我想把口语练好，想买一些关于英语口语方面的书，书的内容尽量包括连读，吞音等等！ ***and it is*** 连读 这里 and 和 it...
\u8bf7\u5927\u5bb6\u63a8\u8350\u4e00\u672c\u6bd4\u8f83\u597d\u7684\u5173\u4e8e\u82f1\u8bed\u53d1\u97f3\u89c4\u5219\uff08\u6bd4\u5982\u8fde\u8bfb\u3001\u541e\u97f3\u7b49\uff09\u7684\u4e66\uff0c\u6211\u73b0\u5728\u8feb\u5207\u7684\u60f3\u6539\u53d8\u6211\u7684\u82f1\u8bed\u53d1\u97f3!!!\u697c\u4e3b\u4f18\u9177\u641c\u7d22 american english pronounciation workshop \u6709\u6bcf\u4e2a\u5b57\u6bcd\u7684\u53d1\u97f3\u89c4\u5219\u4ee5\u53ca\u5634\u90e8\u808c\u8089 \u820c\u5934\u7684\u914d\u5408
给你个我整理过的资料吧连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读
在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~English boy.
It~is~an~old book.
Let me have~a look~at~it.
Ms Black worked in~an~office last~yesterday.
I called~you half~an~hour~ago.
Put~it~on, please.
Not~at~all.
Please pick~it~up.
(2)“r/re+元音”型连读
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father~and mother.
I looked for~it here~and there.
There~is a football under~it.
There~are some books on the desk.
Here~is a letter for you.
Here~are four~eggs.
But where~is my cup?
Where~are your brother~and sister?
但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）
(3)“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you.
Nice to meet~you.
Did~you get there late~again?
Would~you like~a cup~of tea？
Could~you help me, please?
“音的同化”
—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。
(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
I~am Chinese.
He~is very friendly to me.
She wants to study~English.
How~and why did you come here?
She can’t carry~it.
It’ll take you three~hours to walk there.
The question is too~easy for him to answer.
(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）
There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读）
Can you speak~English or French? （English与or之间不可以连读）
Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet与 at，eight与or之间不可以连读）
She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读）
失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/
失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。
(1)“爆破音+爆破音”型
6个爆破音【t、d、k、g、p、b】中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。
The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.
The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.
Wha(t) time does he get up every morning?
This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.
The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.
We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.
What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?
It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.
You can put i(t) down in the bi(g) garden.
I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.
(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。
6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。
(1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。
The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.
The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.
Wha(t) time does he get up every morning?
This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.
The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.
We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.
What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?
It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.
You can put i(t) down in the bi(g) garden.
I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.
(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。
Goo(d) morning, Mr. Bell.
Goo(d) morning, dear.
Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.
I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.
-Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know.
The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.
Goo(d) luck, Lin Tao.
爆破音+m/n，爆破音也会失爆！
/p/， /t/， /k/开头的音节发 /b/， /d/， /g/
在背诵新东方80篇，总结出来的一点东西：
1. 音标中无重读音节的，要轻轻的读，不要读出有高低调的声音！不要老爱把音节读成渐高调，感觉有点歇斯底里，很难听的！
2. 重音且长音要尽量拖长，发音要饱满，但是[i:]除外，这个音节只需轻轻带过！
ee、啊：、呃：读起来让人听着这个音节很明显。
3. 短音的i有时候不发音，只起到一个连接的作用；
学习英语的最终目的是能够流利的说出来，大胆的运用出来，所以和外教学习是一种较快的提高英语的办法，在交流的过程中外教随时纠正学生的发音和语法的错误，WìZBEE外教挺不错的，课堂气氛很好，老师全是有教学经验的在校老师！第一次是提供免费试听的，了解哦！祝你成功！
《流利英语》（<<Fluent English>>）纯美国人编的口语教程
绛旓細(1)鈥滆緟闊+鍏冮煶鈥濆瀷杩炶 鍦ㄥ悓涓涓剰缇ら噷锛屽鏋滅浉閭讳袱璇嶄腑鐨勫墠涓涓瘝鏄互杈呴煶缁撳熬锛屽悗涓涓瘝鏄互鍏冮煶寮澶达紝杩欏氨瑕佸皢杈呴煶涓庡厓闊虫嫾璧锋潵杩炶銆侷鈥檓~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago...
绛旓細涓銆併婅嫳璇鍙ｈ900鍙ユ斁鍙ｈ銆嬨併婅嫳璇彛璇900鍙ワ細灏辫繖900鍙ョ帺杞彛璇愮粡鍏哥増銆戙嬬瓑锛岃繖浜涘浘涔︾粡杩囪澶氳鑰呯殑鍙嶉锛屼娇鐢ㄦ晥鏋滀笉閿欍傚唴瀹瑰湴閬擄紝璺熷緱涓婃椂浠ｃ傝杈瑰惉杈瑰锛屽湪绾犳鑷韩鍙戦煶鐨勫悓鏃讹紝涔熸妸鑻辫鐨勮瘝姹囧彞鍨嬫帉鎻′簡锛岃揪鍒伴氭眹璐氥備簩銆佹柊姒傚康绗竴鍐屽拰绗簩鍐岋紝鍏蜂綋瀛︿範鏂规硶鍙互鍙傝冩湁鍏崇殑瀛︿範缁忛獙锛...
绛旓細涔颁竴浜涜嫳璇鍙ｈ鏂归潰鐨勪功绫,鏈濂介檮甯︽湁MP3鍏夌洏銆 涔颁竴浜涘叧浜鑻辫鍥藉鍙婃枃鍖栦粙缁嶆柟闈㈢殑涔︾睄,灏ゅ叾鏄腑瑗挎柟鏂囧寲宸紓鏂归潰鐨勪功绫,閬垮厤鍦ㄨ法鏂囧寲浜ゆ祦鏃(渚嬪涓庤佸瀵硅瘽鏃)鍙戠敓涓嶆剦蹇殑浜嬫儏,涔熸湁鍔╀簬浜や笂澶栧浗鏈嬪弸銆 鍏峰涓婄綉鏉′欢鏃,鍦ㄧ綉涓婁笌缃戝弸鐢ㄨ嫳璇繘琛岃闊宠亰澶(渚嬪QQ銆丮SN绛夌瓑)銆傚彲浠ュ姞鍏ヤ竴浜涜嫳璇璔Q缇,涔熷彲浠ヨ嚜宸卞垱寤轰竴涓...
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绛旓細1銆併奀ollins COBUILD Advanced Learner's English Dictionary 3th銆嬫煰鏋楁柉鑻辫璇嶅吀绗笁鐗堛傝繖鏈瘝搴撳彲浠ヨ鏄垵瀛﹁呯殑鍒╁櫒銆傛煰鏋楁柉鐨勭壒鐐瑰氨鏄噴涔夌敤瀹屾暣鐨勫彞瀛愶紝鑰岄潪鍑犱釜璇嶇殑鐭锛屼篃灏辨槸缁欏嚭浜嗗叿浣撶殑璇锛屽鑻辫瀛︿範鑰呭浼氳繖涓瘝鐨勭敤娉曞府鍔╂瀬澶э紝鑰屼笖閲婁箟鐢ㄨ瘝寰堢畝鍗曪紝骞虫椂涓嶆煡鍗曡瘝鐨勬椂鍊欏綋浣滀功缈荤炕瀵规彁楂...
