初一语文课时训练21课《风筝》答案

\u521d\u4e00\u8bed\u6587\u8bfe\u5802\u4f5c\u4e1a\u672c21\u8bfe\u300a\u98ce\u7b5d\u300b\u7b54\u6848

1.1cui 1.2nve 1.3wu 1.4se
2.1\u90ce\u6539\u6717 2.2\u6168\u6539\u6982 2.3\u5373\u6539\u65e2
3.1\u7167\u5e94 3.2\u53ef\u9119 3.3\u60ca\u5f02
4\u201c\u6211\u201d\u6b8b\u66b4\u6bc1\u574f\u5c0f\u5144\u5f1f\u98ce\u7b5d\u3002
5\u5c0f\u5144\u5f1f \u5f88\u60ca\u614c\u7684\u7ad9\u8d77\u6765\uff0c\u5931\u8272\u745f\u7f29\u7740 \u60ca\u614c \u7edd\u671b
\u201c\u6211\u201d \u6293\u65ad\uff0c\u63b7\uff0c\u8e0f\u6241 \u6127\u759a\uff0c\u81ea\u8d23
6\u5f53\u201c\u6211\u201d\u770b\u89c1\u8fd9\u672c\u4e66\u540e\uff0c\u624d\u77e5\u9053\u201c\u6211\u201d\u4f24\u5bb3\u4e86\u4e00\u9897\u7ae5\u5fc3\uff0c\u5bf9\u660e\u7406\u4e4b\u540e\u7684\u201c\u6211\u201d\u6765\u8bf4\uff0c\u826f\u5fc3\u53d7\u4e86\u8d23\u5907\uff0c\u6df1\u6df1\u81ea\u8d23\u3002
7\u5f53\u65f6\u9c81\u8fc5\u5f88\u60ed\u6127\uff0c\u5f88\u96be\u8fc7\uff0c\u56e0\u4e3a\u4ed6\u4f24\u5bb3\u4e86\u4e00\u9897\u7ae5\u5fc3\uff0c\u800c\u4e14\u53d7\u5bb3\u8005\u6d51\u7136\u4e0d\u77e5\u3002
8\u9c81\u8fc5\u75c5\u91cd\u671f\u95f4\uff0c\u5927\u58f0\u56de\u5e94\u6d77\u5a74\u95ee\u5019\u3002
9\u4e0d\u59a5\u3002\u56e0\u4e3a\u6d77\u5a74\u4e0d\u77e5\u7236\u4eb2\u60c5\u51b5\uff0c\u542c\u89c1\u7236\u4eb2\u56de\u7b54\uff0c\u80af\u5b9a\u5f88\u9ad8\u5174\u3002\u201c\u7b11\u7740\u201d\u8868\u73b0\u4e86\u5b69\u5b50\u7684\u5929\u771f\uff0c\u5e74\u5e7c\u65e0\u77e5\u3002
10\u9c81\u8fc5\u5927\u58f0\u56de\u7b54\u513f\u5b50\u95ee\u5019\u3002\u9c81\u8fc5\u662f\u4e00\u4e2a\u7231\u5b69\u5b50\u7684\u4eba\u3002
11\u9c81\u8fc5\u7231\u5b69\u5b50\uff0c\u56e0\u4e3a\u5b69\u5b50\u6559\u4f1a\u4e86\u9c81\u8fc5\u5982\u4f55\u7231\u522b\u4eba\uff0c\u9c81\u8fc5\u611f\u8c22\u5b69\u5b50\u3002

\u7a81\u51fa\u7684\u8868\u8fbe\u4e86\u4eba\u7269\u7684\u601d\u60f3\u611f\u60c5

一、1.故乡的风筝时节,是春二月,春光明媚,北京冬季未过,就放风筝,所以“惊异”。见到风筝就想起小时候精神被虐杀的一幕,而且无从补过,心头不禁悲哀。2.这一幕是指“我”不许小兄弟放风筝,发现他偷偷做风筝,气得我把他快要完工的风筝给抓断踏扁了,3.表达了更深沉的悲哀。小时候自己对弟弟那样灌输简直是精神的虐杀。而弟弟却从不认为兄长的行为是精神虐杀,时过境迁忘得一干二净。我也无从补过,无从求得心情的轻松因而更悲哀。被虐杀者甘受虐杀,毫无抗争,于是虐杀者横行无忌,这正是旧秩序能够维持的原因所以令人悲哀沉重。
二略……
三、鲁迅的《风筝》与《满天的风筝》思想感情完全不同。《风筝》笼罩着深沉的悲哀,小时候不许小兄弟放风筝,后来懂了新道理觉悟到这是精神的虐杀而心情沉重,想要补过,小兄弟却全然忘却。无可补过。因而心情依然沉重。悲哀之至。《满天的风筝》抒发的是小时候跟二哥一起放风筝的快乐。写自己糊的风筝放起来,满足又骄傲。

1.故乡的风筝时节,是春二月,春光明媚,北京冬季未过,就放风筝,所以“惊异”。见到风筝就想起小时候精神被虐杀的一幕,而且无从补过,心头不禁悲哀。2.这一幕是指“我”不许小兄弟放风筝,发现他偷偷做风筝,气得我把他快要完工的风筝给抓断踏扁了,3.表达了更深沉的悲哀。小时候自己对弟弟那样灌输简直是精神的虐杀。而弟弟却从不认为兄长的行为是精神虐杀,时过境迁忘得一干二净。我也无从补过,无从求得心情的轻松因而更悲哀。被虐杀者甘受虐杀,毫无抗争,于是虐杀者横行无忌,这正是旧秩序能够维持的原因所以令人悲哀沉重。
三、鲁迅的《风筝》与《满天的风筝》思想感情完全不同。《风筝》笼罩着深沉的悲哀,小时候不许小兄弟放风筝,后来懂了新道理觉悟到这是精神的虐杀而心情沉重,想要补过,小兄弟却全然忘却。无可补过。因而心情依然沉重。悲哀之至。《满天的风筝》抒发的是小时候跟二哥一起放风筝的快乐。

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