“一创双优”学校查摆问题及整改措施 一创双优心得体会
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按照省局、市局的统一部署，遵照市委、市政府的统一组织安排。我们积极投身“讲正气、树新风”暨“一创双优”主题教育活动，领导重视，组织同志们认真学习有关文件，做好学习记录，并撰写了数篇心得体会。通过强化学习，理论修养得到加强，按照上级要求，结合具体情况自查和领导提出的意见，现将我在五个作风等方面存在的问题剖析如下：
一、在学习作风方面
一是通过现象看本质，把握事物的内部联系和客观规律性的分析能力不够强。
二是存在经验主义。对工作出现的一些问题不能做到举一反三，而是凭经验、靠传统思想来解决问题。
三是满足现状，争创意识不够强。尤其是走向岗位以后，曾经有“不出问题就是成绩”的思想，缺乏一种开拓进取精神，不思进取，导致工作能力不大，效果不太明显。
二、在思想作风方面
坚决树立为人民服务的根本宗旨，讲政治、顾大局，在思想上、行动上与上级保持高度一致，做到政令畅通、令行禁止；牢固树立正确的世界观，人生观、价值观。随着时间的推移，个人在思想方面有一定不足。
一是由于理论学习不够、自我懈怠。
二是精神状态还不够饱满。
三是存在好人主义。 四是不能够自觉地开展批评与自我批评。其原因，一是讲政治的意识不够；二是凝聚力不够；三是思想上认识存在问题；
五是放松了世界观、人生观和价值观的改造。
三、在工作作风方面
近年来，我本着为工作负责，为单位负责的原则，能够扑下身子，真抓实干，坚决反对形式主义、主观主义、官僚主义，能够坚持说实话、真抓实干、求实效的工作作风。但仍存着一些不足。其主要表现：
一是争创意识不够，开拓进取精神不足。
二是有畏惧情绪，耐心和勇气不足。由于个人思维的束缚，解决问题的能力和对形势的适应能力不强，在某些重大事项面前，往往苦于决策，在困难与挑战面前有时不能迎刃而上、克难攻坚，而是摆困难、提条件，缺乏开拓进取的胆略和勇气。
三是平时忙于日常性事务，浮在上面多，深入的少，了解不深不细，不能客观听取意见和反映，影响了工作。
四是落实少，有些工作措施有形式化，走过场，不注重效果。
五是工作方法科学性不够强。工作多时，有顾此失彼现象；有时对做出的决策不能善始善终。
其原因，一是政治观念不够强，不能从政治上看问题和解决问题；二是全心全意为人民服务意识不够强。
四、在领导作风方面
我一贯的立场就是“求真务实”，要领导学校大兴求真务实之风，增强责任感、紧迫感，增强危机意识、忧患意识，克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，踏实干事，并务求落实到促进学校科学发展上来。定下来的事情就要雷厉风行、抓紧实施，部署了的工作就要督促检查、一抓到底。
一是在推动改革上，不能身先士卒。
二是拈轻怕重、回避矛盾。
其原因，一是不思进取、坐享其成。二是不能扎扎实实地做出经得起实践新业绩。
五、在生活作风方面
在生活作风方面，我勤俭节约，牢记“两个务必”。带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义。培养良好的生活作风和健康的生活情趣，讲操守，重品行，保持高尚的精神追求，摆脱低级趣味，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，坚决抵御腐朽思想观念和生活方式的侵蚀。
一是贪图安逸、贪图享乐。
二是节约计划性不强。
其原因，还是在于自己不能理性思考问题所在，放纵自己。
通过“讲正气、树新风”主题教育活动，尤其是通过多种渠道的认真查摆和剖析，我认识到自己确实在五个作风方面存在着许多缺点和不足，针对上述问题和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：
(一)切实加强理论学习，提高理论修养。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观统令工作，坚定正确的理想信念。改进学习的方式方法，注重学习，不懂就问；注重学习各类新知识，提高学习的效率；注重记学习笔记和心得体会，提高学习的质量。
(二)切实转变工作作风，提高工作效率。增强“敢为人先，争创一流”的勇气和魄力。发扬奋发向上、不屈不挠的精神，高标准、严要求，开拓进取。增强群众观念、大局意识，主动、积极承担调研任务，经常深入基层、深入群众中去发现矛盾和问题，为领导提供参考，为领导当好参谋。发扬求真务实的工作作风。
(三)认真落实民主集中制。在自我批评的同时开展相互批评，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。加强自身建设，提高党性修养，防微杜渐。珍惜组织和领导提供的岗位和舞台，积极主动承担力所能及的工作任务；更加及时、准确的完成好各项工作任务，努力争取更多的锻炼机会；勤于探索和总结解决组织工作新情况、新问题、新矛盾的途径和办法，自觉在实践中提高自身的综合素质，积累新的工作经验。
(四)进一步抓好队伍建设。加强队伍管理，增强荣誉感和紧迫感。
(五)搞好自身廉政建设。坚决按照廉洁自律的各项要求和规定，在各个方面做到不违规，实行廉洁自律并落到实处。坚持经常对自己的学习、工作乃至生活细节进行总结，注重发扬和坚持好的做法，及时纠正和克服存在的问题和不足，从中汲取教训。
**小学分析检查阶段查摆整改情况专题汇报
“一创双优”的提出对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义，是科学、有效地做好学校教育教学工作所必须坚持的基本原则。基于广泛征求到的意见建议，学校各部门进行了认真的梳理，并进行了归类，共分两种情况：一是经过努力近期能够解决的问题；二是非常重要但无法马上解决的问题。
一、征求到并梳理出来的问题：
1、个别党员、教师不能用科学发展的理念开展工作的问题；
2、学校操场小，学生多，学生冬季长跑存在现实问题；
3、学生小，冬季扫雪难存在现实问题；
4、课间安全、秩序、纪律存在管理不细化问题；
5、学校现有的学生活动场所、学校绿化面积远远达不到标准化学校的建设标准的问题；
6、读书活动如何具体实效的实施问题；
7、学校微机室设备及空间远不能适应学校的规模和发展问题。
（一）经过努力近期能够解决的问题
1、个别党员、教师不能用科学发展的理念开展工作的问题；
2、学生冬季长跑存在现实问题；
3、冬季扫雪存在现实问题；
4、课间安全、秩序、纪律存在管理不细化问题；
（二）非常重要但不能马上解决的问题
1、学校现有的学生活动场所、学校绿化面积远远达不到标准化学校的建设标准的问题；
2、学校微机室设备及空间远不能适应学校的规模和发展问题；
3、读书活动如何具体实效的实施问题。
二、原因分析
（一）个别党员、教师还不够适应用科学发展的理念开展工作的原因：
个别党员、教师还是习惯于用过去的发展理念和发展方式工作，不适应科学发展观。
用“一创双优”指导教育事业的发展,对大家来说是一个新的课题,没有现成的经验和答案,这需要我们从思想观念方面不断适应,从实践锻炼方面不断努力,才能切实提高科学发展的能力。而这种适应和努力都需要有一个过程,不可能一蹴而就,因为要想在短时间内全面提高科学发展的能力是不现实的。
（二）冬季扫雪存在现实问题的原因：
天气冷、雪天多、雪特别大；
学校扫雪工具没有统筹分配；
学校操场不规范，班级分配不均匀，老师同学心理有平衡的理。
清雪组织秩序条理不清，提示不到位。
清雪活动总结不及时，给教师学生造成了来早来晚、干快干慢、干多干少等都一样的感觉。
（三）课间安全、秩序、纪律时好时坏的原因：
1、管理不细化，具体工作没有落实到人；
2、管理的教师和学生干部的方法和方式不够得当；
3、跟踪检查没有形成常规，不够到位。
（四）学生冬季长跑存在现实问题的原因是学校操场面积小，学生人数多。在不能改变操场面积的情况下。
（五）学校现有的学生活动场所、学校绿化面积远远达不到标准化学校的建设标准的问题的原因：
客观条件限制，资金短缺。
（六）学校微机室设备及空间远不能适应学校的规模和发展问题的原因：
客观条件限制，资金短缺。
（七）读书活动还没具体实效的实施问题的原因
三、整改措施：
（一）经过努力近期能够解决的问题
1、个别党员、教师不能用科学发展的理念开展工作的整改措施：
（1）进一步加强理论学习。深入对科学发展观理论体系的学习和理解，注重新知识、新理论的系统学习，进一步增强学习效果，努力提高思想知识水平和思维层次。
（2）加强个别党员、教师的自身建设，坚持按照科学发展观的核心理念开展工作。
2、学生冬季长跑存在现实问题的整改措施：
（1）学校体育组按年级，分班级规划学生活动区域。教师组织学生在指定的区域内进行有序的、有意义的活动，促使学生按要求进行课间活动。
（2）进入冬季，大课间的活动内容为冬季长跑。根据班多、人多、操场面积小的问题，设计低高年级两个方阵，进行方阵内的蛇形跑。解决了操场虽小但也能有序进行冬季长跑运动的难题。
冬季扫雪存在现实问题的整改措施：
（1）由于天气不是我们能解决的问题，只有加强和细化我们的管理，就一定能解决这个问题。
（2）学校的工具进行整理：
A、把现有能用的分组捆绑、可修的进行及时修理补充、每个班级争取学校能准备5把锹、2把推子，解决分配不均问题；班级固定两人取工具。
B、四、五年级每班自行准备两把推子，每位学生在清雪时做到“人手有工具”如：塑料盆、塑料矬子、环保袋、塑料布等用品来解决工具少，学生没法干活的问题。
（3）我们把分担区进行重新分配，特别是班级之间要平均。把不规则的学校大门划分给学校领导班子负责、学校大门外也进行清理。解决平均分配的问题。
（4）学校统一指挥领取工具，专人领、专人送。统一划分分担区和平均分配科任教师，副班任负责传雪位置的工作。学校专人负责统一指导。
（5）班级好的做法及时表扬、班级过程快作的好的即使总结表扬。
4、课间安全、秩序、纪律时好时坏问题的整改措施：
（1）操场上的现象由德育办的管理人员进行了楼上的实时监控，并且和各班的金牌进行挂钩，通过一段时间的跟踪监督，问题已经得到解决。
（2）楼内的秩序主要由值周领导，值周教师和值周队干部负责，就出现的问题，对以上人员进行了培训和工作督导，要求按时到岗，值周期间认真负责，并且在发现问题时需要扣分时落实到具体的人头上，这样就避免了一些矛盾。并且也使得纪律的管理工作更加细化和具体。
（3）路队由学校的学生干事负责，每人负责一个班级，并且每节课的路队情况都要进行及时的记录。出现的问题已经基本解决。
（4）中午午休期间及课间楼内走廊的调控进行了加强，由当天的值班领导进行广播调控，并由德育办的领导进行协助和配合，现在已经基本解决了问题。
（二）非常重要但不能马上解决的问题
1、学校现有的学生活动场所、学校绿化面积远远达不到标准化学校的建设标准的问题；
2、学校微机室设备及空间远不能适应学校的规模和发展问题；
以上两个问题，我们会积极创造发展条件，努力解决实际问题。在办学条件上，要积极争取政府和社会各界对教育事业的支持，努力实现各项指标符合规范化学校的建设，努力推进学校各方面工作又好又快发展。
3、开展读书活动：后附《风华小学读书方案（试行稿）》
四、整改时限、负责人和负责部门：
1、个别党员、教师不能用科学发展的理念开展工作的问题
整改时限：2009、12、7——2010、1、10
负责人：陆朝霞
2、学校操场小，学生多，学生冬季长跑存在现实问题
整改时限：2009年12月3日前
责任人：宝音娜。
3、学生小，冬季扫雪难存在现实问题
我校认真查摆及时解决存在问题具体落实如下：
一周内解决此项问题（即2009年12月8日——12月14日）
具体由后勤和德育办负责
负责人：赵玉琛 韩雪
召开科任和班任会议具体安排
4、课间安全、秩序、纪律存在管理不细化问题
整改时限2009年12月7日——11日
负责部门：德育办
负责人：韩雪 付静 李广慧
5、学校现有的学生活动场所、学校绿化面积远远达不到标准化学校的建设标准的问题
学校尽可能积极请求上级部门尽快帮助解决。
6、学校微机室设备及空间远不能适应学校的规模和发展问题
学校尽可能积极请求上级部门尽快帮助解决。
7、读书活动如何具体实效的实施问题
整改时限：2009、12、7——2010、3、31
负责部门：科研室、教导处
负责人： 林娣丽、贾慧勇、王立
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