《狼》的课文是几年级的课文

七年级狼原文及注释如下:

原文:

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

注释:

1、负:背。

2、行室:指农民在田中所搭的草棚。

3、苫:用草编的席子。

4、去:离开。

5、豕:猪。

6、方:才。

7、则:就。

8、股:大腿。

9、乌:哪里,怎么。

10、顾:但是。

11、死之:杀死它。

《狼》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说,描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。全文可大致分为四个部分:遇狼、惧狼、御狼和毙狼。故事起始于一个卖肉晚归的屠户,在途中遇到两只跟踪他的狼,屠户先后采用投骨和持刀等方式进行防御。

最后,一只狼假装睡觉,另一只狼则坐在前廊间默契配合,试图迷惑屠户,但机智勇敢的屠夫利用场地环境将两只狼全部反杀。

此篇小说不仅深刻揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈的特性,同时也启示我们对待像狼一样的恶人,不能妥协退让,而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争,这样才会取得胜利。此外,故事中两只狼的团结协作也给我们留下了深刻的印象。

文言文的作用如下:

1、传承文化:文言文是中华文化的重要载体,通过学习文言文可以了解古代中国的历史、哲学、文学等方面的知识,从而更好地传承和弘扬中华文化。

2、提高阅读能力:文言文的语言形式与现代汉语有很大的差异,需要通过学习来掌握其语法、词汇和表达方式。因此,学习文言文可以提高人们的阅读能力和理解能力。

3、培养审美情趣:文言文中蕴含着丰富的文化内涵和艺术价值,如诗词歌赋、典故传说等,通过欣赏这些文学作品可以培养人们的审美情趣和文化素养。

4、促进交流沟通:虽然现代社会已经普及了普通话和简体中文,但在某些场合下,如学术研讨、文化交流等,使用文言文进行交流仍然是一种重要的方式。因此,学习文言文可以帮助人们更好地进行跨文化交流和沟通。

5、文言文作为中华文化的重要组成部分,具有重要的历史、文化和社会意义。学习文言文不仅可以帮助我们更好地了解和传承中华文化,还可以提高我们的阅读能力、审美情趣和跨文化交流能力。

6、培养语言表达能力:文言文的语言形式和表达方式与现代汉语有很大的差异,需要通过学习来掌握其语法、词汇和表达方式。因此,学习文言文可以帮助人们提高语言表达能力,尤其是在写作方面。

7、增强思维能力:文言文的阅读和理解需要较高的思维能力和逻辑思维能力,因为文言文中常常使用典故、比喻等修辞手法,需要读者具备较强的联想和推理能力。因此,学习文言文可以锻炼人们的思维能力。



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