“的、地、得”有什么区别呢？
1.的：
1、读作：de，常用结构助词。如：这把尺子是小花的。
2、读作：dí，真实、确实，如“的确”。
3、读作：dì，箭靶，如“目的”“无的放矢”“众矢之的”。
4、读作：dī，2012年第六版《现代汉语词典》正式将“的士”中的“的”注音为dī。
2.地：
当读“di”时：
1、[名]地球；地壳：～层‖～震。
2、[名]地球表面的陆地部分：～势‖山～‖～下水‖顶天立～。
3、[名]土地；田地：耕～‖种～‖盐碱～。
4、[名]地域；领土：封～‖殖民～‖～大物博‖割～赔款。
5、[名]地面；建筑物内铺筑的一层东西：扫～‖铺～‖木板～‖水泥～‖东西扔了一～。
6、[名]地区；范围较大的地方：本～‖内～‖外～‖祖国各～。
7、[名]场所；地点：场～‖目的～‖就～取材。
8、[名]所处的位置或环境：～位‖～步‖设身处～。
9、[名]思想、心理活动的领域：见～‖心～。
10、[名]指地方（dì fāng），即相对中央或相对军队而言的各级行政区划的统称：～税‖军～两用人才。 [2]
11、[名]指地区，行政区划的一级，在省之下、县之上：～委‖省～县三级领导班子。
12、[名]路程：50里～‖不远，就三站～。
13、[名]花纹图案或文字的衬托面：红～白花‖白～黑字。
14、[固定名词]地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥的总称，也叫“十二支”，传统用作表示次序的符号。也用来表示十二生肖。
当读“de”时：
1、用在动词、形容词及相关短语的后面：吃惊～望着‖疲倦～闭上了眼睛‖头也不回～走了。
2、用在名词、副词、拟声词后面：本能～缩了回来‖非常～高兴‖旗子哗啦啦～飘着。
3、一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。
扩展资料
把握下面三点来区分“的、地、得”的正确读音和使用：
注意区分词性。即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读实词的音，分别读作dì、dì、dé，虚词则一律念轻声de。
注意他们在句子中的作用。即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用，则为实词，就按实词来读音和使用；如在句子中仅起辅助作用，便为虚词，应按虚词的读音和使用来处理。
注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。
如：他们的关系处理得很好，同学之间的友谊也迅速地融洽了。在这一复句中，前一分句的“很好”，通过“得”构成谓语动词的补语，说明“怎么样”。
参考资料
百度百科-地
百度百科-的
的、地、得三者该如何区别？
“的”字在文言文中不常用。而“地、得”在文言文中差异非常明显。所以“的、地、得”三者在文言文中基本不用去刻意区别。
“的、地、得”三者的区别在现代语文文法中才比较凸显其价值。因为“的、地、得”变成了常用字。且有读音相同。也有音义相近者。在使用时就容易搞混。在规范使用时，搞混就会影响表达。以及意义的沟通。
“的、地、得”三个字都有读作：de ㄉㄜ。
“的”犹一束白光照射在小勺中切实准确明显者。相与比述加强表示切实准确明显之所属。一般在句子中用在人或事物的名词前面。以加强归属。如：勤劳的爸爸，美丽的妈妈。公园里的景物。其中“的”字起到了一个确定的归属。
“地”是万物陈列之所在犹言养万物怀任交易变化之所在者。相与比述加强表示方位区间过程。一般在句子中用在动词前面以加强表示其如何在进行中或区间内。如：在单位他积极地争取进步。到终点人们纷纷地下了公交车。其中“地”字起到了在方位区间过程中的一个认识加强。
“得”犹行所见而有所取者。相与比述加强表示了结果的成因。一般在句子中用在动词后面以加强表示其结果是怎么形成的。如：教室被打扫得很干净。妹妹被笑得流出了眼泪。教室很干净是因为打扫。妹妹流出了眼泪是因为笑。
“的”de：是的。“地”吃惊地望着。“得”得到。
"的"表示（什么样/谁）的（东西）名词
“得”表示（做）得（怎么样）形容词
“地”表示（怎么）地（做什么）动词
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