看图写作文两只馿

1. 看图写话小毛驴吃草

从前,有两只关系非常亲密的小驴,一只叫小黄,一只叫小黑,它们总是形影不离,因为它们的脖子之间被一条绳子系在一起,所以它们都是一起吃草,一起散步。

一天,它们肚子饿了,一起出去找嫩绿的草吃了。突然,它们发现路的两边各有一堆又新鲜又嫩绿的草,它们口水“直下三千尺,真是垂涎三尺”。

它们像饿极了的狮子一样,分头向左右两边的草狂奔过去,准备好好招待一下自己空空的肚子。 可是,它们越往前跑,越吃不到草,它们两个脖子上系的绳子就勒得越紧。

够不到草,还差一大截,两只小驴想:这样拉,也不是办法,应该冷静思考。于是它们坐在地上,左思右想,小黑皱起眉头,像热锅上的蚂蚁——团团转。

它们终于明白是脖子上的绳子害的。 突然,小黄一拍脑门说:“有了,我们可以一起吃右边的草,再一起吃左边的草。”

“对呀!我怎么没想到?”两只小驴子脸上露出开心的笑容。 小驴一起吃左边的草,又一起吃右边的草,终于轻轻松松地吃到了草,把小肚子撑得圆滚滚的。

小驴子明白了要互相帮助,团结友爱,不能太自私,只顾自己,否则就会事倍功半。

2. 看图写话两只小鹿在对话

从前,在一个美丽的森林里,住着幸福的一家,它们是鹿爸爸、鹿妈妈和两只鹿宝宝。

老大聪明伶俐又可爱,她读书非常认真,每天一做完作业就帮妈妈去河边洗衣服,去森林里采磨菇。老二学习一点也不认真,只知道玩,他每次考试都很差。

渐渐的它们长大了,鹿爸爸鹿妈妈对小鹿说:“你们已经长大了,要离开父母自己独立生活了。”老大因为小时候努力学习所以现在非常幸福。

老二因为小时候不知道珍惜时间,浪费了宝贵的光阴,长大以后一事无成。这个故事告诉我们一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

少壮不努力,老大徒伤悲。所以我们要好好学习天天向上。

3. 看图写话两只小动物在打电话

今天早上,小狗起得早早的,因为今天是他的生日,有好多朋友要到他家吃蛋糕。突然他忘记小猫要到他家吃蛋糕,又跟小猫打电话。

小狗打电话给小猫,小狗说:“喂,是小猫吗?”小猫说:“是呀,有什么事吗?”小狗说:“今天是我生日,你有没有时间到我家来吃蛋糕啊?”小猫说:“好呀,我最喜欢吃蛋糕了。”小狗说:“就是这事,再见。”小猫说:“再见。”

小狗赶快上街去买新衣服,一回来就把新衣服穿上了。小狗穿的衣服是蓝色的,裤子是黄色条纹的。小狗开心地又蹦又跳。小狗又跟小猫打电话说:“你怎么还不来呀。”小猫说:“我就在你家门口。”小狗打开门一看,小猫真的在门后面。

其他的朋友也都来了,大家来给小狗庆祝生日。小狗又赶紧把蛋糕放到微波炉里,过了二十分钟,蛋糕好了。小狗和大家就开开心心、大口大口地吃起蛋糕了。

4. 两只小鸟看图写话七年级作文,快来教我写

在一片唧唧喳喳的叫声中,一对双胞胎小鸟诞生了,姐妹两个在鸟妈妈的呵护下健康地成长着。转眼间,她俩长成了两只美丽的小鸟。

一天,姐姐和妹妹在谈论心愿,这时一只大鸟飞来,问:“把你们的心愿告诉我,我能让它成真。”

“我的愿望就是,做一只不用辛苦地劳动就能获得食物的鸟。爸爸妈妈每天觅食,太辛苦了,我才不学他们呢。”妹妹抢先说。“好吧,明天你就向南飞。”大鸟说。

“我的愿望是,给我一片属于鸟的天地,没有猎枪,没有残杀,让我和伙伴们自由地生活。”姐姐说。“很好,明天你向北飞。”大鸟说。【小作者巧妙地借用“大鸟”这一人物铺开故事情节,为故事增加了神秘感,增强了故事的趣味性。】

第二天,妹妹一早就向南方飞去。没有多长时间,她就看见前面的树上有一个笼子,里面有很多好吃的。她就飞了进去,愉快地享受起笼子里的美味。突然,笼子关住了,“以后我就是你的主人了。以后你的吃住由我承包了。”一个小男孩对她说。她高兴地跳起来,“太好了!我的愿望实现了。”

而姐姐呢,她一早向北飞去,没用多长时间,她就到了一片美丽的树林。树林里有很多小鸟,她就和伙伴们一起玩耍、嬉戏。伙伴们对她可友好了,他们教她如何捉虫子,教她如何做一个温暖的巢。晚上,她睡在自己亲手造的巢里,高兴地说:“太好了!我的愿望实现了。”【对第一幅图画观察细致,同时对两只小鸟的心愿也进行了合理的想象,使故事情节进展得很自然。】

两只可爱的小鸟实现了自己的愿望之后,又发生了哪些事呢?

我们先看看妹妹吧,她每天呆在笼子里,风刮不着雨淋不着,每日的吃喝倒不用操心,可是却没有伙伴陪她玩耍,自己活动的天地也就笼子这么大的空间,她没有一点自由。不过她认为衣食无忧要比寂寞无聊强得多,于是就继续安逸地呆在笼子里。【妹妹的愿望实现了,她过上了愿望中的安逸的生活。】

而姐姐呢,每天逮虫子,不停地修补风刮破的巢,经历着许多的风风雨雨。不过在风和日丽的日子她就和伙伴们比赛飞翔,日子艰苦却充满无尽的乐趣。她的身体却比以前健壮了许多。【姐姐的愿望也实现了,她在风雨中磨砺并健康地成长。】

然而不久妹妹却遇到了意想不到的事,这天她的小主人告诉她:“我得把你放飞了,因为今天我的老师说:人类应该保护鸟类。”她不得不从笼子里飞出。她想重新飞回自己原来的家,可是原来的那颗树上,她的爸妈已经搬家了。自己住哪儿呢?自己吃什么呢?风来了,她只能在风里颤抖;雨来了,她只能在雨里哭泣。【巧妙地安排了妹妹出笼的细节,为下文的姐妹重逢做好铺垫。】

天晴了,一群鸟在妹妹面前嬉戏。她突然看见一只漂亮的鸟象是自己的姐姐,“姐姐,快救救我啊——”那只鸟正是姐姐,姐姐听到叫声,顺声望去,见到了不敢相认的妹妹:“怎么你是我的妹妹?你怎么成了这个样子了?”这对双胞胎小鸟又见面了,她们自然少不了抱头痛哭。可是其他的小鸟们却迷糊了:“怎么,她们俩是双胞胎的姊妹吗?怎么长相有这么多的不同?”身材瘦小的妹妹与身材健壮的姐姐简直有天壤之别。【小作者对第二幅画观察细致,想象合理。应用对话、动作、衬托等描写手段,为故事营造出了 *** 。】

这时,不知从何处飞来一只大鸟,姐妹俩认得正是让她们满足心愿的那只大鸟。大鸟看了看姐妹两个,说:“温室里的生命是脆弱的,风雨中的生命才是强壮的。”大鸟说完就飞走了。【照应前文,再次让神秘的“大鸟”出场,并借大鸟之口总结出了故事的主旨:“温室里的生命是脆弱的,风雨中的生命才是强壮的。”增强了故事的教育意义。】

乐乐听完后,羞愧地低下了头……【我们的小鸟妹妹看来是已经受到了教育了。那些向往安逸生活,逃避风雨磨砺的人是不是也受到了教育呢?】



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