多所高校开设死亡教育课，这是一种怎样的课程？
很多学校现在开设了死亡教育课程，这种课程其实就是一种教会学生正确看待生命与价值的课程，那最重要的还是要让学生们做好。对未来生活的规划，做到敬畏生命，活在当下。
生命值得敬畏，人生只有一次现在人们的幸福感都是比较低的，尤其是少年儿童，他们对于生死没有一个深刻的认知，往往会因为冲动做出一些悔不当初的事情，比如我们常常会看到这样的新闻，有一些孩子因为家长和老师的批评就冲动的去跳楼，这是教育的失误，也是孩子心理上的不健全导致的。
而学校开设的这种死亡课程，就是要教会他们去珍惜生命，认知到生命的珍贵，让他们感受到生命只有一次，要对生命怀有敬畏之心。
生命是有限的时光，要活在当下，更要立足未来很多高校学生在体验过这种课程以后都会流下眼泪，大家都会说这对之前生命的后悔与遗憾，也更懂得去规划当下的生活。
学校开设这种死亡课程重要的教育意义也在于让学生去好好的思考生命的意义到底在哪里，让他们明白人的生命是有限的，一定要好好的珍惜自己的所有时光，在为数不多的岁月里希望他们可以创造自己的人生华章，鼓励她们活出自己的精彩。
小结对待学校开设的这种死亡课程，当然也有很多的网友表示不赞同，毕竟这种课程可能会给孩子带来一些心理上的创伤，但是我们还是始终相信，只要立足美好，好好做好引导，学生们一定可以通过这种良苦用心的课程去感悟和收获更多的美好。
总体来说，教育的意义在于让孩子去通过自身的体验，获得一些真知。
对于现在的教育来说，大家觉得学校有必要开设死亡课程吗？
正视死亡各大高校开设的“死亡教育课”“生命教育课”引起广泛关注。写墓志铭、参观殡仪馆、旁观遗体火化。据不完全统计，包括北京大学、山东大学、广州大学等在内的约20多所中国高校开设了死亡教育相关课程，以灵活多样的教学方式，引导学生正视死亡、敬畏生命。作为中国较早一批开展“死亡教育课”的高校，山东大学已经连续开课14年，每年秋季学期面向临床医学专业学生开设“死亡文化与生死教育”专业选修课。
其实，我们都知道人生的归途最终就是死亡。即便大多数人知道这个事实，但却依旧在得过且过，不懂得时间的宝贵，不懂得人生在世，应该每走一步都不负此生。尤其是大学生，在经历过高三一年的拼搏之后，很多大学生进入大学校园之后，竟然没有学习的冲劲和动力了。他们经常做得事情就是逃课，恋爱，玩游戏等等，在虚度自己的青春年华。
介于此，我个人感觉，开设死亡教育课，真的非常有必要，这一门课程，起码可以让学生们意识到，时间转瞬即逝，不去珍惜，很有可能想要努力都没有时间和机会了。除此之外，相信大部分人没有家人过世，是没有机会走进殡仪馆的。但是这门课程却可以让大学生们去了解那些“禁地”，明白自己的人生路该怎么去走。
对于死亡课程，其实争议还是非常大的。很多网友对此做出了很多很多的评论，觉得让大学生走进殡仪馆，旁观遗体火化，这太残忍了。这种教育真的有必要吗？虽然是敬畏生命，由死论生。但是，真的有必要用这种方式来进行吗？
存在即合理，现在很多985，211的等高校都开设了这些课程，足以说明死亡教育课的重要性。
“死亡教育课”“生命教育课”引起广泛关注。写墓志铭、参观殡仪馆、旁观遗体火化……据不完全统计，目前包括北京大学、山东大学、广州大学等在内的约20多所中国高校开设了死亡教育相关课程，以灵活多样的教学方式，引导正视死亡、敬畏生命。 名为‘谈死’，实为‘论生’”。课程主讲老师、山东大学基础医学院医学心理学与医学伦理学系副教授王云岭4月2日接受中新网记者采访时说，之前发现有的对遗体解剖感到恐惧、焦虑，有的忌讳谈论死亡，这都源于他们没有形成正确的生死观，亟需在这方面“补课”。
这个课程是为了让我们更加了解死亡，让我们知道生命只有一次。不能轻易的去放弃自己的生命，让我们能够珍惜自己的生命。就算我们即将面临死亡也不能害怕，在我们生命消逝之前，可以去做一些有意义的事情，这样可以让自己体会到快乐。
这个课程主要是为了让孩子对生命和死亡有一种概念，让他们产生对生命的珍惜以及对死亡的敬畏，能够减少他们很多时候走向极端的情况。
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