大班数学教案：数一数
作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的大班数学教案：数一数，希望能够帮助到大家。
大班数学教案：数一数1
活动目标：
1、感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。
2、探索玉米列数是双数的规律。
3、激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备：
1、糖葫芦一串，完整的玉米一根，分成段的玉米若干（为幼儿人数的三倍，其中三分之一的玉米列数相同；另三分之二的玉米分别贴上红绿圆点或安全图钉），托盘。
2、每组安全图钉、圆点标记、小塑料片若干。
3、串珠每人一串，勾线笔、记录纸每人一份。
4、统计大表格，红、绿圆点标记若干。
5、实物投影仪一台
活动过程：
一：观察糖葫芦和玉米排列的主要特征
二：学习用合适的方法做标记，正确数出玉米的列数。
1、引导幼儿猜测玉米的列数。
2、引导幼儿尝试数玉米的列数。
3、引导幼儿交流并讨论数玉米列的方法。
4、出示串珠，引导幼儿发现标记的作用。
三：统计并发现玉米列数的规律。
1、幼儿自由数红点玉米和绿点玉米并记录。
2、集体交流，统计玉米列数并发现其规律。
活动延伸：
“通过大表格，我们发现点子都在双数的下面。今天，大家数到的玉米列数竟然都是双数列的，不知道生活中会不会有单数列的玉米呢。下次妈妈买玉米时，你就数一数，看看有没有单数列的玉米，如果有，一定要告诉老师和小朋友。”
大班数学教案：数一数2
活动目标
1.熟练计算10以内的加减法算式，加深认识加减法间的关系。
2.通过多种形式的练习，使幼儿能正确、迅速地口算10以内加减法，提高计算能力。
3.逐步培养幼儿数学思考能力，解决简单实际问题的能力及合作交流能力等。
4.提高幼儿思维的敏捷性。
5.发展目测力、判断力。
教学重点、难点
教学重点：是使学生自主学会10的加减法。
教学难点：是运用所学知识解决实际问题
活动准备
1、背景图一幅
2、小鸭子、小鱼、苹果、小花等卡片若干
活动过程
一、导入
1、游戏：教师带领幼儿做手指游戏，引入话题
师：刚才我们变了很多小动物出来，今天小动物们都来森林里玩了，看，哪些小动物来了 …
2、教师引导幼儿说出背景图内容
二、教师出示背景图
1、引导幼儿看图回答问题
池塘里先游来了5只小鸭子，又来了2只小鸭子，现在，池塘里一共有几只小鸭子？
3.启发幼儿说出用什么方法算出来的？
4.请幼儿口头说出算式。
5.老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。
6.提问：如果池塘里先游来2只小鸭子，后游来5只小鸭子，应该怎样说出算式？
7.请幼儿说出相关的算式
三、教师创设情境并提问
1、师：池塘里的7只小鸭子有2只玩累了，先回家了，现在池塘里有几只小鸭子了？
2.指定幼儿回答并说出用什么方法算出来的？
3.请幼儿口头说出算式。
4.老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。
四、以相同方式请幼儿看图说出相关算式
师：天空中有6只小鸟，又飞来了两只，一共有几只了？
请幼儿讨论并回答。
师：大树上有10个苹果，被小鸟捉走了两个，还剩几个？
以相同方式请部分幼儿说出算式
五、活动结束：
游戏——邮递员
请幼儿以“送信”的方式大声说出信封上的数学算式，让幼儿在快乐的游戏中巩固10以内的加减法。
教学反思
应用题教学一直是我们教学的一个难点，幼儿主要是看图应用题。可我们要注重幼儿对数学信息的发现，与数学信息的组织，如果我们能把这些看图练习题加上数学语言，组织形成一道解决问题，一来增加兴趣，二来为进一步应用题学习打下基础，是十分可取的。
所以，在以后的教学中，我想应该把应用题的教学溶入每节课当中，减化了解决问题的难度，使幼儿接受解决问题的方法比单一只教应用题的效果好得多。
小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。
大班数学教案：数一数3
准备
搭建好的6幢房子（简单的：3幢一样的房子；较难的：3幢不一样的房子）
幼儿每人三张统计表（分别表示1、2、3号房子）、笔、大的黑板架、磁铁。
目标
正确点数15块以内重叠摆放的`积木，积累数数的多种策略。
尝试记录数数的结果。
过程
一、数一数，了解数重叠物的不同方法
1.桌上有什么？（3幢一样的房子。）
2.数一数每幢房子一共有几块积木，试试有几种不同的数数方法。（幼儿自由探索，教师巡回指导。）
3.小结：原来数重叠摆放的积木有不同的方法：一块块数、一层层数、一列列数、一排排数。
二、尝试记录，体验数重叠物的不同方法
1.小房子变成3幢不一样的房子了，请你用记录表来统计每幢房子用了几块积木。
2.（出示记录表）提问：记录表上的数字和文字表示什么意思？（1号、2号、3号房子分别用不同颜色的纸记录，表格上的数字表示记录的步骤。“数量”表示每一次数积木的块数，“合计”表示这幢房子一共用了几块积木。）
3.要求幼儿尝试用不一样的方法分别数出3幢房子（1号、2号、3号房子的积木数量、难度递增）各用了几块积木，教师关注幼儿数重叠物的不同方法（按块数、按层数、按列数、按排数等）。
4.尝试使用记录表记录操作结果。
三、交流验证，积累数重叠物的不同方法
1.提问：×号房子用了几块积木？你是怎样数的？（鼓励幼儿分享不同的数数方法，引导幼儿发现错误的原因，并共同讨论、纠错。）
2.小结：数重叠摆放的积木时可以按层数，也可以按列数，还可以先数看得见的，再数隐藏的。统计时仔细一点，就能知道每幢房子用了多少块积木了。
四、延伸活动
区角活动时，可以让幼儿去尝试数数那些重叠、遮挡得更多的房子。
大班数学教案：数一数4
活动目标：
1、通过观察、数数等探究活动初步了解幼儿的数数情况，使幼儿初步学会观察和数数的方法。
2、使幼儿体会与人合作、交流的快乐，初步培养大班幼儿会听、会说、会补充的良好学习习惯，初步培养他们的合作参与意识。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：
每个幼儿0--10数字卡片一套;教学课件。
活动过程：
一、创设情境、激发兴趣
1.教师引入谈话：
小朋友，你们会从1数到10吗?数数看。(幼儿数数)老师很高兴。我给
大家带来了一样礼物，你们想看吗?
2.创设数数情境：
数的儿歌：
我说一，你说一，我说二，你说二，我说三，你说三，
一张纸头一支笔，身上长着许多二，红领巾戴胸前，
我说四，你说四，我说五，你说五，我说六，你说六，
屋里有张方桌子，五星红旗迎风舞，六一节日多快乐，
我说七，你说七，我说八，你说八，我说九，你说九，
七天就是一星期，一起去帮老大妈，老人节在九月九，
我说十，你说十，十个指头最能干。
二、认真观察，正确数数
2.数图中的数量
教师在幼儿随意说的基础上，引导幼儿按数目从小到大的顺序数出图中的事
物个数。
⑴数数量是1的事物。
⑵数其他数量的事物。
⑶认读1—10各数。
10个数都数完后，教师再让幼儿读一读这些数。如果读错了，可以让幼儿数
一数圈里的人和物，然后纠正读错了的数，如果有时间，还可以不按顺序指数让幼儿说数。
三、应用操作，建立数感
1.数教室里的实物。
教师：教室里有几扇门?几扇窗?几盏灯?每扇窗上有几块玻璃?你左边这一行有几位同学?你右边这一行有几位同学?
2.认数字卡片。
3.按方位数数。
4.开放性练习。
如：老师手里最多拿了几颗弹子?
笔筒里最多能放几支笔?
大杯子里最多能倒进几小杯水?
四、合理小结，适当引申
活动反思：
在整个练习过程中，让幼儿运用多种感官，看、猜、想、说、验，培养估计的意识，使幼儿在相互启发中体验成功的乐趣，易于创造性思维品质的形成。
大班数学教案：数一数5
活动目标：
学习多种按群计数的方法
让幼儿体验数学活动的乐趣。
让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：
教具：课件、小汽车卡片、停车卡
学具：每人一张停车卡、12辆小汽车卡片
活动过程：
一、手指游戏，激发幼儿兴趣。
二、讲述故事，引出群数的方法。
猴子在森林里开了一个停车场，每天他的三个员工轮流去数车。第一天小猪一个一个的数用了30分钟数回来12辆车，第二天小狗两个两个的数用了15分钟数回来12辆车，猴老板奇怪他是怎么数的呀？
三、学习两个两个数的方法。
1、回忆小狗的数数方法，为什么它比小猪快？请幼儿用小狗的方法数一数自己的小汽车。
2、请一名用两个两个数的方法幼儿演示，大家学习他的数数方法。
3、请幼儿再次尝试两个两个数的方法，发现比一个一个的数快。
四、学习五个五个数的方法。
1、继续讲述故事引出五个五个数。
第二天小狗五个五个的数用了1分钟数回来12辆车，猴老板更加惊讶，他是怎么数的？
2、请幼儿尝试操作。分享讲述五个五个数的方法。
五、分享其他群数的方法
请小朋友想一想还有其他哪些群数的方法：如三个三个数、四个四个数、十个十个数……
六、分享各种群数的方法
1、请小朋友用各种群数的方法帮助猴老板数钱币，用圆圈画出自己不同的群数方法。
2、说说自己的群数方法。
活动反思：
本节活动目标是“学习多种按群计数的方法”，目标的落脚点是对群数方法的学习，群数的方法有很多，我截取2个2个数、5个5个数为切入点，帮助孩子理解群数的方法，从而拓展到其他的群数方法。为幼儿营造出轻松、娱乐的学习情境。让幼儿在不断的动手操作与讨论中自己掌握知识，并初步培养幼儿的自学能力。先让幼儿听故事猜测动物数的快的方法，引导出对2个2个数的方法的学习，然后对比发现5个5个数的方法，最后拓展到其他群数的方法，学会举一反三。在最后数钱币的环节中检验孩子学习的效果，一步步分层练习，巩固对群数方法的学习。
在引导幼儿的学习过程中，我力图打破以往的幼儿数学学习以看和听为主，而操作大多是为了验证老师传授的知识；让孩子们通过动手动脑，面对真实，与真实接触，探索解决问题，真正接触到数学知识。在幼儿探索和尝试的过程中，力图让幼儿更多地通过真实的问题情景产生运用数学来解决问题的需要，并且亲自实践，发现数学和学习数学。活动中幼儿的积极性高，在十分生活化的情境中反复体验了群数的乐趣和意义。让孩子反复进行操作探索，发现群数的规律，掌握群数的方法，并运用于实践操作中。教师始终以引导者的身份帮助幼儿进行提升。
不过教学过程中教师对孩子的关注还是不够全面，有忽视个别幼儿发展的现象，需要我引起重视，加以改进。有的孩子偶尔出现注意力分散情况，还是教师的引导不到位引起的，值得再三推敲。
绛旓細澶х彮鏁板鏁欒偛鏁欐7绡 鏁欏笀鍊熷姪鏁欐鍙互鎭板綋鍦伴夋嫨鍜岃繍鐢ㄦ暀瀛︽柟娉,璋冨姩瀛︾敓瀛︿範鐨勭Н鏋佹с傞偅涔堝ぇ鐝暟瀛︽暀鑲叉暀妗堟庝箞鍐欏憿?涓嬮潰鏄垜缁欏ぇ瀹舵暣鐞嗙殑澶х彮鏁板鏁欒偛鏁欐,甯屾湜澶у鍠滄! 澶х彮鏁板鏁欒偛鏁欐銆愮瘒1銆 娲诲姩璁捐鑳屾櫙 鈥滀簩鍗佷互鍐呪濈殑璁ゆ暟銆佽鏁般佸啓鏁版槸鍏抽敭銆傚湪瀹炴柦杩囩▼涓繀椤绘敞鎰忚鍦ㄥ疄闄呮儏鍐典腑浣撻獙鏁扮殑鎰忎箟銆傛暟鐨勫嚭鐜版槸...
绛旓細娲诲姩鐩爣锛氶氳繃瀹炶返娲诲姩锛屽浼氱敤鑷繁鐨勬柟娉曞垎绫荤粺璁＄敓娲讳腑鐗╁搧鐨勬暟閲忥紝浠庝腑浣撻獙鏁板鐨勬湁瓒ｅ強閲嶈銆傚紩瀵煎辜鍎跨Н鏋佷笌鏉愭枡浜掑姩锛屼綋楠屾暟瀛︽椿鍔ㄧ殑涔愯叮銆傝兘绉瀬鎬濊冿紝鎻愰珮鐞嗚В鑳藉姏銆傛椿鍔ㄥ噯澶囷細鏁欏笀浜嬪厛閫夋嫨濂藉疄璺电殑鍦哄湴(骞煎効鍥唴)锛屽苟浜茶嚜瀹炶返涓閬嶅仛濂借褰曪紝蹇冧腑鏈夋暟;绾搞佺瑪銆傛椿鍔ㄨ繃绋嬶細(涓)澶嶄範宸╁浐锛1銆佷綘鑳戒粠1...
绛旓細澶х彮鏁板鏁欐:鐢熸椿涓殑鏁板瓧3 娲诲姩鐩爣: 1銆佽悓鍙戝辜鍎垮鏁板瓧鐨勫叴瓒 2銆佸紩瀵煎辜鍎垮彂鐜版暟瀛楀湪鐢熸椿涓殑杩愮敤 3銆佸府鍔╁辜鍎垮皢鏁板瓧杩愮敤浜庣敓娲讳腑 娲诲姩鍑嗗: 1銆佹椿鍔ㄥ墠甯冪疆浠诲姟,璇峰辜鍎垮湪鍛ㄥ洿鐢熸椿涓壘涓鎵锯滃摢閲屾湁鏁板瓧?瀹冧滑琛ㄧず浠涔堟剰鎬? 2銆佹暀鍏:0鈥9鐨勬暟鍗′簩濂,鏈夋暟瀛椾俊鎭殑鐗╁搧鑻ュ共,鏁板瓧淇℃伅鑻ュ共鏉 3銆佸鍏:骞煎効浜烘墜...
绛旓細鏁版暟绗嚑寮犳瀛愭槸绌虹殑銆 鈥滆璇磋寖鏍蜂笂姣忓紶妞呭瓙鐨勪綅缃,鐪嬬湅绗嚑寮犳瀛愭病浜烘潵,鏄┖鐨,璇蜂綘鎶婅兘琛ㄧず绌烘瀛愪綅缃殑鏁板瓧鍐欏湪涔︿笂,杈瑰仛杈硅,绗嚑寮犳瀛愭槸绌虹殑,鍋氬畬鍚庤璇村摢鍑犲紶妞呭瓙鏄┖鐨勩傗 鏁欏笀宸″洖鎸囧銆 澶х彮鏁板鏁欐 绡2 娲诲姩鐩爣: 1.瀛︿範鐪嬭矾绾垮浘,鎵惧嚭鏈鍚堥傜殑璺嚎銆 2.浣撻獙娲诲姩鐨勪箰瓒,婵鍙戝涔犳暟瀛...
绛旓細骞煎効鍥澶х彮鏁欐 绡1 娲诲姩鐩爣 1銆佸皾璇曡繍鐢ㄤ笉鐢ㄧ殑鏁版暟鏂规硶瀵20浠ュ唴鐨勭墿浣撴暟閲忚繘琛屾纭偣鏁,骞堕氳繃鏁伴噺姣旇緝鍒ゆ柇杈撹耽銆 2銆佸湪涓や袱鍚堜綔鐨勭珵璧涙父鎴忎腑鍩瑰吇骞煎効鐨勮鍒欐剰璇嗐佹帰绌舵剰璇嗗拰澶ц儐琛ㄨ堪鐨勮兘鍔涖 3銆佷綋楠屼笌鍚屼即鍚堜綔娓告垙鐨勫揩涔愩 4銆佸紩瀵煎辜鍎跨Н鏋佷笌鏉愭枡浜掑姩,浣撻獙鏁板娲诲姩鐨勪箰瓒ｃ 5銆佸垵姝ュ煿鍏昏瀵熴佹瘮杈冨拰鍙嶅簲鑳藉姏銆
绛旓細銆婂崟鏁板拰鍙屾暟銆嬪辜鍎垮洯澶х彮鏁板鏁欐1 娲诲姩鐩爣: 1銆侀氳繃娓告垙璁╁辜鍎胯繘涓姝ュ尯鍒10浠ュ唴鐨勫崟鏁板拰鍙屾暟銆 2銆佹縺鍙戝辜鍎垮弬涓庢暟瀛︽椿鍔ㄧ殑鍏磋叮,鍩瑰吇骞煎効绉瀬鎬濈淮鐨勮兘鍔涘拰鍥㈢粨鍗忎綔鐨勮兘鍔涖 3銆佸紩瀵煎辜鍎跨Н鏋佷笌鏉愭枡浜掑姩,浣撻獙鏁板娲诲姩鐨勪箰瓒ｃ 4銆佸煿鍏诲辜鍎跨浉浜掑悎浣,鏈夊簭鎿嶄綔鐨勮壇濂芥搷浣滀範鎯 娲诲姩鍑嗗: 1銆佹暟鍗1-10(澶х殑涓や唤,...
绛旓細骞煎効鍥澶х彮鏁板娲诲姩鏁欐:鎰熺煡鏁颁綅 绡3 娲诲姩鐩爣: 1銆佸垵姝ヤ簡瑙ｄ釜浣嶃佸崄浣嶃佺櫨浣嶇殑鍚箟鍙婃暟浣嶄箣闂寸殑鍏崇郴,鑳藉湪鏃ュ父鐢熸椿涓劅鐭ユ暟浣,骞惰兘姝ｇ‘鍦拌璇讳笁浣嶆暟銆 2銆佷箰浜庡弬鍔犺璇嗘暟浣嶇殑鏁欏娲诲姩銆 3銆侀氳繃骞煎効鑷繁鍔ㄦ墜鎿嶄綔,杩涗竴姝ユ劅鐭ユ暟浣嶃 娲诲姩鍑嗗: 鏁颁綅鏉裤佹暟瀛楀崱鐗囥佸僵鑹茬彔銆 骞煎効鐢ㄥ叿: 鏁板瓧鍗＄墖銆佸僵鑹茬彔銆 娲诲姩杩囩▼...
绛旓細鈥滆鍫傚皬澶╁湴,澶╁湴澶ц鍫傗,鎴戜滑浣滀负鏁欏笀搴旇鍒涜鍑哄瀛愪滑鐔熸倝鐨勭敓娲诲満鏅,搴旇璁╁鐢熸噦寰:鐢熸椿灏辨槸鏁板瀛︿範鐨勮鍫,鏁板瀛︿範灏卞湪骞块様鐨勫ぉ鍦伴噷,鐢熷懡鐨勬垚闀夸腑銆 骞煎効鍥澶х彮銆婃暟瀛楁父鎴忋鏁欐2 娲诲姩鐩爣: 1銆佸垵姝ユ劅鍙3涓暟鐨勮繛鍔犺繛鍑,骞惰兘璁＄畻鍑哄緱鏁般 2銆佽兘绉瀬鎬濊,鎻愰珮鐞嗚В涓庤繍绠楄兘鍔涖 3銆佸煿鍏诲悎浣滄剰璇,鍠滄鍙傚姞...
绛旓細閭ｄ箞闂鏉ヤ簡,鏁欐搴旇鎬庝箞鍐?涓嬮潰鏄垜绮惧績鏁寸悊鐨勫辜鍎垮洯澶х彮鏁欐銆婂崟鍙屾暟銆,浠呬緵鍙傝,澶у涓璧锋潵鐪嬬湅鍚с 骞煎効鍥ぇ鐝暀妗堛婂崟鍙屾暟銆1 鍚嶇О: 骞煎効鍥澶х彮鏁板鏁欐鈥曗曡韩浣撲笂鐨勫崟銆佸弻鏁 鐩爣: 閫氳繃鍦堢敾銆鏁版暟娲诲姩瀛︿範鍖哄垎鍗曘佸弻鏁般 鑳芥纭垽鏂韩浣撳櫒瀹樼殑鍗曘佸弻鏁般 鍑嗗: 鍥剧墖鍗佸紶(姣忓紶鍥剧墖涓婁笉瑙勫垯鍦扮敾鏈1鈥...
绛旓細渚濇嵁:銆婃寚鍗椼嬫寚鍑鸿璁╁辜鍎垮湪鐢熸椿涓劅鐭ユ暟瀛,骞煎効姣忓ぉ鎺ヨЕ鐨勫悇绉嶄簨鐗╅兘浼氬拰鏁般侀噺銆佸舰鏈夊叧,鏁欏笀搴斿厖鍒嗚繍鐢ㄥ簾鏃у搧,璁╁辜鍎垮湪鏈夋晥鐨勬帰绱腑鍏呭垎鍙戝睍銆 骞煎効鍥鏁板鏁欐鍗曟暟銆佸弻鏁2 娲诲姩鐩殑 1銆侀氳繃灏濊瘯鎿嶄綔,瑕佹眰骞煎効鑳借鍑哄苟鍖哄埆鍑10浠ュ唴鐨勫崟鏁般佸弻鏁,鍏锋湁鍒濇鐨勫垽鏂兘鍔涖 2銆佸煿鍏诲辜鍎跨殑鍔ㄦ墜鍜屽皾璇曠簿绁,鍙戝睍骞煎効鎬濈淮...
