《数与量》中班教案
作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的《数与量》中班教案，欢迎大家分享。
《数与量》中班教案 篇1
设计意图：
《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，寓教育于生活、游戏之中。游戏伴随着幼儿成长，幼儿通过游戏探索环境，从接触物体中获得知识并解决问题。正如教育家苏霍姆林斯基说："游戏犹如火花，点燃了探索求知的火焰。"因此，在中班数学活动《去郊游》根据中班幼儿的年龄和认知特点，让幼儿在游戏化的情景中巩固8以内的数量，认识数字8，初步理解8的实际意义。活动中，运用情境导入"去郊游"激发幼儿兴趣，找座位的游戏复习了7以内物品的数量，也符合幼儿的实际生活经验。然后欣赏场地景物认识数学8，理解8的实际意义。再到最后的游戏环节采蘑菇按物取数，按蘑菇的数量分类，层层递进的方式来感知数量。这种愉快轻松的学习过程自然而然地带领幼儿学习数学，喜欢数学。
活动目标：
1、复习7以内数与量的对应。
2、认识数字8，初步理解8的实际意义。
3、在情景化的活动中感受游戏的快乐，培养幼儿对数学的兴趣。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
活动重点：
感知8以内的数。
活动难点：
数字和图片、圆点的对应。
活动准备：
1、《去郊游》音乐，《8的形成》PPT课件。
2、每个座位上贴上1-7的数字。每人一张圆形卡片(上有不等数量星星、小红花的原型卡片)。
3、圆点为5-8的蘑菇若干，上粘有数字5-8的小筐4个，小篮子每人一个。
活动过程：
一、导入今天天气真好，我们一起去郊游吧!(幼儿随郊游音乐入场)二、复习7以内的数量1、游戏：找座位游戏规则：我们每个小朋友都挂了一个卡片，看，我的卡片上有什么?有几个?那我要去找数字几呢?(七个小星星就去找7号座位)请你数数你的卡片上有几个小星星或小红花就去找几号座位，好吗?)2、指导幼儿数数量找座位3、找到座位后，分别请幼儿数一数，说一说，并互相检查。
(此环节以郊游的形式引起幼儿兴趣，活动中的对号入座也贴近幼儿的生活经验，同时复习7以内数物的对应)三、学习活动：出示PPT，认识数字8.
1、复习7以内的数量。
请幼儿观看课件：请幼儿点数情景图中出现的事物，说一说用数字几来表示。
2、认识数字8，理解8的实际意义。
a) 操作课件：师：嗡嗡嗡!飞来了一群小蜜蜂，我们数一数有几只?(7只)瞧!又飞来1只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂?(8只)原来有7只蜜蜂，后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。
b) 师： 现在一共师8只蜜蜂，用数字8来表示。8像什么?
操作课件：依次出现8多花，8只皮球、8个苹果等等，请幼儿点数。
小结啊：8能表示任何数量是8的物品。
(此环节为新授知识，在复习7以内数的基础上认识数字8，了解8的实际意义。)四、游戏：采蘑菇1、请幼儿采8只蘑菇。(巩固数量8)(师：老师发现这里有很多的蘑菇，我们去采蘑菇吧。但是老师有一个要求，因为这里的小动物也很喜欢吃蘑菇，所以我们不能都捡走，要给它们留一些。那我们采几只呢?采8只，每个小朋友采8只蘑菇。)2、蘑菇分类。(根据小蘑菇上的圆点数量分类，同等数量的放在一起。)(此环节为练习对8的数与物的对应，复习5-8数字与圆点的匹配。)3、请个别幼儿检查，复习巩固8以内数量。
五、活动结束：今天我们采了这么多的蘑菇，我们回家做蘑菇汤吧!幼儿排队随教师出活动室。
教学反思： 反思整个活动最大的亮点是从幼儿实际出发，为孩子们创设了一个游戏化、情境化的教学环境，使孩子们学得快乐，我们教得也轻松。同时，在活动中适当的表扬、及让每个孩子都有表现的机会我觉得是每个活动必不可少的。每个活动过后，总有不足之处，而此次活动的最大不足就是细节考虑不够到位，如导入的律动不熟练，没有充分让幼儿体会到郊游的快乐气氛;量词的运用反复变换，易使幼儿混乱;在游戏分蘑菇时语言的组织不够准确，致使幼儿不清楚是不是要把小篮子里的蘑菇都分掉等。细节决定成败，以后我会多关注细节，让教学更有效。
教师评价：
1、从目标达成来看，通过去郊游的一系列游戏活动，使教学目标明确地体现在每一教学环节中，教学活动紧密围绕目标，为实现目标服务，环环相扣，基本完成目标。
2、活动过程中运用了很好的教学方法：老师语言的有效引导，启发提问，倾听，观察，游戏等形式，帮助幼儿很好地理解知识点。课堂教学气氛热烈，幼儿思维活跃，学得轻松愉快，积极性高。整个课堂教学体现了"幼儿主体"的理念，老师做到了参与者、支持者的角色，如：让孩子看，让孩子找，让孩子说，让孩子数数，做到一一对应。
3、整个活动教师的思路非常清楚，环环相扣，老师的语言比较到位，师幼互动起来。充分考虑到了幼儿的年龄特点和认知规律，以游戏贯穿始终，以幼儿的前期经验为基础，在一个个有趣的情境中，引导幼儿轻松学习。
活动反思：
幼儿其实有自己的很多经验，只是这些经验是零碎的，缺乏系统性的，教师最大的任务是帮幼儿把这些零散的经验总结概括出来并进行提升。而我在上课一开始就犯了这方面的错误，没有把幼儿对“8”的认识经验进行总结提升，仍旧使幼儿的这一经验处于零散状态。另外，这个提问本身能发展幼儿的想象力，却因为我语言上缺乏引导性，使它丢失了应有的价值，这就说明我没有做好幼儿的引导者，违背了《新纲要》宗旨和要求。但是不管怎样，我相信通过自己不断的反思和改进，这些问题都会一个个被解决，并且努力做到防患于未然。
《数与量》中班教案 篇2
活动设计背景
幼儿在这个年龄段对数和量的认识是很敏感的，在一次区域角活动中，我发现孩子们在数学区域中玩的孩子很多，很投入。于是为孩子们设计了这节课。
活动目标
1、 通过数方块比较面积大小。
2、 能数数并写出数字。
3、 借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点
按物计量
活动准备
幼儿挂图、幼儿用书
活动过程
一、 出示幼儿挂图观察并提问：
1、从图中你看到了哪些动物?
2、你能告诉看到了哪些动物?
3、它们又在做些什么呢?
二、 引导幼儿看幼儿书让幼儿进行观察并按物写出数字，请幼儿按面积大小进行涂色，并请幼儿进行说一说为什么?
三、 提问：你是怎么知道的?你的方法是什么?
四、 教师出示实物让幼儿进行判断
五、 分组议论
六、 个别发言
教学反思
1、 根据幼儿园《纲要》提出对于幼儿数学方面学习，应注重幼儿逻辑思维及幼儿的推理能力。
2、 这节课我主要引导幼儿进行讨论的方式让幼儿做到了思维想象力、尊重了孩子的发言及表现力。
3、 在以后的.数学课堂中我们应做到多让幼儿分组讨论，个别发言以及大胆表现自己的想法。
《数与量》中班教案 篇3
设计意图：
根据《纲要》精神，0~9数与量的对应是中班幼儿数学学习的内容，通过直观的教具和操作方法能让幼儿在真实情境中培养对数学的兴趣并逐渐形成数学概念。在本次活动中，我利用纺锤棒与纺锤棒箱，首先直观地吸引幼儿，再让幼儿根据纺锤棒箱内的数字，按照从0--9的顺序依次取放相应数量的纺锤棒，让幼儿练习数量与数词的对应。在整个活动中，教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间，以及幼儿与材料之间，不断地进行着交流、互动，幼儿能直观感受到数量、数名和数字对应的实际意义，为后续的数学学习做准备。
活动目标：
1、理解0-9的实际意义，能按数取物和按物说数。
2、理解数量与数字的对应关系，锻炼思维能力。
3、体验数学操作活动的乐趣。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动重点：
引导幼儿理解0~9的数量的实际意义。
活动难点：
幼儿能根据教师的指令，独立地按数取物和按物说数。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已初步理解4以内数的实际意义，会手口一致地点数。
2、物质准备：纺锤棒与纺锤棒箱：纺锤棒共45根，纺锤棒箱2个，9根皮筋，砂数字板、汉字三段卡。幼儿每人一个托盘，托盘里分别放有0-9的小数字卡片，9根小棒。
活动过程：
一、稳定幼儿情绪：
1、播放音乐《雨的印记》走线
2、组织幼儿玩《拍手游戏》
游戏规则：幼儿观察数字卡片上的数字是几，就拍几下手。
二、教师展示工作：
1、介绍工作名及材料：
2、教师展示工作：
(1)学习1~9数字、数量与数词的对应：
A、根据纺锤棒箱内的数字，师幼手口一致地点数数量为1、2、3、4的纺锤棒，放入对应的箱内。
B、请个别幼儿按照教师的要求手口一致地点数数量为5、6、7、8、9的纺锤棒，放入对应的箱内。
C、教师导入"0"的概念：
"0"就是表示"没有了"的意思。
D、根据纺锤棒箱内的纺锤棒数量，找出相应的数字卡片。
(2)整理工作材料，并送回原处。
三、组织幼儿游戏：《小棒找朋友》
1、介绍游戏规则:
A：幼儿根据教师出示的砂数字板上的数字，取相应数量的小棒。
B：教师说数字，幼儿根据数字取对应的小数字卡片及相应数量的小棒。
C：幼儿根据小棒的数量匹配上相应的数字卡片。
2、教师组织幼儿开展游戏:
每位幼儿到教具柜取托盘，并根据教师的要求进行游戏，教师及时纠正、指导个别幼儿。
3、小结：
小朋友帮助小棒找到自己的好朋友，也认识了0-9，在我们的生活当中，有很多地方都有数字，现在我们一起到活动室外去找找哪些地方都用到数字。
活动延伸：
1、数学区活动：引导幼儿用吸管、木棒、牙签或筷子代替纺锤棒，用橡皮筋将其按一定数量捆好，结合数字卡片做对应练习。也可准备一些实物卡片，引导幼儿玩数字接龙游戏。
2、日常活动：引导幼儿点数图书、玩具的数量。
绛旓細銆婃暟涓庨噺銆嬩腑鐝暀妗 绡1 璁捐鎰忓浘: 銆婄翰瑕併嬩腑鎸囧嚭:鏁欒偛娲诲姩鍐呭鐨勭粍缁囧簲鍏呭垎鑰冭檻骞煎効鐨勫涔犳柟寮忓拰鐗圭偣,瀵撴暀鑲蹭簬鐢熸椿銆佹父鎴忎箣涓傛父鎴忎即闅忕潃骞煎効鎴愰暱,骞煎効閫氳繃娓告垙鎺㈢储鐜,浠庢帴瑙︾墿浣撲腑鑾峰緱鐭ヨ瘑骞惰В鍐抽棶棰樸傛濡傛暀鑲插鑻忛湇濮嗘灄鏂熀璇:"娓告垙鐘瑰鐏姳,鐐圭噧浜嗘帰绱㈡眰鐭ョ殑鐏劙銆"鍥犳,鍦ㄤ腑鐝暟瀛︽椿鍔ㄣ婂幓閮婃父銆嬫牴鎹腑鐝...
绛旓細甯:璇蜂綘浠嬁鍑鸿嚜宸卞噯澶囧ソ鐨勫昂瀛,鐜板湪璇蜂綘鏉ユ暟涓鏁扮洿灏轰笂闈㈢殑灏忔牸瀛(灏辨槸鍒诲害),鏁板畬浠ュ悗璇蜂綘灏濊瘯娴嬮噺涓涓嬮搮绗旂洅鐨勯暱搴︺傞噺鍑鸿闂悎鐨勯暱鏄嚑涓皬鏍煎瓙,瀹芥槸鍑犱釜灏忔牸瀛,骞舵妸浣犻噺鍑烘潵鐨勭粨鏋滆褰曞湪绾镐笂銆 甯:鐜板湪浣犲凡缁忛噺濂戒簡,鎴戣鍑犱釜灏忔湅鍙嬫潵鍛婅瘔鎴戜綘鐨勬祴閲忕粨鏋? 鏁欏笀灏忕粨:娴嬮噺鏃跺昂瀛愬拰琚祴閲忕殑鐗╀綋璧风偣瑕佸榻...
绛旓細鐜板湪鎴戜滑閮芥潵灏濊瘯涓涓,浣犱粠鍝釜鍦版柟寮濮嬪埌鍝釜鍦版柟缁撴潫,鎶婂畠閲忎竴閲忋佺敾涓鐢,骞跺湪绾镐笂璁板綍涓嬫潵銆傚垰鎵,鎴戜滑閮芥槸鍦ㄦ暀瀹ら噷闈㈤噺鐨',閭ｇ幇鍦ㄦ垜浠甫鐫绾鍜绗斿幓澶栭潰閲忎竴閲忋佽法涓璺ㄥ惂! 骞煎効鍥涓彮鏁板銆婇噺涓閲忋嬫暀妗2 娲诲姩鐩爣: 1銆佸涔犵敤鐩祴鍜岃嚜鐒舵祴閲忕殑鏂规硶,璇嗗埆鐗╀綋鐨勯暱銆佸銆侀珮銆 2銆佹縺鍙戝辜鍎胯繘琛屾祴閲忔椿鍔ㄧ殑...
绛旓細1锛 鍩瑰吇骞煎効瀛︿範鏁板鐨勫叴瓒ｃ2锛 璁よ瘑鍖哄垎鈥1鈥鍜鈥滆澶氣濄3锛 鐭ラ亾鈥1鈥濆拰鈥滆澶氣濈殑鍒嗗悎鍏崇郴銆傛椿鍔ㄥ噯澶 閽㈢惔銆佷竴浣嶈佸笀銆佷竴骞呭ぇ鎸傚浘銆佷竴涓皬绡瓙銆佸嚑涓嫻鏋滃拰姗樺瓙銆佷竴涓潰鍖呫佷笌骞煎効鏁伴噺鍚屾牱澶氱殑灏忕孩甯姐佷笌骞煎効鏁伴噺鍚屾牱澶氱殑鎻掕姳銆佷竴鎵囧亣澶ч棬 娲诲姩杩囩▼ 1锛 闊充箰瀵煎叆 灏忔湅鍙嬶紝璇蜂綘璺熸垜鍋氾紙涓...
绛旓細骞煎効閲忕殑姣旇緝鏁欐绡1 骞煎効鍥涓彮鏁板鏁欐: 姣旇緝10浠ュ唴鏁扮殑澶氬皯 鏁欏鐩殑 1銆佸紩瀵煎辜鍎挎纭劅鐭10浠ュ唴鏁,姣旇緝10浠ュ唴鏁伴噺鐨勫銆佸皯銆 2銆佸惎鍙戝辜鍎胯兘鏍规嵁鍥惧舰鐨勬爣璁板彉鍖栬繘琛鏁版暟銆傚煿鍏诲辜鍎胯瀵熴佸垎鏋愩佹瘮杈冪殑鑳藉姏銆 3銆佸紩瀵煎辜鍎垮鏁板瓧浜х敓鍏磋叮銆 4銆佷簡瑙ｆ暟瀛楀湪鏃ュ父鐢熸椿涓殑搴旂敤,鍒濇鐞嗚В鏁板瓧涓浜轰滑鐢熸椿鐨勫叧绯汇 鏁欏...
绛旓細骞煎効鍥涓彮鏁板鏁欐 绡1 涓銆佽璁℃剰鍥: 鎰熺煡6 浠ュ唴鐨勬暟閲忔槸涓彮鏁板娲诲姩鐨勪竴涓噸瑕佸唴瀹, 鎴戠彮骞煎効瀵6 浠ュ唴鐨勬暟閲忓凡鏈変簡鍒濇鐨勬劅鐭ヨ兘鍔,鍥犳鏈娲诲姩涓昏鏄湪姝ゅ熀纭涓婇氳繃鍒涜鎯呭寮曞骞煎効杩愮敤澶氱鎰熷畼鎰熺煡6 浠ュ唴鐨勬暟閲,灏ゅ叾鏄6 鐨勬暟閲忋傚悓鏃跺湪娲诲姩涓湁鏈虹殑缁撳悎浜鏁版暟鏂规硶銆佸涔鏁板瓧銆佸垎绫荤瓑鏁板鏂归潰鐨勭粌涔,鍙婇噺...
绛旓細骞煎効鍥涓彮鏁板鏁欐 绡1 娲诲姩鐩爣 1銆佸枩娆㈠弬涓庢暟瀛︽搷浣滄椿鍔,浣撻獙涓庡悓浼村叡鍚屽悎浣滅殑涔愯叮銆 2銆佽兘鍦ㄧ浉浜掍氦娴佷腑瀛︿範鍚屼即濂界殑娴嬮噺鏂规硶銆 3銆佸涔犵敤棣栧熬鐩歌繛鎺掑垪閲忓叿鐨勬柟娉曟祴閲忊滆姳甯冣濈殑澶у皬銆 娲诲姩鍑嗗 骞煎効鐢ㄤ功绗13椤点婅嚜鐒舵祴閲忓伐鍏銆鐨勬潗鏂鏁板瓧鍗扮珷,骞煎効浜烘墜2寮(绾㈣壊绾搁暱16.5cm,瀹6cm;钃濊壊绾搁暱30cm銆佸2cm)銆 娲...
绛旓細骞煎効鍥涓彮鏁板鏁欐 绡1 娲诲姩鐩爣: 1.瀵规暟閲忓湪10 浠ュ唴鐨勪袱涓泦鍚堣繘琛屽灏戠殑姣旇緝銆 2.灏濊瘯姝ｇ‘璇村嚭涓や釜闆嗗悎鐨勬暟閲忓鍑犲皯鍑犵殑鍏崇郴銆 閲嶇偣闅剧偣: 銆婃垜鐨勬暟瀛銆绗4椤点 娲诲姩鍑嗗: 銆婃垜鐨勬暟瀛︺嬬4椤点 娲诲姩杩囩▼: 涓銆佹暀甯堥氳繃骞煎効鍜妞呭瓙鐨勬暟閲忓府鍔╁辜鍎胯繘琛屼袱涓泦鍚堜箣闂寸殑鏁伴噺姣旇緝銆傚厛璇峰嚑鍚嶅辜鍎跨珯涓婃潵,鍐...
绛旓細骞煎効鍥涓彮鏁板鏁欐 绡1 娲诲姩鐩爣 1.灏濊瘯灏6浠ュ唴鐨勭墿浣撴寜鏁伴噺褰掔被,骞剁敤鏁板瓧琛ㄧず鐗╀綋鐨勬暟閲忋 2.缁х画瀛︿範姝ｇ‘鐩祴6浠ュ唴鐨勬暟缇ゃ 3.涔愭剰涓诲姩鐨勮杩拌嚜宸辩殑鎿嶄綔杩囩▼鍜岀粨鏋溿 娲诲姩鍑嗗 鏁欏叿:鍒嗙被搴曠増,6浠ュ唴鐨勫疄鐗╁崱鐗,鐩稿簲鏁伴噺鐨勬暟鍗 瀛﹀叿:鑱槑鐨勭帺瀹(鍒嗙被搴曠増,6浠ュ唴鐨勫悇绉嶅疄鐗╁崱鐗,鐩稿簲鏁(鐐)鍗＄瓑) 缁欎竴鏍峰...
