初中语文 黄河颂

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6. \u628a\u9ec4\u6cb3\u6bd4\u55bb\u4e3a\u201c\u6447\u7bee\u201d\uff0c\u56e0\u4e3a\u9ec4\u6cb3\u662f\u4e2d\u534e\u6c11\u65cf\u7684\u53d1\u7965\u5730\uff0c\u4e2d\u534e\u6587\u5316\u5728\u9ec4\u6cb3\u6d41\u57df\u4ea7\u751f\u3001\u53d1\u5c55\u3001\u58ee\u5927\uff0c\u9ec4\u6cb3\u54fa\u80b2\u4e86\u4e16\u4ee3\u708e\u9ec4\u5b50\u5b59\u3002\u628a\u9ec4\u6cb3\u6bd4\u55bb\u4e3a\u201c\u5c4f\u969c\u201d\uff0c\u56e0\u4e3a\u9ec4\u6cb3\u5728\u5730\u7406\u4e0a\u53ef\u4f5c\u4e3a\u519b\u4e8b\u5c4f\u969c\uff0c\u9ec4\u6cb3\u4f1f\u5927\u575a\u5f3a\u7684\u7cbe\u795e\uff0c\u66f4\u662f\u4e2d\u534e\u6c11\u65cf\u7cbe\u795e\u4e0a\u7684\u4e07\u91cc\u957f\u57ce\u3002

1.作者从三个方面赞美了黄河的英雄气概，即：黄河哺育了中华民族、黄河保卫了中华民族，黄河还将激励中华民族奋勇前进。“啊！黄河！”一句在诗中反复出现三次，把诗歌主体分为了三个层次，从三方面赞美了黄河。（可从以下几个方面思考：黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献、黄河已成为民族精神上的城防等等） 2.作者借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样的“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。
二、1.“望”字一直统领到“把中原大地/劈成南北两面”这一句。“望”的内容分别从以下四方面对黄河进行了描绘：先是近镜头特写，再是俯瞰全景式的总写，然后是纵向描写黄河流向，最后是横向展开到黄河流域。 2.坚韧顽强的精神和不屈不挠的意志。
3.比喻。作者把黄河比喻为一个巨人，“千万条铁的臂膀”指的就是黄河的无数支流，生动形象地表现了黄河的磅礴气势和对中华民族的伟大贡献。
三、1.第一节：追溯长城的历史 第二节：抒发对长城的依恋之情和赞美 第三节：梦回长城 2.“总”字写出了作者日夜牵挂着故乡；“一……就……”写出了作者心系长城，长城在作者心中的地位和影响——它是生命的根源，心灵的依托。 3.引自北朝民歌《敕勒歌》，“刺勒川”和“阴山”是作者的故乡（这两个地方在内蒙古），作者引用这句诗表达了她对故土的依恋，虽然身在异乡，但依然心系故园。 4.在诗人的心中，长城除了是民族的象征，还是诗人寄托乡愁乡思的意象。作者借追溯长城历史，抒发对长城的依恋和赞美，表达了对祖国的热爱，对故土家园的思念之情。

这首诗肯定是豪迈的，歌颂山河的能不豪壮么？

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