春一课第三段修饰语“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，有什么好处
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1.\u5c0f\u8349\u5077\u5077\u5730\u4ece\u571f\u91cc\u94bb\u51fa\u6765\uff0c\u5ae9\u5ae9\u7684\uff0c\u7eff\u7eff\u7684\u672c\u8be5\u653e\u5728\u5c0f\u8349\u7684\u524d\u9762\uff0c\u653e\u5728\u540e\u9762 \u7684\u597d\u5904\u662f
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\u6216\u8005
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2.\u6587\u4e2d\u63cf\u5199\u6625\u82b1\u7684\u6bb5\u843d\u662f\u6309\u7167\u4ec0\u4e48\u987a\u5e8f\u6765\u5199\u7684\uff1f
\u7b54\uff1a\u5b9e\u865a\u7ed3\u5408 \u8272\u5473\u7ed3\u5408 \u9ad8\u4f4e\u7ed3\u5408 \u660e\u6697\u7ed3\u5408
放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点，同时，这样写，也使句子变得生动活泼，富有生气。
语文中主要修辞手法有以下：比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、寄寓（寄托）,互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。
其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（可分为强喻,弱喻）、譬喻、曲喻、饰喻、引喻、隐喻。
比喻：根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。
拟人：把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
如:桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
排比：把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。
作用：增强语言气氛，加强表达效果。
如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
嫩嫩的”、“绿绿的”，属于叠词描写 使人读起来朗朗上口，让文字富有感染力。 对之前的小草进行质地和颜色的描写，生动形象的写出了小草的活力
偷偷地”、“钻”说明了小草的发芽出乎人的意料、侧面描绘了春天来得快。用“偷偷地”、“钻”生动、形象，赋予小草人格化。
“嫩嫩的”、“绿绿的”，这些修饰语放在后面，有强调的作用，强调了刚出土的小草的外观特征。
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