《不会写作文的作文大王》何捷
1. 《不会写作文的作文大王》读后感
上小学的时候，我读文章还可以，可是一听到要写作文，我的头脑就会一片空白，手紧紧握着笔，手心直冒冷汗，磨蹭了半天，笔杆子都被我捏软了，我还是像耗子啃南瓜，不知道从何下手。
硬是到了要交作文的时候，我要么仿照别人的作文写一篇，要么就抄书上现成的，要么就乱写一通。老师给我的评语不是“人云亦云”，就是“废话连篇”。
哎！郁闷死了。老师经常说：“兴趣是最好的老师。”
可是，我根本听不进去，只知道一味自责和寻找托词。每次上作文课，我几乎都在发呆，对作文丝毫没有兴趣，老师见了总要批评我一顿。
轮到我发言谈写作心得时，我总是站在座位上，哑口无言。我多么希望老师和同学们能够理解我的苦衷，我根本就写不来作文，更莫说让我在课堂上即兴发言了。
我的心思无法转移到作文上。别的同学写作文总是能轻松顺利过关，可我没有办法通过呀！老师一批评，我就恨不得找条地缝钻进去。
可我要是钻进去了，回不来怎么办呢？俗话说，人争一口气，佛争一柱香。我也是要面子的，不想次次被老师批评。
有些简单的作文，我认为自己还是能写的，可是，一旦下笔，我又不想写了；而难写的作文，我压根又不会写。难事做不来，易事不想做，我就是这样一个人。
老师知道后，抽出时间来给我讲述，让我回家后多读一些课外书，慢慢提高写作水平。开始，我读了很多作文书，连篇累牍地抄写好词好句。
可是一到写作文时，我又不知道怎样运用那些好词好句，即使能勉强生拉硬拽地堆砌华丽辞藻，也是废话连篇。老师和同学还经常在背地里叫我“抄女”，让我郁闷不堪！老师教给我的方法也不顶用了，即使挑一箩筐好词好句，也派不上用场。
现在，我只有靠自己的脑袋来提高作文水平。天啦，我怎么想得出办法啊？有人说，写作文要 *** 实的事情。
我的经历都是真实的，应该都算素材吧，可一到要把素材搬到作文中，我又犯难了，就是不知道该。
2. 《不会写作文的作文大王》读后感
上小学的时候，我读文章还可以，可是一听到要写作文，我的头脑就会一片空白，手紧紧握着笔，手心直冒冷汗，磨蹭了半天，笔杆子都被我捏软了，我还是像耗子啃南瓜，不知道从何下手。硬是到了要交作文的时候，我要么仿照别人的作文写一篇，要么就抄书上现成的，要么就乱写一通。老师给我的评语不是“人云亦云”，就是“废话连篇”。哎！郁闷死了。
老师经常说：“兴趣是最好的老师。”可是，我根本听不进去，只知道一味自责和寻找托词。每次上作文课，我几乎都在发呆，对作文丝毫没有兴趣，老师见了总要批评我一顿。轮到我发言谈写作心得时，我总是站在座位上，哑口无言。我多么希望老师和同学们能够理解我的苦衷，我根本就写不来作文，更莫说让我在课堂上即兴发言了。
我的心思无法转移到作文上。别的同学写作文总是能轻松顺利过关，可我没有办法通过呀！老师一批评，我就恨不得找条地缝钻进去。可我要是钻进去了，回不来怎么办呢？俗话说，人争一口气，佛争一柱香。我也是要面子的，不想次次被老师批评。有些简单的作文，我认为自己还是能写的，可是，一旦下笔，我又不想写了；而难写的作文，我压根又不会写。难事做不来，易事不想做，我就是这样一个人。
老师知道后，抽出时间来给我讲述，让我回家后多读一些课外书，慢慢提高写作水平。开始，我读了很多作文书，连篇累牍地抄写好词好句。可是一到写作文时，我又不知道怎样运用那些好词好句，即使能勉强生拉硬拽地堆砌华丽辞藻，也是废话连篇。老师和同学还经常在背地里叫我“抄女”，让我郁闷不堪！
老师教给我的方法也不顶用了，即使挑一箩筐好词好句，也派不上用场。现在，我只有靠自己的脑袋来提高作文水平。天啦，我怎么想得出办法啊？有人说，写作文要 *** 实的事情。我的经历都是真实的，应该都算素材吧，可一到要把素材搬到作文中，我又犯难了，就是不知道该
3. 读《不会写作文的作文大王》有感四年级800——1000字
这个寒假我读了本《作文大王》，读了后我觉得这本作文书对我写作方面起到了很大的作用。
在这本作文要有很多好词好句和好段是值得我们学习的。比如说，有一篇叫《可爱的布娃娃》的作文，作者一开头就说她有一可爱的布娃娃，这是她心爱的宝贝。她接着写布娃娃的形状，身高，外表和身上的穿着及打扮……形象的比喻“她的脸蛋就像三月初开的桃花。”写出了布娃娃的可爱。它的身后还装了一个开关，只要一开开关，美妙的音乐就会从她的嘴里发出来，我就解闷了。难怪作者把它视为心爱的宝贝。
最让我受益非浅就是，我更加喜欢写作文了。以前，我一听到“作文”二字我就头晕，脑子里一团乱麻，总认为他是一个艰巨的任务，心里胡思乱想，边写边念，写到一半，就再也写不下去了。我气呼呼的想；拦路的作文，就是不让我出去玩。我越是想溜出作文的“手掌心”， 作文就越像吸铁石牢牢地把我吸住，让我逃不掉……
现在，我把作文当成一件快乐的事情，写的时候全神贯注，心无杂念。我把采集本上积累好词好句适合的用到作文里去，使作文变得更生动；我还常用一些比喻句，使作文更加有活力；再把文中人物的动作、心情、生态描写的具体些，一篇好作文就诞生了。
4. 妙笔生花作文系列,不会写作文的作文大王读后感及教师点评
想当然：一个虎头虎脑的孩子。人品好，心地善良。缺点是太马虎，一切都靠想当然。写作文，他想当然，总以为自己瞎编的作文是天下**；说话做事，他想当然，总以为自己想的就是对的。所以，渐渐的，大家忘记了他真实的名字，统一叫他——“想当然”。幸好，天底下他还佩服一个人，那就是何老师。遇见何老师，“想当然”这才发现自己的问题还真不少。于是下定决心跟着何老师，一边出游，一边学学写作，改改毛病。
？何老师：江湖外号“周伯通”。没看过《射雕英雄传》的孩子可能不明白，其实，他就是一个“老顽童”啦。他也有烦恼，曾因和某“超女”姓名同音而一直被误认为是女生。后来他努力在电视台、电台、讲台上现身，方才向关爱自己的人验明“男儿身”。何老师有孩子一样的心态，是无数孩子的好朋友。他还被称为“有魔力的老师”。大家只要一进入他的作文课堂，瞬间就会爱上他。大家喜爱他风趣幽默的语言，喜欢他设计的一个个小游戏，喜欢听他讲天南海北的故事。他呢，就在和孩子们的相处中越活越年轻啦！
5. 不会学作文,作文大王之看腻的
书是我的好朋友，让我在悲伤时找回快乐；书是我的良师，让
我智增百倍；书，是我生活中比不可少的调味料，让我的生活充满
了乐趣……
打小起，听爸爸讲故事成了我晚上必做的功课，我总是听得很
入迷。上小学了，爸爸的工作非常忙，抽不出时间个我讲故事，于
是我经常缠着爸爸。爸爸语重心长地告诉我：“孩子，这些故事都
是来自于书本，你已经上小学了，可以自己尝试看书了。”我撅着
嘴说：“没什么了不起的，我一定要学会看书，你走着瞧吧！”
《作文大王》是我接触的第一本书，里面的内容深深地吸引了
我，有文字，有漫画，最让当时我入迷的还数语文游戏了。有一次
老师让我们说说哪句是比喻句，哪句是疑问句，哪句是排比句，
并说说为什么，我想：嘿！那不是昨天晚上那个语文游戏吗？于是
我站起来说：“第二句是比喻句，因为它把月亮比作小船；第一
句是排比句，因为它一连用了三个‘有的’；第三句是疑问句，因
为它末尾是问号，。”我的话刚落音，教师里就响起了热烈的掌声
传来了啧啧的称赞声，那一刻，我内心涌着对《作文大王》的感
激之情。
长大了《作文大王》已经不能在学校订购了，于是，我去向邻
居借。我每次都要看五六遍，，直到把这本书“啃烂”才肯罢休。
高年级版的《作文大王》的知识就更多了，我经常把书中的作文知
识、方法、写作技巧运用到自己的作文上，使自己的作文题材新颖
文章优美生动。它不仅让我赚足了作文分，还让我在征文中获奖
《作文大王》就是一盏明灯，指引着我走向光明。《作文大王
》就是一位导师，教会我学习教会我做人，教会我不断探索，不断
寻找人生之路，伴我走向成功。《作文大王》是我的至爱，是我人
生道路上形影不离的好朋友。
6. 《作文大王》作文550字以上
从小到大，我可没少迟到过。妈妈说，她每天听到次数最多的话，除了“爸爸”、“妈妈”，就是“我来不及了！”，因此，爸爸给我起了个绰号：迟到大王。
迟到镜头：幼儿园
因为我家离幼儿园很远，要转两道车，所以我从幼儿园就开始迟到，一直是幼儿园“迟到记录”保持者。
一天，爸爸送我去上学，把我送到幼儿园门口就走了，我进去班上一看，小朋友们都吃完早饭了，可我还没吃。我进去了，老师就招呼我和小朋友们玩，我当时饿得不行了，可就是不敢跟老师说，我心里想：老师，你问我吧，问我吃饭了没，我说没吃饭，你就给我盛饭吧。可老师招呼好我就去跟别的老师说话去了，我就只好饿一上午了。
这次，我算是尝到了迟到的苦头了
迟到镜头：小学
“吴子衿，快起来，要迟到了！”“哎呀！还早呢，让我再睡会吧！”我又倒下去睡了。
“吴子衿，7点半了，还不起来。”“啊！都7点半了，妈妈怎么不早点喊我？”“我喊了，是你自己要睡的嘛。”我赶紧起床，匆匆忙忙的刷牙洗脸，啃了几口面包。“爸爸，我来不及了，帮我把书包拿过来。”谁知，爸爸却幸灾乐祸的说：“我是迟到大王我怕谁？迟到大王嘛，怕什么。”唉！做好一切后，我以光速向学校飞去，出了大门我才发现――我忘记带作业了！我赶紧跑回家拿，再到学校去，不用说，肯定是迟到了！
迟到镜头：兴趣班
我酷爱体育，所以报了乒乓球训练班。不料，这里的教练可严得很，迟到1分钟，罚跑楼梯1趟！对于经常迟到的我，罚跑楼梯是常事，看来，这个坏习惯是该改改了~~~~
呵呵，我就是这么个“迟到大王”，不过，为了以后的初中生活做准备，我决心要摘掉这个头衔，再也不当“迟到大王”了！！！
7. 清明节的作文（王李村）
清明节作为二十四节气之一，又是踏青、除尘的好时节，其名字也正是“万物生长此时，皆清洁而明净”的意思。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这是唐朝诗人杜牧写的一首关于清明节的小诗。
祭奠亲朋，在这个传统的日子里年复一年。又是一年的清明，我和爸爸妈妈一起去了奶奶的墓前为奶奶扫墓。
在奶奶的坟前，献上鲜花，希望奶奶能知道我们的思念，也希望能得到老人祝福。也有许多人们去烈士墓园祭奠瞻仰那些死去的烈士，以寄托对他们的敬仰和深深的怀念，以此勉励自己的子女学习他们的精神。
还有许多人拿着铁锹带着小树苗，到指定的地点义务植树，希望为自己的生活添枝加绿，更希望能为子孙营造出绿色的生活环境。清明节其实并非简单的扫墓，缅怀故人那么简单，还有亲近自然、热爱自然生命的寓意。
清明的节日精神讲究“生死并至”，就是说生与死同样重要。活着的人缅怀故人时，纪念并感恩；亲近自然，在春意盎然的欣欣向荣之中汲取生命的力量。
清明节的风俗是丰富有趣有的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、打马球、插青柳等一系列风俗活动。好好学习、好好工作、好好生活、好好珍惜现在的生活，就是对逝去的亲人最大的慰藉了。
8. 何捷老师的游戏作文风暴里面有好段有几个
基本信息编辑
出版社： 海峡出版发行集团，海峡文艺出版社； 第1版 （2010年10月1日）
丛书名： 闽派语文书系
平装： 213页
读者对象： 7-10岁
正文语种： 简体中文
开本： 16
ISBN: 7807195444, 9787807195443
条形码： 9787807195443
商品尺寸： 23.8 x 17.6 x 2 cm
商品重量： 440 g
品牌： 海峡文艺出版社
ASIN: B004BDPMIC
描述编辑
内容简介
《何捷老师的游戏作文风暴》内容简介：一次我在异地交流作文教学经验，其间有人问：“何老师，您执教的班级中能写好作文的有几人？如何才能引导大多数孩子写好作文？”看来提问者想要从数据上论证我作文教学的实际效果，这令我汗颜。62人的班集体中，作文写得好的仅有20多人。至于如何引导大多数孩子写好作文，痴迷作文教学10余年了，我仍感觉迷茫。
回答不了的问题，很自然会引发思索。反思起来，自己带了五六届学生，孩子们的作文水平各不相同，但都有一个很明显、有趣的特征：只要是我所执教的班级，所有的孩子均对写作文有一种淳朴、执著的热爱，写起来毫无畏难情绪。我甚至搞不清楚，他们是爱作文还是爱我。联系之前老师提出的问题，猛然间我似乎找到答案：“我”就是作文啊。钱钟书说：二十岁不狂是没志气，三十岁犹狂是没头脑。我已过而立之年，说出这样的话是痴人说疯话吗？不！王尚文教授在《走进语文之门》一书中也提出类似的观点：教师和所执教的学科是水 *** 融的关系。教师所教授的是他所有的，是从他心里流淌出来的，也就是他自己。单从作文教学的角度来看，教师就是一个活的教学资源，引领孩子进入写作之门。
9. 给何捷老师的一封信,请教怎样才能把作文写好
亲爱的李老师：您好！光阴似箭，弹指之间，六年已经过去，那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟，但却依旧历历在目。
它们就像风味不同的调味包一样，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一个个机灵的小音符，有的高，有的低，一个接着一个，一串又一串，组成了一支悦耳动听的交响乐，把咱们的生活装扮得有色有彩！音符A——甜对于我们来说，能为班级争光添彩，就是一件很高兴的事了。而那一次，我们做到了！那次，是六一儿童节的下午，我们学校要举行各年段拔河比赛，我们VS六年一班。
去年我们赢了他们，今年觉得有些压力，但我们仍相信我们一定能赢！在哨响后，“第一次世界”大战就开始啦！我们使劲地拉呀，拔呀，一点都不敢放松，只听风在耳边吹，还有那喊得快破嗓子的啦啦队的叫声。时间过得很快，““第二次世界”、“第三次世界”大战都相继打响。
最终，我们“三局两胜”赢得了胜利！大家高兴级了！音符B——酸音符——酸是我一辈子都忘不了的，因为——六年过去，小学就毕业了，就得与亲如母亲、兄弟姐妹的老师、同学分手了。有些同学希望这一天——闭校式快点来临，我却希望这天永远不要到来。
可往往“天不从人愿”，这天还是来了。天下着下雨，是天上的云在为我们将要分离而落泪？是天在为我们怜惜这“情”？我们都坐在教室里，您要我们说说这些年来的感受或对同学的寄语。
开始，同学们都默不作声，慢慢地，愈来愈多……听了，也说了，我只觉得眼泪在眼眶里只打转。怎么会这样呢？我为什么要哭呢？虽然我千方百计让眼泪不落下来，但还是无济于世，眼泪问世了。
我的手背打湿了，眼睛更红了，才发现周边的许多同学也哭了。这时，您走到我们身边，叫我们不要再哭了，您说，如果我们再哭，您也要哭了。
但我的泪水还是像断了线的珠子一般，源源不绝！闭校式开完了，我和几个死党走在回家的路上，尽管旁边有人，我们还“下着雨”，边走边倾诉着自己有多少个的“伤心”、“不舍得”……这件事，现在想起来，我的眼睛依旧是泪汪汪的！……老师，虽然毕业了，但我不会忘记您的，千言万语都表达不了我对您以及每个老师、同学的感激，我只能真心地对您说一声：老师，你辛苦了！”祝：工作顺利，身体健康！敬爱的吴老师：您好！不久，我已经踏上六年级的阶梯。吴老师，您为我们付出了许多汗水。
今天我在这里和您谈谈心里话。您是一位关心学生的好老师。
记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。
您就叫那位学生扒在桌面上好好休息，给他一杯热水，还向他问寒问暖。还有一次，，您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。
我想：“吴老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢？”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课……在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。
但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。
我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。吴老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂：假如我们是一只小船，您就是一对船桨。
有了船桨的划动，小船才能乘风破浪。假如我们是一根蜡烛，您就是一根火柴。
有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光芒。假如我们是茂盛的树木，您就是辛勤的园丁。
有了园丁的培育，树木才能高大挺秀……吴老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了！ ”祝您：身体健康，万事如意！学生：XXXX月X日。
10. 我班的作文大王作文350字
个子矮就个子矮，年龄小就年龄小，我们这个班，可真是“人才倍出”呢！这可不是我自夸自大，你看看不就知道了：
我们班有个最爱哭的，叫刘廷磊，不要误会，他可是男生哦！只不过他表面上还真的像个文质彬彬的小女孩，我们班新来的社会老师，差一点就以为他是女生！交作业的时候，他跑的可快了，这次不小心跌倒了，一下子就“呜呜”的哭起来，唉，他的眼泪是一辈子也流不完的，就像黄河一样。
说起最爱笑的，我告诉你，就是我哦！我整天都笑 *** 的，开心极了，一天到晚都偷着乐，到头来，落了个绰号叫“笑头和尚”气死我了，但是我的生活是阳光的，这并不打扰我的“笑 *** ”生活，俗话说的好：笑一笑，十年少吗！但愿我越来越年轻。
我们班最能跑的，那就是数不胜数了，可是偏偏谢金宏的出现，打破了这个“世界记录”谁叫他跑得比兔子还快，但是这个“江山”没稳定，他的“宝座”没坐上多久，出现了两位人士：何飞和蔡鑫，他们几个打得天昏地暗，每次跑步都拼得个“你死我活”现在，又出现了几位“女中豪杰”嘻，这中间也有我，直到现在也没有谁稳稳当当地坐上这个宝座，又开始了“三国演义”。
我们班还有许许多多的“最”，它使我的小学生活丰富多采，生气勃勃。
绛旓細1. 銆婁笉浼氬啓浣滄枃鐨勪綔鏂囧ぇ鐜嬨璇诲悗鎰 涓婂皬瀛︾殑鏃跺,鎴戣鏂囩珷杩樺彲浠,鍙槸涓鍚埌瑕佸啓浣滄枃,鎴戠殑澶磋剳灏变細涓鐗囩┖鐧,鎵嬬揣绱ф彙鐫绗,鎵嬪績鐩村啋鍐锋睏,纾ㄨ弓浜嗗崐澶,绗旀潌瀛愰兘琚垜鎹忚蒋浜,鎴戣繕鏄儚鑰楀瓙鍟冨崡鐡,涓嶇煡閬撲粠浣曚笅鎵嬨 纭槸鍒颁簡瑕佷氦浣滄枃鐨勬椂鍊,鎴戣涔堜豢鐓у埆浜虹殑浣滄枃鍐涓绡,瑕佷箞灏辨妱涔︿笂鐜版垚鐨,瑕佷箞灏变贡鍐欎竴閫氥傝佸笀缁...
绛旓細1. 涓嶄細鍐欎綔鏂囩殑浣滄枃澶х帇璇诲悗鎰 涓婂皬瀛︾殑鏃跺,鎴戣鏂囩珷杩樺彲浠,鍙槸涓鍚埌瑕佸啓浣滄枃,鎴戠殑澶磋剳灏变細涓鐗囩┖鐧,鎵嬬揣绱ф彙鐫绗,鎵嬪績鐩村啋鍐锋睏,纾ㄨ弓浜嗗崐澶,绗旀潌瀛愰兘琚垜鎹忚蒋浜,鎴戣繕鏄儚鑰楀瓙鍟冨崡鐡,涓嶇煡閬撲粠浣曚笅鎵嬨傜‖鏄埌浜嗚浜や綔鏂囩殑鏃跺,鎴戣涔堜豢鐓у埆浜虹殑浣滄枃鍐涓绡,瑕佷箞灏辨妱涔︿笂鐜版垚鐨,瑕佷箞灏变贡鍐欎竴閫氥傝佸笀缁欐垜鐨...
