教师应当依法执教，那么何为依法执教呢？
在改革开放，经济突飞猛进的今天，我国实施了“依法治国”的基本方略。作为教育更应该依法治教，教师更应该知法懂法，依法教学。而在学校中最重要的双边关系就是师生关系，平时我们注重的是教与学的关系，而忽略了师生之间的法律关系。这种关系是我们教师必须懂得和不能忘怀的。它应是我们教学的行动指南。下面就谈一下我对这种关系的理解。一．教育与被教育的关系
在教育教学中，教师与学生首先是教育和被教育的关系。我国《教育法》第六条明确规定：“国家在受教育者中进行爱国主义，集体主义，社会主义教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。”教师作为履行教育教学职责的专业人员，按照国家的教育方针对学生进行教育的法定职责。教育法的规定明确了教师对学生有进行教育的职责。《教师法》规定“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命”。“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义，民族团结的教育，法制教育以及思想品德，文化科学技术教育，组织，带领学生开展有益的社会活动。”两个法律明确规定了教师与学生之间的法律关系，首先是教育与被教育的关系。这也明确的告诉我们教育学生是我们应尽的职责，是我们赖以生存的基础。它必将是学校教育活动的主阵地。因此我们必须要牢记我们的职责和神圣使命。
二．管理与被管理的关系
教师履行教育学生，培养学生的法定义务是通过教育教学活动进行的，在教育教学活动中，教师对学生的管理是教育学生的重要方式，也是达到教育教学目的和国家教育质量标准的重要保障。在学校教育教学活动中没有管理就没有秩序，没有管理就没有质量，没有管理也就没有教育。我国《教育法》规定“对受教育者进行学籍管理，实施奖励和处分”,“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”。《预防未成年犯罪法》规定了学校，教师在纠正未成年人的不良行为，预防未成年人犯罪方面的责任。其中规定了八种严重不良行为是教师必须予以纠正的。这些说明在教育教学活动中教师对学生有管理的职责。而在现实的教育教学中我们有个别教师对学生疏于管理，方法简单粗暴，不听我的就不管你或者你就回家。这种做法严重违反了法律的有关规定，并没有履行教师应尽的职责。教师的管理方式和手段应当是科学的，是符合教育学和心理学的原则的，是建立在了解学生，尊重和爱护学生的基础上的，管理应当是教师与学生在沟通的基础上形成的和谐与统一。
三．保护与被保护的关系
教师在教育教学活动中不仅要教书育人，还负有保护学生身心健康，保护学生不受侵害的职责和义务。《教育法》第四十四条规定：“教育，体育，卫生行政部门和学校及其他教育机构应当完善体育卫生保健设施，保护学生的身心健康”。《教师法》第八条规定：“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害学生健康成长的现象。”这说明教师对学生的保护是应尽的法律义务，所以教师应尽职尽责，保护学生，预防学生伤害事故，关注学生的精神和心理健康，培养学生要有良好的品德和健全的人格。因此在校园中，我们要保证学生的人身安全不受非法伤害，尽量避免学生的意外伤害。保证学生的饮食安全，做好学生的防疫工作。
四．相互平等的关系
教师在教育教学活动中有尊重学生人格，平等对待学生的法律义务。教师对学生的教育，管理和保护都必须建立在尊重学生人格，平等相待的基础上。《教师法》第八条规定：“关心，爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德，智力，体质等方面全面发展。”《未成年人保护法》第十五条规定：“学校的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这些条款都明确规定了教师与学生存在相互平等的关系。而在我们的教育教学中经常会出现不尊重学生人格的现象，或大或小都在侵害者学生的人格尊严。因此，我们必须重视起学生的人格尊严，这是法律赋予给每一个公民的权利，不要只想着自己的权利而忽视了他人的权利。相互平等的关系是以上三个关系的前提，在此基础上才能去实现其他的关系。否则就是侵权的，是违法的
通过对以上关系的分析，我们教师务必要认清法律赋予我们的权利和义务，依法从教，切实找到教育学生的切入点，不能想当然，更不能违背法律的要求。不能在知识的殿堂中做无知的事，更不能教出无知的学生。以上是我的一点认识，仅供大家参考。
绛旓細渚濇硶鎵ф暀鍏跺惈涔夋湁浜岋紝涓鏄暀甯堢殑鏁欒偛鏁欏琛屼负瑕佸湪娉曞緥娉曡鎵鍏佽鐨勮寖鍥村唴杩涜锛涗簩鏄鏁欏笀瑕鍠勪簬鍒╃敤娉曞緥鎵嬫鏉ョ淮鎶よ嚜韬殑鍚堟硶鏉冪泭銆傛嫇灞曪細涓皬瀛︽暀甯堣儨浠绘暀鑲叉暀瀛﹀伐浣滆〃鐜板涓嬶細鏁欏笀鐨勮亴涓氳兘鍔涚礌鍏伙細1銆佸绉戜笓涓氱礌鍏诲绉戜笓涓氱礌鍏绘槸鏁欏笀鑳滀换鏁欏宸ヤ綔鐨勫熀纭鎬ц姹傘備富瑕佸寘鎷細绗竴锛岀簿閫氭墍鏁欏绉戠殑涓撲笟鎬х煡璇嗗拰鎶鑳...
绛旓細鏁欏笀宸ヤ綔涓浣渚濇硶鎵ф暀濡備笅锛1銆瑕瀹堟硶锛屽嵆涓ユ牸閬靛畧銆婃湭鎴愬勾浜轰繚鎶ゆ硶銆嬨併婁腑灏忓鏁欏笀鑱屼笟閬撳痉瑙勮寖銆嬬瓑娉曞緥娉曡锛屽皧閲嶅皯骞村効绔ョ殑鍚堟硶鏉冪泭鍜屼汉鏍煎皧涓ワ紝鍏冲績鐖辨姢鍏ㄤ綋瀛︾敓锛屼笉姝ц鍚庤繘鐢熴2銆佽愬績鎵ф暀銆備紬鎵鍛ㄧ煡锛屾敼姝ｇ己鐐广佸吇鎴愬ソ涔犳儻缁濅笉鏄竴韫磋屽氨鐨勶紝鏈夌殑鏄湪缁忚繃澶氭鍙嶅涔嬪悗鎵嶈兘鏀规鐨勶紝鐗瑰埆鏄鍗佸嚑...
绛旓細浜屻鏁欏笀搴鎶婃暀鑲叉硶瑙勭殑鐞嗚杩愮敤鍒板疄璺典腑鍘 闅忕潃鎴戝浗鏁欒偛娉曞埗寤鸿鐨勯愭瀹屽杽锛屽叕姘戠殑娉曞緥鎰忚瘑涔熷湪閫愭鎻愰珮銆傜ぞ浼氫笂瀵瑰鏍″拰鏁欏笀鍦ㄤ緷娉曟不鏁欐柟闈篃鎻愬嚭浜嗚緝楂樼殑瑕佹眰銆傝繎骞存潵瀛︾敓鍙婂叾瀹堕暱瀵瑰鏍″拰鏁欏笀鐨勮瘔璁兼渚嬫ュ墽澧炲锛屾樉绀轰簡鏁欏笀蹇呴』瑕佷緷娉曟墽鏁銆備笁銆鏁欏笀瑕涓轰汉甯堣〃锛屼笉鏂姞寮哄拰鎻愰珮甯堝痉淇吇姘村钩 銆婃暀甯堟硶...
绛旓細锛1锛変緷娉曟墽鏁欏氨鏄姹鏁欏笀鍦ㄦ暀鑲叉暀瀛︽椿鍔ㄤ腑锛屾寜鐓ф暀鑲叉硶寰嬫硶瑙勪娇鑷繁鐨勬暀鑲叉暀瀛︽椿鍔ㄦ硶鍒跺寲鍜岃鑼冨寲銆備緷娉曟墽鏁欐槸渚濇硶娌绘暀鍦ㄦ暀甯堝伐浣滀腑鐨勫叿浣撲綋鐜帮紝涔熸槸瀵规暀甯堢殑鍩烘湰瑕佹眰銆傦紙2锛変緷娉曟墽鏁欐槸渚濇硶娌诲浗鐨勫繀鐒惰姹傦細鏁欏笀浠庝簨鏁欒偛宸ヤ綔锛屽彧鏈夊仛鍒渚濇硶鎵ф暀锛鎵嶈兘鏇村ソ鐨勪负鍥藉鍩瑰吇渚濇硶娌诲浗鐨勪汉鎵嶏紝鎵嶈兘杩呴熸彁楂樺叏姘戞棌鐨...
绛旓細渚濇硶鎵ф暀灏辨槸鎸囨暀甯堝湪鏁欒偛鏁欏娲诲姩涓紝鎸夌収鏁欒偛娉曞緥鐨勮瀹锛屼緷娉琛屼娇鏉冨埄锛岃嚜瑙夊饱琛屼箟鍔★紝閫愭浣挎暀鑲叉暀瀛﹀伐浣滆蛋涓婃硶鍒跺寲鍜岃鑼冨寲銆傚綋浠鏁欏笀瑕鍔姏瀛︿範鍜屾帉鎻°婁腑鍗庝汉姘戝叡鍜屽浗鏁欏笀娉曘嬬瓑娉曞緥娉曡鐨勫熀鏈悊璁虹煡璇嗭紝涓嶆柇鎻愰珮鏁欒偛娉曞緥鎰忚瘑銆佸寮烘暀鑲 娉曞埗瑙傚康锛屽姫鍔涘涔犲拰鎺屾彙鏁欒偛娉曞緥鐨勫熀鏈悊璁虹煡璇嗭紝鎻愰珮渚濇硶鍒嗘瀽闂...
绛旓細鍏舵锛岃姝ｇ‘澶勭悊濂藉涔犳暀鑲叉硶寰嬩笓闂ㄧ煡璇嗗拰涓鑸硶寰嬬煡璇嗙殑鍏崇郴銆傛暀鑲叉硶寰嬩笓闂ㄧ煡璇嗗拰涓鑸硶寰嬬煡璇嗘湁鐫瀵嗕笉鍙垎鐨勫叧绯汇傛墍浠ワ紝鏃㈣瀛︿範涓鑸硶寰嬬煡璇嗭紝涔熻鎺屾彙鍏锋湁鐗规畩鎬х殑鏁欒偛鍩烘湰鐭ヨ瘑銆渚濇硶鎵ф暀锛岃娉ㄦ剰浠ュ痉娌绘暀銆傞潰瀵圭幇鍦ㄧ殑瀛╁瓙锛鏁欏笀涓搴涓鍛冲湴鎰熷徆鎴栨姳鎬紝鑰屽簲涓嶆柇鎻愰珮鍜屽畬鍠勮嚜鎴戯紝鍙樿鍔ㄤ负涓诲姩锛屽姫鍔涘垱閫...
绛旓細1銆佷緷娉曟不鏁欐槸鎺ュ彈娉曞緥绾︽潫涓庢儵缃锛屼緷娉曟墽鏁鏄敤娉曞緥鍘荤淮鎸佽嚜宸辨暀瀛﹁涓猴紝鍙楁硶寰嬬害鏉燂紝瀵逛箣蹇冨瓨鐣忔儳锛岃兘鏇村ソ鍦颁緷娉曟墽鏁欍2銆佷互渚濇硶鎵ф暀鏉ユ帹杩涙暀甯堟垚闀挎満鍒跺缓璁俱傘婁箟鍔℃暀鑲叉硶銆嬪拰銆婃湭鎴愬勾浜轰繚鎶ゆ硶銆嬫槸鎴戜滑鏁欒偛鏁欏鐨勬牴鏈ц涓哄噯鍒锛屾暀甯鍧氭寔浠ユ涓烘暀鑲叉暀瀛﹁涓轰緷鎹紝蹇冧腑鏈夆滄暀鏉♀濓紝琛屼负灏变細鍦ㄨ建閬撲笂杩愯...
绛旓細鑱旂郴瀹為檯璋堣皥褰撲唬鏁欏笀濡備綍渚濇硶鎵ф暀锛1銆佸姞寮烘硶寰嬫硶瑙勭殑瀛︿範锛屽湪娉曞緥缁欎簣鐨勬潈鍒╁拰涔夊姟鑼冨洿鍐呭睍寮宸ヤ綔銆鏁欏笀搴璁ょ湡瀛︿範銆婁腑鍗庝汉姘戝叡鍜屽浗鏁欏笀娉曘嬨併婃暀鑲叉硶銆嬨併婁箟鍔℃暀鑲叉硶銆嬨併婃湭鎴愬勾浜轰繚鎶ゆ硶銆嬨併婁腑灏忓鏁欏笀鑱屼笟閬撳痉瑙勮寖銆嬬瓑鏈夊叧淇濇姢瀛︾敓姝ｅ綋鏉冪泭鐨勬硶寰嬪拰娉曡锛岃繘涓姝ュ寮鸿嚜韬殑娉曞埗鎰忚瘑銆傞櫎浜嗘垜浠嚜宸辫...
绛旓細姒傚康瀹氫箟銆佸疄鏂藉璞°1銆佹蹇靛畾涔夛細渚濇硶鎵ф暀鏄寚鏁欒偛宸ヤ綔鑰呭湪娉曞緥娉曡鐨勬鏋跺唴锛屼緷鎹硶瀹氳亴鏉冨拰绋嬪簭锛屽鏁欒偛瀵硅薄瀹炴柦鏁欒偛鍜岀鐞嗭紝鑰屼緷娉曟不鏁欏垯鏄寚鎸夌収娉曞緥娌荤悊鏁欒偛琛屼笟锛屽寘鎷鏁欒偛琛屼笟鐨勮繚瑙勮繚娉曡涓鸿繘琛屾儵澶勩2銆佸疄鏂藉璞★細渚濇硶鎵ф暀鐨勫疄鏂藉璞℃槸鏁欒偛宸ヤ綔鑰咃紝鐗瑰埆鏄鏁欏笀锛瑕佹眰鍦ㄦ暀鑲茶繃绋嬩腑閬靛畧娉曞緥娉曡锛屾寜鐓...
绛旓細渚濇硶鏂芥暀鏄暀甯堣亴涓氶亾寰蜂綋绯荤殑鏍稿績鍐呭銆渚濇硶鎵ф暀锛灏辨槸鏁欏笀瑕渚濇嵁娉曞緥娉曡灞ヨ鏁欎功鑲蹭汉鐨勮亴璐ｃ傚叾鍚箟鏈変簩锛屼竴鏄暀甯堢殑鏁欒偛鏁欏琛屼负瑕佸湪娉曞緥娉曡鎵鍏佽鐨勮寖鍥村唴杩涜锛涗簩鏄暀甯堣鍠勪簬鍒╃敤娉曞緥鎵嬫鏉ョ淮鎶よ嚜韬殑鍚堟硶鏉冪泭銆傛暀甯堣亴涓氶亾寰蜂笁涓牳蹇冨唴瀹癸細1銆佺埍鍥藉畧娉曪細鐑埍绁栧浗锛岀儹鐖变汉姘戯紝鎷ユ姢涓浗鍏变骇鍏氶瀵硷紝鎷ユ姢...
