20±5是什么意思？ 20正负5是什么意思
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读作二十正负五，意思是说这个数应该是20，但可能存在正负5的偏差，实际的数的范围在15-25之间。
这里面的20度是基准温度，正负5度是波动范围。所以意思就是水温保持在15度至25度。
“±” 表示正或负，正负号在数学中可以用来表示有理数的正负或者对数进行四则运算中的加减运算。正负号在中学物理中不是单一的概念，它有的等同于数学中有理数的正负，有的则用来表示物理量的性质、方向，情况较为复杂。
扩展资料：
±表示正bai或负。
如|a|=2（绝对值） a是±2，就是同时把正负同时表示在了一起，还有在生活中的一种用法，比如100g±5g，就是这个东西合格的重量在100-5=95到100+5=105之间。
±适合于多数输入法，按住Alt，用小键盘输入0177就会打出正负号。用百度拼音输入法，直接输入拼音zhengfu，就能打出正负号。
参考资料来源：百度百科-正负号
读作二十正负五，意思是说这个数应该是20，但可能存在正负5的偏差，实际的数的范围在15-25之间。
这里面的20度是基准温度，正负5度是波动范围。所以意思就是水温保持在15度至25度。
“±” 表示正或负，正负号在数学中可以用来表示有理数的正负或者对数进行四则运算中的加减运算。正负号在中学物理中不是单一的概念，它有的等同于数学中有理数的正负，有的则用来表示物理量的性质、方向，情况较为复杂。
正负的作用：
正负号在中学物理中不是单一的概念，可以用来表示有理数的正负，有的则用来表示物理量的性质、方向，情况较为复杂。学生到了高中的最后阶段，随着知识的积累，往往会形成负迁移，造成物理量的正负方面错误百出。有以下几种表现：
1、将物理的正负简单理解为有理数的正负，如认为“－3m/s的速度小于1m/s的速度”。
2、对物理量的正负号含义认识不清造成错误，如认为“正功方向和负功方向相反”。
3、对物理概念的内涵不理解造成正负号的判断错误。如认为“正电荷电势能一定为正，负电荷电势能一定为负”。
4、随意赋于某物理量或某物理过程的正负。如认为“正电荷周围是正电场，负电荷周围是负电场”；“匀加速为正，匀减速为负”。
在教学中是很有必要对有关正负号方面的知识进行归纳整理，分析各物理量正负的物理意义，比较其异同点。有利于加强物理知识的横向联系，完善学生的知识结构，使物理量的正负意义在学生头脑中有序化，清晰化。
现在很多人用数字谐音来表达感情。比如“5”和“吾”同音，“吾”即是“我”的意思；“2”和“爱”发音接近，数字2就被赋予了“爱”的意思。“0”发音接近“你”。所以“5，20”现在普遍被解读为“我爱你”。类似的还有“201314”，被理解为“爱你一生一世”。
读作二十正负五，意思是说这个数应该是20，但可能存在正负5的偏差，实际的数的范围在15-25之间。
举个小列子，例如一袋零食标准质量是20克，包装袋上有20±5的字样，意思就是实际质量比标准质量最多多5克即25克，最少少5克即15克。希望能帮到你。
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