数理报的报刊定位
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一、坚持办报宗旨，恪守编辑理念
《数理报》创刊于2003年7月，报社以兴学育人为己任，服务教育为根本，以全力打造中国理科教辅第一报为战略目标，全心全意为中小学理科教学服务，坚持以传播数学、物理知识，培养学生创新意识和科学的思维方法为宗旨，以“依据课标、紧扣教材、同步辅导、服务教学”为办报方针，编辑出版了从小学到中学、适合不同年级段师生阅读的、全理科的高质量文化产品。报纸编辑出版紧跟教学进度，并配合全国各地市所用教学教材。现有版别70余种，面向全国各地发行，读者遍布全国各地。
二、紧跟课程标准，形成自我特色
《数理报》从创办之日起，就以学生为本，既重视基础知识的掌握与引导，又重视多元智能开发以及非智力因素在学习中的培育。
1．重视“四基”（即基础知识、基本技能、基本思想方法、基本经验积累）训练。通过观察、实验、操作、归纳、类比、猜想、探究等手段，启发学生发现问题、提出问题、解决问题，让学生亲身经历知识获得的过程，即引领学生经历对客观世界的定性把握和定量刻画，逐步抽象、概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。
2．以课本为基点进行编辑，从学生熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题，提供有趣而富有意义的问题，使得每个学生都能够在读报的过程中，潜移默化地强化了自己的学习习惯、学习方法及技巧。增强了学生学习的兴趣和信心，培养了学生的自学能力。
3．强调思维训练，重视思维能力的培养，重视多种思维训练的有机结合，重视思维偏差的纠正，重视解题思路、解题策略的寻求及解题的小结和反思。使报纸不仅成为学好功课的载体，更成为思维训练的工具。
4．重视创新能力培养，突破思维定势，不求一题多做，但求一题多变，一题多解，多题一法，使知识系统化、动态化。
三、坚持精品理念，狠抓编辑质量
作为教辅类报纸，《数理报》始终坚持“质量为上”的理念，狠抓报纸质量。因为我们的读者是广大的中小学生，我们首先要为学生的学习和成长负责。
1．完善的规章制度是追求质量的基本保证。
编辑质量是报纸质量的重要组成部分，是编辑素质的重要标志。在长期的办报实践中，《数理报》总结形成了一整套行之有效的制度和措施，确保编辑素质不断提高、编辑责任心不断强化、编辑质量不断上新台阶。报社先后制定了《年度编辑计划》、《编辑出版流程表》和《编校质量奖罚细则》，落实岗位责任制，强化责任意识。要求每一个编辑部根据自身实际，制定更加具体的符合实际的实施方案。确保每一份报纸编辑工作的有序进行。
2．加强审读工作，提高编校质量
审读制度的完善，有力地保证《数理报》的编校质量。数理报社除坚持三审四校外，报社还有一套科学完整的审读体系。报社设有审读部，设立三级审读，一是由专人抽查审读，二是由教学一线的老师对内容进行抽样审读，三是积极参与国家的专业机构进行的年度审查。同时我们根据《出版管理条例》提出了更为严格的社内标准，就是允许差错率在国家标准的基础上再减少三分之二，报纸差错率由万分之三减为万分之一。
在全国教育教辅类报纸质量审读评比中，《数理报》多次获得殊荣，综合评比名列前茅。2010年，在全国第三届教育教辅类报纸编辑质量评比中，报社又获得9项金、银、铜牌编辑大奖。
3．加强作者队伍建设，创设精品栏目
多年来，数理报社一直致力于作者队伍的建设与培养。通过多种渠道建立了一支多层次的作者队伍，不断加大全国知名特级教师、学科专家的撰稿量，各版开设名师辅导类栏目。作者包括上至两院院士下至基层有经验的一线教师、学生作者，包括全国知名特级教师学科专家、课程研究的专家学者、教研员、教材主编、特级教师和一线教师等多个层面。编辑部投入大量的精力，约发文质兼美的稿件，组建不同层次的作者队伍，巩固有经验的教研人员，使作者队伍尽可能多样化和层次化，既丰富了版面内容，又能准确把握学生学习中的热点、难点，保证了报纸始终以高质量面向读者。
坚持“源于教材，高于教材”的理念，邀请名校名师写作，打造精品系列栏目。报社要求每一种版别的报纸，都要有固定的经典栏目，如通过阅读“疑难解析”类的文章，学生可以对一些疑难问题得到解决；阅读“方法茶座”类的文章，学生可以学到解决类似问题的方法和技巧，同时配有几个习题，帮助学生及时巩固所学习的方法；阅读“思维天地”类的文章，可以让学生从数学思想的角度分析各章节内容，从而掌握各章中的思想方法。同时，又要不断开设新栏目，增加新看点。几年来，一些新栏目又变成了经典，如：“热点追踪”“新题速递”“课本再探”“误区警示”。
《数理报》在全国少儿报刊评比中，多次获得优秀编辑奖、最佳稿件奖、最佳栏目奖、最佳版式设计奖等奖项。并且连续五年被山西省新闻出版局评为山西省一级报纸。
4．定期走访读者，实行开门办报
报社要求编辑要经常深入教学一线调研，定期走访教研员和教师、学生及家长，召开座谈会，了解各方信息。调查研究经常化、个人化，各版编辑都能根据自己的实际情况，及时深入基层学校座谈、了解或建立书信联系，随时反馈信息，调整思路。每年提交年度总结和工作安排、编稿计划与实施方案。此外，报社还组织一些大型的编读交流会。2008年10月，组织编辑在江西全省进行新课标调研，了解教师需求及使用报纸情况，为下一步更好服务当地教师奠定了坚实的基础。2009年7月，报社组织全体编辑在山东青岛召开了“新课改环境中推进素质教育编读研讨会”，对报纸进行使用情况调研，就报社编辑理念和做法同当地各教研员及各学校负责人、老师以及学生进行了充分交流，获得了认可，提升了本报在当地的影响力。
四、积极推动教改，服务理科教学
数理报社积极投身教育事业，推进全国各地教改的不断深入，7年来，先后与各地教研室组织了几十次教学研讨会。2008年10月，与安康市教研室组织的新课标研讨会；2009年11月，同衡阳、湘潭两市教科院共同举办衡阳湘潭选修课研讨会；2010年3月，与重庆市教研室联合举办2010年高考研讨会。
2008年4月、09年4月与陕西安康市教研室组织过两次《数理报》杯初中数学竞赛；2010年6月，与广东韶关市教研室联合举办《数理报》杯韶关市初中数学竞赛。均在当地引起了很大的反响。
数理报社以全力打造中国理科教辅第一报为战略目标，以科学性、准确性、及时性及实用性为编辑思想，狠抓质量，提升服务，赢得了读者和业界的信赖和称赞，取得了一定的成绩。《数理报》也得到了社会各界的广泛支持，计算机科学家、数学家和数学教育学家张景中为本报题词：“繁荣学术交流支持数学教育。”中科院院士、数学家、中国科学院研究员，博士生导师林群先生为本报题词：“在故事中讲数学，在生活中用数学，提升报纸可读性。”中国科学院研究员李文林先生为本报题词，寄语小读者：“插上数理翅膀，实现美好理想。”对本报致力于教育事业，给予了极大的勉励。今后，我们仍将继续努力，为国民教育和社会发展做出新的贡献。
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