读书笔记—第五章《认知觉醒》3.4.5节

蓝亿—《认知觉醒》第五章3.4.5节读书记录

知识点:

关联:学习要记住触动自己的信息点 。设计和写作需要创意,如果能把触动自己的信息点和创业关联起来,就会有新的想法。这也就是上一节所讲的缝接。

关联,是深度学习的必要环节,但是,关联的东西必须与自己有关。

对一件事不热爱,不专注,就没有关联的机会。多读多学,多思考才有完美的关联。

但凡收获一个感悟、了解一个观点或是学到一个知识,只要触动了自己,就是主动关联到别处,并让自己的行动发生改变。这就是有效的关联。

体系:建立个人认知体系。

参照名人的知识体系(多读书),寻找最适合我们当前状态的认知体系。找到自己的触动点就是最合适自己的知识体系。

把一个个的碎片式的触动点,积累起来,拼接出属于自己知识体系。通过反思,找到生活中的触动点,头脑中的触动点,把它强制关联到自己的知识体系中,就不会轻易忘记。

打卡:打卡是强迫自己完成计划任务的一种方式。打卡的同时,按质按量地完成自己的计划任务。打卡的同时,不忘最初打卡的目的。

但是不能为了打卡而打卡,不能为了打卡,忽略自己打卡的动机,敷衍自己的学习计划。

打卡只是学习的附属品,不要完全依赖打卡。只有专注学习,学习和打卡相结合,才会真正有所获。

杜绝敷衍打卡的方式:用记录代替打卡。设置任务,有下限,无上限,能学的越多越好。

本节疑虑:考文怎么知道丢掉的书和自己无关呢?一本书,你不全部翻一遍,怎么知道这里面有没有能与你思想有关联的点呢?

经验:对于打卡敷衍这个观点,我深有体会。就拿日更来说,刚开始,每天信心满满,认真的完成一则随笔或者一个故事。

有那么几天,就是觉得没什么写的,或者懒得写,又不想放弃坚持了一段时间的日更。但知道日更两百字就可以,就流水账式的记录了两百字左右,发出去,就觉得完成任务了。明知道作品很糟糕,明知道这样敷衍不对,但还是那样做了。

行动:现在知道糟糕的日更,敷衍完成任务,像一记慢性毒药,有百害无一利。以后,要么停下日更,要么认真做好。

建立自己的认知体系,常反思总结。对触动自己的关注点,与自己的知识体系相关联,并记录。

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