《教书这么好的事》读书笔记

两年多年前,曾经仔细品读过冷玉斌老师的《教书  读书》,这次有幸抢到了他的新书,怎能不好好珍惜机会,认真细读呢?

      第一辑    漫读之言(1-47页)

1.让儿童阅读焕发德育的神采

在儿童阅读方面,冷玉斌老师一直坚持做三件事:大声朗读、好书推荐、阅读导引。

大声朗读:为孩子朗读具有不可思议的魔力,孩子们无论大小,都喜欢听故事,冷老师一直坚持课前五分钟,是雷打不动的朗读时间,他认为孩子们聆听着书中的文字,一种静静的道德感,这样强烈的氛围会笼罩着整个课堂,对孩子们的德育教育,就在与孩子们共处的阅读空间里。如《夏洛的网》孩子们能体会到夏洛无私而有意义的一生;《大个子老鼠小个子猫》孩子们能体会到大个子老鼠和小个子猫之间趣味盎然的友谊;《小猪稀里呼噜》里,孩子们特喜欢小猪的聪聪明机智。这些一本又一本优美的童书,闪耀着人性与道德的光辉,是真正的人生种子与成长基因,孩子们会终身受益。

好书推荐:向孩子们推荐好书,一直是冷老师喜欢的事情,有位哲人说过,除去杂草的最好方法是在上面播种庄稼,好书的意义就在于将“缺德”的坏处赶跑。推荐好书,才能使孩子们有机会能够阅读到更多的好书,将阅读美好的种子播撒进他们的心田,让他们在成长的道路上有更多可能性,更多发展性,最重要的是有更多道德的品质,更多人生的潜力。

阅读导引:冷老师做的阅读导引,指的是课外阅读,尤其关注儿童阅读中的德育因子,引导孩子们去读去思去写。德语绝不是索然无味了,无生趣的道德与政治说教,而是来自更多生活的魅力,焕发德育神采的儿童阅读,必定会引导儿童成长,提升儿童的生命质量。

为一名小学语文老师,要做一个守望者,一个领路者,一个推动者,让儿童阅读焕发德育的神采,让自己的学科实践成为好的德育课程,成为孩子们所遇到的最好的精神命运。

2.和孩子一起,多看美的东西。

冷老师跟孩子谈美,不是指外表美,而是生活中无处不在的用眼睛认真观察到的美:桃李芬芳的自然之美、友爱互助的人情之美、吟风弄月的文化之美、博览群书的智慧之美……

他认为中央电视台的《中国诗词大会》、《朗读者》这两个节目之所以如此受欢迎,是因为节目让人们看到了美的东西,感受到了文明古国的心灵历史。

课堂教学中如何让孩子们看到美的东西?冷老师列举了两首诗《老师您好》和《养鸟须知》,引导学生看到一首真正的好诗里的“美的东西”。

真正美的东西,用眼睛是看不见的,需要用心让孩子们从生活中的点点滴滴来感受到美的欣赏,以审美的精神,用审美的方式,进行生动而快乐的美的教育,让美成为一种心灵习惯。

3.做一个真读书的人。

“真读书”意味深长,是真正读,是坚持读,是会读,读书不是说出来的,读书是读出来的,只有真读书的人,才是真正可以做推动读书的人,真读书为的是真推动,是推动的源头。

“推动”其实就意味着分享,推动不是刻意的设计,也不是自以为是的推荐,是带着自我阅读精神与温度的随性分享。

推动读书,就是要关注老师,关注孩子,哪怕他们只有一点点行动和进步,都需要推动着的掌声,让他们感受到读书带来的乐趣和喜悦,让它们产生进一步阅读的能量,所以,要做一个会喝彩的人!

我们参与推动读书,乐意推动读书的每一个人,都能安安静静实实在在的走过这最最遥远的路程。

冷老师的确是一个推动阅读的人,他经常做公益讲座,给喜欢读书的老师们分享,让更多的老师走在阅读的路上!

4.犹如星辰秘史的阅读之趣。

与书相遇就是那么绝妙且自然,因为阅读,因为书籍,生命中的确能有更多天光,更多云影。所谓阅读推广,最好的对象不是他人或者学生,而是自己自己长久的做个普通读者,正是推广之路的第一步。

沈从文认为,一个人要认识自己,就需要沿着自己的生命来路去探索。沈从文用另一种方式书写了后半生。

为什么要读书?冷老师这样来回答,读书,或者是喜欢或者是需求,或者是求知,或者为消遣。他认为自己读书就是为了谱写一切私人定制的尘世之歌。

阅读,就是对话不断的与作者与书对话,阅读也是人与书的相遇,也是人与人的相遇!

此时,我也在反思自己为什么而读书呢?我从冷老师的这句话中找到了答案,我读书是因为喜欢,也是为了求知。人们常说,现在中国的教育现状是一群不读书的老师,在拼命教书。我不想成为这样的老师,所以为了充实自己的头脑,丰盈自己的灵魂,于是我要读书!

5.就跑了趟厦门。

老师着重回忆了自己受到担当者行动的老师们的邀请,去厦门为老师们进行了一次公益讲座。

我记录一些金句汇集:

“从容的等待春天

我用一生陪伴的轮回

扬起风霜打磨的枝柯

在白发边舒展新绿

在干枯的掌上绽开花蕾”

“真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自教师的自身认同与自我完整。—帕克帕尔默语”

“你不需要很厉害才能开始,但你需要开始才会很厉害。”

“那美好的仗我已经打过了,当跑的路我已经跑尽了,所信的道我已经守住了。—《圣经》”

对这一章让我喜欢,还有一个原因是冷老师讲述的担当者行动里的几位老师,名字比较熟悉,因为我正在跟随担当者行动橡果学院学习儿童阅读推广课程,老师们都有一颗善良助人为乐的心,冷老师受邀做公益,他也有一颗公益之心!敬佩之情油然而生!

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