教学评价有哪几种！ 教学评价的方式有哪几种？
\u6559\u5b66\u8bc4\u4ef7\u6709\u54ea\u51e0\u79cd\u65b9\u5f0f\u6559\u5e08\u8003\u8bd5\u6559\u80b2\u7efc\u5408\u5e38\u8003\u6559\u80b2\u5b66\u9ad8\u9891\u8003\u70b9\u7cfb\u5217\u89c6\u9891\u3002\u9002\u7528\u4e8e\u6559\u5e08\u8d44\u683c\uff0c\u6559\u5e08\u62db\u8058\u8003\u8bd5\u5907\u8003\u5b66\u4e60\u3002
\u6559\u5e08\u8003\u8bd5\u6559\u80b2\u7efc\u5408\u5e38\u8003\u6559\u80b2\u5b66\u9ad8\u9891\u8003\u70b9\u7cfb\u5217\u89c6\u9891\u3002\u9002\u7528\u4e8e\u6559\u5e08\u8d44\u683c\uff0c\u6559\u5e08\u62db\u8058\u8003\u8bd5\u5907\u8003\u5b66\u4e60\u3002
1、诊断性评价：指在教学活动开始前，对评价对象学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实；
2、形成性评价：教学过程中，调节和完善教学活动，保证教学目标实现确定学生学习成果；
3、总结性评价：预先设定教学目标，对评价对象达成目标即教学效果；
4、相对性评价：在比较中判断位置，激发竞争意识；
5、绝对性评价：在评价对象集合以外确定客观标准。
依据不同的标准，可以对教学评价进行下面的划分：
1、诊断性、形成性与总结性评价；
2、常模参照评价与标准参照评价；
3、量化评价与质性评价。
教师考试教育综合常考教育学高频考点系列视频。适用于教师资格，教师招聘考试备考学习。
交易凭证有三种，目前来看的话主要是有教学生评价，老师互评还要网上无。匿名评价。
教学评价的种类：
(一)根据实施功能的不同，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价
1.诊断性评价
诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
功能：①检查学生的学习准备程度;②决定对学生的适当安置;③辨别造成学生学习困难的原因。
2.形成性评价
形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
功能：①改进学生的学习;②为学生的学习定步;③强化学生的学习;④给教师提供反馈。
3.总结性评价
总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。
功能：①评定学生的学习成绩;②证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度;③确定学生在后继教学活动中的学习起点;④预言学生在后继教学活动中成功的可能性;⑤为制订新的教学目标提供依据。
(二)根据运用的标准不同，可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价
1.相对性评价
(1)基本含义：相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
(2)具体作法：以常模为参照点，把学生个体的学习成绩与常模相比较，根据学生在该班中的相对位置和名次，确定他的学习成绩在该班中是属于“优”、“中”还是“差”。
(3)基本评价：相对性评价具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。它的缺点是不能明确表示学生的真正水平，不能表明他在学业上是否达到了特定的标准，对于个人的努力状况和进步的程度也不够重视。
2.绝对性评价
(1)基本含义：绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
(2)具体作法：在被评价对象的集合以外确定一个客观标准，将评价对象与这一客观标准相比较，以判断其达到程度。
(3)基本评价：绝对性评价可以衡量学生的实际水平，了解学生对知识、技能的掌握情况，它关心的是学生掌握了什么、能做什么或没掌握什么、不能做什么，宜用于毕业考试和合格考试。它的缺点是不适用于甄选人才。
3.个体内差异评价
这种评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。
(三)根据评价主体不同，可以分为外部评价、内部评价
1.外部评价
外部评价是被评价者之外的专业人员对评价对象进行明显的(看得见的、众所周知的)统计分析或文字描述。
2.内部评价
内部评价也就是自我评价，指由课程设计者或使用者自己实施的评价。
(四)按评价的方法的不同，可将教学评价分为定性评价与定量评价
1.定性评价
定性评价是对评价资料作“质”的分析，运用分析与综合、比较与分类、归纳与演绎等逻辑分析的方法，对评价所获得的数据、资料进行思维加工。
2.定量评价
定量评价是对评价材料做“量”的分析，运用的是数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论。
(五)根据教学评价的严谨程度不同，可将教学评价分为正式评价与非正式评价。
1.正式评价
正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观，如测验、问卷等。
2.非正式评价
非正式评价则是针对个别学生的评价，且评价的资料大多是采用非正式方式收集的，如观察、谈话等。有时，教师可以采用非正式评价作为正式评价的补充。
望采纳！
绛旓細銆愮瓟妗堛戯細绛旀锛欰BCD 瑙ｆ瀽锛氬湪鏁欏璁捐鐨勫舰鎴愭ц瘎浠蜂腑浣跨敤鐨勪俊鎭祫鏂欐敹闆嗘柟娉曚富瑕佹湁涓夌锛氭祴楠屻佽皟鏌ュ拰瑙傚療銆傝繖涓夌鏂规硶鍦ㄦ敹闆嗚鍫傛暀瀛﹁祫鏂欐柟闈㈠悇鏈夋墍闀匡細娴嬮獙閫傚疁浜庢敹闆嗚鐭ョ被鐩爣鐨勫涔犳垚缁╄祫鏂欙紱璋冩煡閫傚疁浜庢敹闆嗘儏鎰熺被鐩爣鐨勮祫鏂欙紱瑙傚療閫傚疁浜庢敹闆嗘妧鑳界被鐩爣鐨勫涔犳垚缁╄祫鏂欙紱鑷垜璇勪环锛屾槸鎸囪瘎浠峰璞℃牴鎹瘎浠风殑...
绛旓細1銆佹牴鎹瘎浠峰湪鏁欏杩囩▼涓殑浣滅敤锛鍙垎涓鸿瘖鏂ц瘎浠枫佸舰鎴愭ц瘎浠枫佹荤粨鎬ц瘎浠銆傝瘖鏂ц瘎浠锋槸鍦ㄥ鏈熸暀瀛﹀紑濮嬫垨涓涓崟鍏冩暀瀛﹀紑濮嬫椂瀵瑰鐢熺幇鏈夋按骞宠繘琛岀殑璇勪环銆傚舰鎴愭ц瘎浠锋槸鍦ㄦ暀瀛﹁繘绋嬩腑瀵瑰鐢熺殑鐭ヨ瘑鎺屾彙鍜岃兘鍔涘彂灞曠殑璇勪环銆傛荤粨鎬ц瘎浠锋槸鍦ㄤ竴涓ぇ鐨勫涔犻樁娈点佷竴涓鏈熸垨涓闂ㄥ绉戠粨鏉熸椂瀵瑰鐢熻繘琛岃瘎浠凤紝鍏剁洰鐨勬槸...
绛旓細鏁欏璇勪环鐨勭被鍨嬫湁锛1.鏍规嵁瀹炴柦鍔熻兘鐨勪笉鍚岋紝鍙垎涓鸿瘖鏂ц瘎浠枫佸舰鎴愭ц瘎浠峰拰鎬荤粨鎬ц瘎浠 (1)璇婃柇鎬ц瘎浠凤細鏄寚鍦ㄥ鏈熷紑濮嬫垨涓涓崟鍏冩暀瀛﹀紑濮嬫椂锛屼负浜嗕簡瑙ｅ鐢熺殑瀛︿範鍑嗗鐘跺喌鍙婂奖鍝嶅涔犵殑鍥犵礌鑰岃繘琛岀殑璇勪环銆(2)褰㈡垚鎬ц瘎浠凤細鏄寚鍦ㄦ暀瀛﹁繃绋嬩腑涓烘敼杩涘拰瀹屽杽鏁欏娲诲姩鑰岃繘琛岀殑瀵瑰鐢熷涔犺繃绋嬪強缁撴灉鐨勮瘎浠枫(3)...
绛旓細锛1锛夎瘖鏂ц瘎浠锛屽嵆鍦ㄦ煇椤规暀瀛︽椿鍔ㄥ紑濮嬩箣鍓嶏紝涓轰娇鏁欏璁″垝鏇存湁鏁堝湴瀹炴柦鑰岃繘琛岀殑璇勪环銆傦紙2锛夊舰鎴愭ц瘎浠凤紝鍗冲湪鏁欏杩涜杩囩▼涓紝涓哄紩瀵兼暀瀛﹀墠杩涙垨浣挎暀瀛︽洿涓哄畬鍠勮岃繘琛岀殑瀵瑰鐢熷涔犵粨鏋滅殑璇勪环銆傦紙3锛夌粓缁撴ц瘎浠凤紝鏄寚鍦ㄦ暀瀛︽椿鍔ㄥ憡涓娈佃惤鏃朵负鎶婃彙鏈缁堢殑娲诲姩鎴愭灉鑰岃繘琛岀殑璇勪环銆傝繖閲岄渶瑕佸己璋冪殑鏄紝缁堢粨鎬ц瘎浠...
绛旓細1锛璇婃柇鎬ц瘎浠凤細璇婃柇鎬ц瘎浠锋槸鎸囧湪鏁欏娲诲姩寮濮嬪墠锛屽璇勪环瀵硅薄鐨勫涔犲噯澶囩▼搴﹀仛鍑洪壌瀹氾紝浠ヤ究閲囧彇鐩稿簲鎺柦浣挎暀瀛﹁鍒掗『鍒┿佹湁鏁堝疄鏂借岃繘琛岀殑娴嬪畾鎬ц瘎浠枫2锛屽舰鎴愭ц瘎浠凤細褰㈡垚鎬ц瘎浠锋槸鍦ㄦ暀瀛﹁繃绋嬩腑锛屼负璋冭妭鍜屽畬鍠勬暀瀛︽椿鍔紝淇濊瘉鏁欏鐩爣寰椾互瀹炵幇鑰岃繘琛岀殑纭畾瀛︾敓瀛︿範鎴愭灉鐨勮瘎浠枫傚舰鎴愭ц瘎浠风殑涓昏鐩殑鏄敼杩涖佸畬鍠...
绛旓細1.鎸夎瘎浠峰熀鍑嗗垎绫伙紝鏁欏璇勪环鍙垎涓虹浉瀵硅瘎浠枫佺粷瀵硅瘎浠枫佽嚜韬瘎浠 ) (1) 鐩稿璇勪环 鐩稿璇勪环鏄湪琚瘎浠峰璞＄殑闆嗗悎涓夊彇涓-涓垨鑻ュ共涓釜浣撲负鍩哄噯锛岀劧鍚庢妸鍚勪釜璇勪环瀵硅薄涓庡熀鍑嗚繘琛屾瘮杈冿紝纭畾姣忎釜璇勪环瀵硅薄鍦ㄩ泦鍚堜腑鎵澶勭殑鐩稿浣嶇疆銆備负鐩稿璇勪环鑰岃繘琛岀殑娴嬮獙涓鑸О涓哄父妯″弬鐓ф祴楠屻> (2) 缁濆璇勪环 缁濆璇勪环鏄湪...
绛旓細璇惧爞璇勪环鏂瑰紡鏈夊叚绉嶆柟寮忋1.閽堝寮忚瘎浠枫備富瑕佺敤浜庤偗瀹氥佽〃鎵鐢熺殑鍥炵瓟銆傚锛氣滃惉瀹屼綘鐨勫垎鏋愮湡鏄寘濉為】寮鍟婏紒鈥濃滀綘鐨勬濈淮鏁忔嵎锛屾昏兘璁╁悓瀛︿滑鏈夋墍鏀惰幏锛佲2.琛屽姩寮忚瘎浠枫傜敤鍏蜂綋鐨勫姩浣滈紦鍔卞鐢熴傚甫澶翠负瀛︾敓榧撴帉锛屽井绗戠潃鎶氭懜瀛︾敓鐨勫ご锛屾媿鎷嶅鐢熺殑鑲╄唨绛夈3.榧撳姳寮忚瘎浠枫備竴鑸敤浜庨紦鍔卞鐢熷彂鎵垚缁╋紝鍏嬫湇涓...
绛旓細鏁欏璇勪环鐨勭被鍨嬪涓嬶細1銆佽瘖鏂ц瘎浠锛氭寚鍦ㄦ暀瀛︽椿鍔ㄥ紑濮嬪墠锛屽璇勪环瀵硅薄瀛︿範鍑嗗绋嬪害鍋氬嚭閴村畾锛屼互渚块噰鍙栫浉搴旀帾鏂戒娇鏁欏璁″垝椤哄埄銆佹湁鏁堝疄锛2銆佸舰鎴愭ц瘎浠凤細鏁欏杩囩▼涓紝璋冭妭鍜屽畬鍠勬暀瀛︽椿鍔紝淇濊瘉鏁欏鐩爣瀹炵幇纭畾瀛︾敓瀛︿範鎴愭灉锛3銆佹荤粨鎬ц瘎浠凤細棰勫厛璁惧畾鏁欏鐩爣锛屽璇勪环瀵硅薄杈炬垚鐩爣鍗虫暀瀛︽晥鏋滐紱4銆佺浉瀵规ц瘎浠凤細鍦...
绛旓細鏁欏璇勪环涓鑸鍖呮嫭瀵规暀瀛﹁繃绋嬩腑鏁欏笀銆佸鐢熴佹暀瀛﹀唴瀹广佹暀瀛︽柟娉曟墜娈点佹暀瀛︾幆澧冦佹暀瀛︾鐞嗚鍥犵礌鐨勮瘎浠凤紝浣嗕富瑕佹槸瀵瑰鐢熷涔犳晥鏋滅殑璇勪环鍜屾暀甯堟暀瀛﹀伐浣滆繃绋嬬殑璇勪环銆傛暀瀛﹁瘎浠风殑涓や釜鏍稿績鐜妭锛氬鏁欏笀鏁欏宸ヤ綔锛堟暀瀛﹁璁°佺粍缁囥佸疄鏂界瓑锛夌殑璇勪环鈥斺旀暀甯堟暀瀛﹁瘎浼帮紙璇惧爞銆佽澶栵級銆佸瀛︾敓瀛︿範鏁堟灉鐨勮瘎浠 鈥斺斿嵆鑰冭瘯涓...
绛旓細鎸夋暀瀛﹁瘎浠风殑涓嶅悓鐩殑浣滅敤鍜屾椂闂存潵鍒嗘暀瀛﹁瘎浠蜂富瑕佹湁璇婃柇鎬ц瘎浠枫佸舰鎴愭ц瘎浠鍜岀粓缁撴ц瘎浠蜂笁绉嶇被鍨嬨1銆佽瘖鏂ц瘎浠凤細涓昏閽堝鏁欏杩囩▼涓瓨鍦ㄧ殑闂鍜岄毦鐐癸紝浠ュ強瀵瑰鐢熷涔犳儏鍐电殑浜嗚В銆傚畠鍦ㄦ暀瀛﹁繃绋嬩腑鏄姩鎬佺殑銆侀绻佺殑锛屽苟涓斿己璋冩寔缁弽棣堝拰鏀硅繘銆備緥濡傦紝璇惧爞灏忔祴楠屻佷綔涓氭鏌ャ佽鍫傝璁虹瓑銆2銆佸舰鎴愭ц瘎浠凤細涓昏...
