把细节做到极致就是创新
人们常说“在平凡的岗位上做出不平凡的业绩”，说起来容易，做起来确实很难。在上周在我校召开全乡的校长教学常规现场会，在这场会中让我体会最深的一句话就是“把细节做到极致就是创新”。可是就是这句“把细节做到极致就是创新”看似平淡无奇的话，却饱含丰富的学校常规管理工作方面的哲理，也蕴含着一个学校管理者最朴实、最真实、最扎实的管理理念。大家都在做的事情，如果没有出色的做法，没有闪光的亮点，没有突出的成绩，就彰显不出不平凡的地方。把小事做细，把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。落实教学工作常规是一个老生常谈的话题，现在似乎一提到常规，不少人都会不屑一顾，认为天天在讲，时时在说，行动上也在落实，已经是一件太平常不过的事情了。但如果我们来一个“回头看”，就会发现不少问题。我们的教学计划年年写，年年挂，却早已成为一种摆设，我们教师天天备课，天天在上课，却是年年一个样。把常规管理留在口头上，做在表面上，没有深入到底，使常规管理成为一道“面子菜”。我认为我们的教学常规疏于管理，没有把“把细节做到极致就是创新”这句简单却又包含哲理的话语，真正当做我们常规管理的“座右铭”。
老子曰：“天下大事必作于细”， 农业上讲精耕细作，生活上讲精打细算，教学更要讲究精益求精。教师教学设计要精心备好三点：一要备好教材。教师在上每一节课前必须要熟悉教材，明确教学要求与目的，明确教学重点与难点。要考虑到在教学过程中可能遇到的难题及解决方法，做到心中有数、有备无患。二要备好学生。学生是教师的教学对象，教师要在授课前对所教学生有全面了解，尤其是要了解后进生的情况，这样才能在教学中因材施教、有的放矢，收到事半功倍之效。三要备好教学法。教师在教学前，一定要选择好适合本节课的教学方法，并精心准备，从而成功地上好每一节课。也就达到了教师备课“常备常新，常教常新，常研常新”之目的。
这句话时刻在我的脑海里回荡，现在社会是个看中细节的时代，是个用细节决定成败的时代。督促我以后做每件事情都要注意细节，把细节做到极致。
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