读完淘气的年龄这篇课文你有什么感受?

读完淘气的年龄这篇课文的感受:

《淘气的年龄》文章讲了:作者在上小学四年级的时候捉弄了前排的一位女同学。语文老师李老师知道后,狠狠的惩罚了“我”,“我”的自尊心受不了,就写了“李老师是狗”几个字。长大后,我对这不光彩的表现,对老师和同学的不尊重,感到愧疚。


扩展资料:

读后感写作技巧:

首先,要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有掌握,读得肤浅就感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。

如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判二什么错误观点,想一想受到哪些启发还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。

作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。

只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感。总之,只要是原作品的内容,只要对它有感受,都可以写成读后感。



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