综合素质包括几个方面
综合素质评价包括思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。
1、思想品德：主要考察学生爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等践行社会主义核心价值观方面的表现。
2、学业成就：主要考察学生知识技能、学习能力、学业情感等方面的情况。研究性学习表现与成果等。身心健康， 主要考察学生健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等方面的情况。
3、艺术素养：主要考察学生在审美情趣和人文修养等方面的发展情况。重点记录学生在艺术、人文等方面的兴趣和特长，以及参加艺术活动的过程和成果，特别是在传承中华民族优秀传统文化方面的表现。
4、社会实践：主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点记录学生参加技术课程实习，游学，到社会大课堂实践基地、社区等社会场所开展参与实践活动的内容、次数、持续时间及收获等。
综合素质评价的内容
综合素质评价是一种综合考评学生个体多方面能力和综合素质的评价方式。它不单纯关注学生的学科成绩，而是注重全面发展，包括道德素质、学科知识、实践能力、创新意识等评价标准。
道德素质是综合素质评价的重要组成部分。评价学生的道德素质需要考察其品德、行为和价值观等方面。这包括遵守纪律、诚实守信、尊重他人、关心集体等。
学科知识是综合素质评价的基础。评价学生的学科知识需要考察其对各学科基本知识的掌握程度和运用能力。
实践能力是综合素质评价的重要内容。评价学生的实践能力需要考察其在实际生活中的实际动手能力和解决实际问题的能力。这包括科学实验、社会实践、体育运动、艺术创作等方面。
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