如何引导幼儿对色彩的认识

色板二的教育目的:协调、专注、独立、秩序。认识颜色,提升幼儿的视觉辨识能力。

间接目的:

1、培养分辨颜色的能力。

2、为颜色的对比及组合做预备,同时培养对色彩的美感。兴趣点:颜色适合年龄: 3-6 岁。

步骤:

1、走线活动。

开始部分今天老师给小朋友带来一项走线的工作。.教学部分介绍蒙氏线:“ 小朋友看看,我们坐在了什么上面?”(黄线)“ 这个黄线我们给它起个名字叫蒙氏线。”“ 我们上课时要坐在蒙氏线上,我们上课之前要在线上面练习走路。

介绍走线方法:“ 现在我们把脚放在蒙氏线上。” 老师示范走线动作(双手叉腰脚尖对脚跟,逆时针地走)。放走线音乐:让孩子练习听音乐走线,老师和小朋友一起在线 上走。在走线同时脚下是脚尖对脚跟,双手可以叉腰、侧平举、前平举等。

结束时把音乐慢慢调小,直到没有声音,请小朋友安静的坐在蒙氏线上。

2、取工作毯,介绍:我要示范的工作是色板,请注意看。

3、到工作架上拿这份工作。示范色板的拿法:用拇指和食指拿住色板的一头,或者用拇指和食指分拿色板的两端,手不要直接接触色板,避免掉色。

4、选出幼儿最喜欢的颜色。

5、询问幼儿哪个颜色最暗。并将其最暗的拿出来,把其他的色板打乱,让幼儿从明到暗的颜色排序。



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