文言文司马温
1. 司马温苦读文言文阅读
司马光好学《三朝名臣言行录》 [原文] 司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。
用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”
[译文] 司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了;(司马光却)独自放下帏帐像孔子读书翻断编竹简书的牛皮纸那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止,(由于)读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘。
司马光曾经说:“读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了!” [阅读训练] 1. 解释下列句中加点的词。 ①患.记问不若人 患:担心、害怕。
②迨能倍.诵乃止 倍:通假字,通“背”,背诵。 3咏.其文 咏:朗诵。
2. 本文中概括主旨的句子是:( “用力多者收功远” ) 3. 解释下列句子。 A.用力多者收功远。
解释:肯多花力气下苦功的人他所收到的功效就能影响长远。 B.其所精诵乃终身不忘。
解释:他学的那些弄懂了含义再反复朗诵的文章就能终生不忘了。 C.书不可不成诵。
解释:读书不能不反复地朗诵。 D.咏其文,思其义,所得多矣。
解释:嘴上读着那个文章,脑里想着它的含义,你所学到的就比别人多。 4. 文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。
我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋,这个成语是(凿壁偷光)。
2. 司马温苦读文言文阅读
司马光好学《三朝名臣言行录》
[原文]
司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”
[译文]
司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了;(司马光却)独自放下帏帐像孔子读书翻断编竹简书的牛皮纸那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止,(由于)读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘。司马光曾经说:“读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了!”
[阅读训练]
1. 解释下列句中加点的词。
①患.记问不若人 患:担心、害怕。 ②迨能倍.诵乃止 倍:通假字,通“背”,背诵。
3咏.其文 咏:朗诵。
2. 本文中概括主旨的句子是:( “用力多者收功远” )
3. 解释下列句子。
A.用力多者收功远。
解释:肯多花力气下苦功的人他所收到的功效就能影响长远。
B.其所精诵乃终身不忘。
解释:他学的那些弄懂了含义再反复朗诵的文章就能终生不忘了。
C.书不可不成诵。
解释:读书不能不反复地朗诵。
D.咏其文,思其义,所得多矣。
解释:嘴上读着那个文章,脑里想着它的含义,你所学到的就比别人多。
4. 文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋,这个成语是(凿壁偷光)
3. 司马温公故事只要是司马温公的文言文的译文就行
司马光好学《三朝名臣言行录》【原文】司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言:“ 书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣.”【译文】司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人.大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止,(由于)读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘.司马光曾经说:“ 读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了。
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