《楚人学舟》的原文、翻译和寓意。最好把字词也解释了。 楚人学舟的翻译与道理
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《楚人学舟》
作者：刘元卿 朝代：明朝
楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术.遂遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁。
然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
译文对照：
楚国有一个学习驾船的人，他在开始学习的时候，船掉头还是船转弯，是快还是慢，只听从师傅的（教导）。因此他到江中岛屿之间的小河里小试身手，没有不如人意的，于是他就认为自己已完全学会了驾船的技术。
就立马谢别了船师，击鼓径直快进，突然遇到危险，他四处张望，吓破了胆，船桨掉入江中，舵失去操控。然而现在造成的危险，不就是之前侥幸所造成的吗？
关键字注释：
1、楚：楚国（古代国家名）
2、习：学习
3、操：控制，这里指驾船
4、折：指船调头
5、旋：指船转弯
6、疾：快
7、徐：慢慢地
8、惟舟师之是听：只听从师傅的（教导）。这是文言文中的一种倒置句式，应按“惟听舟师之”理解
9、惟：只，仅仅
10、舟师：传授驾船技术的人
11、渚：水中小洲
12、莫：没有
13、遂：于是就
14、尽：全部
15、遽[jù ]： 立即
16、谢：辞别
17、椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号
18、径：径直
19、亟：立即，突然
20、犯：遇到
21、乃：于是，就
22、四：四周
23、柁：通假字同“舵”，做动词，驾驶。原指船舵
24、始：开始
25、顾：张望
扩展资料
文章赏析：
学习要脚踏实地，学会谦虚。不能略有新知就骄傲自满，略有进步就妄自尊大，否则逃脱不了失败的命运。不论做什么事，凡浅尝辄止者未能有成功者；凡在学习或工作中不断进取者，一定会达到胜利的彼岸。
作者简介：
刘元卿（1544—1609），字调甫，号旋宇，一号泸潇，江西萍乡莲花县人，明代著名教育家。他从小发奋读书，隆庆四年（1570年）在江西乡试中夺魁，后来在他人的推荐下，带着向朝廷的上书和文卷参加会试，但因“五策伤时，忏张居正”，未被录取，还险遭杀身之祸。
楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
译文：
楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船的技术。
马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？
寓意：楚人学舟告诉人们，学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取。
扩展资料：
楚人学舟的作者是刘元卿，著名理学家、教育家，又是文学家。他涉猎广泛，对于政治、经济、哲学、天文、文学艺术，都有成就。
所以他的著述比较多，而内容又比较丰富。《江西通志》记载他所著书目有《大学新编》、《山居草》等，他的寓言集《贤奕编》脍炙人口，曾收入《丛书集成》。
楚人学舟被收录在《贤奕编》中。该书共分十六大类，收录和编写历史小说故事三百三十则，《应谐录》是其中收入寓言较多的第十五类。
参考资料：百度百科-楚人学舟
原文：
楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
译文：
楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船的技术。
马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？
寓意：楚人学舟告诉人们，学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取。
关键字注释
1.楚：楚国（古代国家名）
2.习：学习
3.操：控制，这里指驾船
4.折：指船调头
5.旋：指船转弯
6.疾：快
7.徐：慢慢地
8.惟舟师之是听：只听从师傅的（教导）。这是文言文中的一种倒置句式，应按“惟听舟师之”理解
9.惟：只，仅仅
10.舟师：传授驾船技术的人
11.渚：水中小洲
12.莫：没有
13.遂：于是就
14.尽：全部
15.遽[jù ]： 立即
16.谢：辞别
17.椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号
18.径：径直
19.亟：立即，突然
20.犯：遇到
21.乃：于是，就
22.四：四周
23.柁：通假字同“舵”，做动词，驾驶。原指船舵
24.始：开始。
25.顾：张望
扩展资料：
文言知识
释“惟舟师之是听”这是文言中的一种倒置句式，应按“惟听舟师之”理解，“是”无义，句意为“只听从船师的教导”。又，《学弈》：“惟弈秋之为听”，应按“惟听弈秋之”理解，意为“只听弈秋的讲解”。又，成语“唯利是图”，意为“只贪图利益”。
诗词寓意
1.学习要脚踏实地，学会谦虚。不能略有新知就骄傲自满，略有进步就妄自尊大，否则逃脱不了失败的命运。
2.不论做什么事，凡浅尝辄止者未能有成功者；凡在学习或工作中不断进取者，一定会达到胜利的彼岸。
参考资料：百度百科-楚人学舟
原文
楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
译文
楚国有个学习驾船的人，他在开始学习的时候，驾船调头、转弯，还是快慢、缓急，只听船师傅的。因此，他在江中岛屿之间小试身手，没有不得心应手的，于是他认为学尽了驾船的技术，就马上谢别了船师，击鼓（古人是靠击鼓来发布号令的）径直快进，突然遇上了危险，他于是四处张望吓破了胆，桨坠入江中，舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？
注释
1.楚：楚国（古国名） 2.操：操纵，这里指驾船 3.折：调头 4.旋：转弯
5.疾：快 6.徐：慢慢地 7.惟：只，仅仅 8.乃：于是就
9.舟师：传授驾船技术的人 10.是：凡是，任何 11.渚：水中小洲
12.尽：全部 13.遽： [jù ]急忙 14.谢：辞别
15.椎：用椎敲，前进时以击鼓为号 16.亟：立即，突然 17.犯：碰到
18.遂：于是就 19.径：径直 20.顾：张望 21.四顾：四周张望
22.柁：通假字同“舵”
道理
1.学会一门知识或一种技术，都要下一番苦功夫；刚入门就以为掌握了一切，这种想法是要不得的。
2.学无止境，不要因为自己学了些皮毛就骄傲自满，否则会犯下大错。
3.学习要脚踏实地，学会谦虚。不能略有新知就骄傲自满，略有进步就妄自尊大，否则逃脱不了失败的命运。
4楚人学舟告诉人们工作、学习不能浅尝辄止 （或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取）。
5.不能过于自满，要虚心学习，才会得到更多的本领
6.学习工作不能浅尝辄止，应该不断进取，才能取得成功。
楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
译文
楚国有个学习驾船的人，他在开始学习的时候，驾船调头、转弯，还是快慢、缓急，只听船师傅的。因此，他在江中岛屿之间小试身手，没有不得心应手的，于是他认为学尽了驾船的技术，就马上谢别了船师，击鼓（古人是靠击鼓来发布号令的）径直快进，突然遇上了危险，他于是四处张望吓破了胆，桨坠入江中，舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？
注释
1.楚：楚国（古国名） 2.操：操纵，这里指驾船 3.折：调头 4.旋：转弯
5.疾：快 6.徐：慢慢地 7.惟：只，仅仅 8.乃：于是就
9.舟师：传授驾船技术的人 10.是：凡是，任何 11.渚：水中小洲
12.尽：全部 13.遽： [jù ]急忙 14.谢：辞别
15.椎：用椎敲，前进时以击鼓为号 16.亟：立即，突然 17.犯：碰到
18.遂：于是就 19.径：径直 20.顾：张望 21.四顾：四周张望
22.柁：通假字同“舵”
道理
1.学会一门知识或一种技术，都要下一番苦功夫；刚入门就以为掌握了一切，这种想法是要不得的。
2.学无止境，不要因为自己学了些皮毛就骄傲自满，否则会犯下大错。
3.学习要脚踏实地，学会谦虚。不能略有新知就骄傲自满，略有进步就妄自尊大，否则逃脱不了失败的命运。
4楚人学舟告诉人们工作、学习不能浅尝辄止 （或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取）。
5.不能过于自满，要虚心学习，才会得到更多的本领
6.学习工作不能浅尝辄止，应该不断进取，才能取得成功。
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