花牛歌评课优缺点
花牛歌评课优缺点是。花牛歌教学反思花牛歌牛的造型童趣盎然，毛茸茸的云朵，毛绒绒的花牛，还有毛融融的小草，让人忍不住伸手想去抚摸。用了回环反复的结构形式，韵脚多变换，读来通体匀称。儿童诗之于儿童，首先是感受诗的趣味。诗的趣味首先是引起情感上的共鸣。花牛歌诗人以一种逆向的思维，表达了儿童独特的探究精神，以酣畅淋漓的语言抒写了童心。童趣，引发了小读者更为开阔的想象。联想和想象是读诗的延伸，可以丰富对原作的认知，从而在感情上引起共鸣，让内心得到抚尉，让心灵得到庇护，从而进入了诗的意境。读儿童诗，更多的是为诗中所表现的超拔奇特的幻想所感染。如果是小读者，他可能为之赞叹。如果是大读者，他又会为久违了的童年的异想天开而快乐。阅读这些儿童诗，会使我们更亲近儿童，更佩服他们的想象力。想象力丰富的人是智慧的人，是有创造力的。缺点是，问题设计没有针对性，或者说是要求不明确，过于开放，导致学生思维难以聚焦。如果在朗读以前让学生直接从音乐美的角度思考，而且告诉学生音乐美指的是诗歌的韵律和节奏，可能会取得更理想的效果。《花牛歌》是一首富有童趣的诗歌，其优点在于使用了回环反复的结构形式，使得整首诗韵脚多变，读起来通体匀称，给人一种音乐的美感。同时，诗歌中的牛的造型童趣盎然，让人忍不住想要伸手去抚摸。此外，诗歌的语言生动活泼，抒写了童心、童趣，让人读后能够引发共鸣，进入诗的意境。
然而，这首诗也存在一些缺点。例如，诗歌中的一些词汇和表达方式较为古老和繁琐，可能不太容易为现代读者所理解。同时，诗歌的篇幅较长，可能会让一些读者感到冗长乏味。此外，诗歌中有些句子语义不够连贯，可能会影响读者的阅读体验。
总体来说，这首诗有一定的优点，但也有一些缺点。在教学时，可以根据学生的年龄和认知水平来选择合适的讲解方式和教学重点，尽可能地发挥这首诗的优点，帮助学生理解并欣赏这首诗歌。同时，也可以引导学生发现并探讨这首诗的缺点，以提高他们的批判性思维和文学鉴赏能力。
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