方面的近义词?
问题一：方面、 近义词 答：该字词无近义词。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。与“近义词”意思相近的词为同义词。
问题二：种类的近义词 种类近义词
品种
类别
式样
问题三：类型的近义词是什么 【词目】类型
【近义词】类别，范例
【拼音】[lèi xíng]
【释义】1.由各特殊的事物或现象抽出来的共通点 2.逻辑演算中关于主目的不可兼的分类谱系之一。
问题四：如何把电脑屏幕截下来以后改成GIF或JPEG格式的 1、找到“Print Screen”键（PrtSc），然后按下
2、打开系统自带的画图工具，饥后粘贴
开始－所有程序－附件－画图里的“编辑”－粘贴
3、画图里的“文件”－保存
保存类型可以自己选择
问题五：种类 近义词（ ） 种类的近义词：类别、门类
希望帮到你 望采纳 谢谢 加油
问题六：才的近义词是什么 名词――能 力 艺 技 术 知 识
副词――始 刚 仅 只 就 方
才cái ㄘㄞ@
1. 能力：～能。口～。这人很有～干。
2. 从才能方面指某类人：干（gàn）～。奇～。奴～。蠢～。
3. 副词。?方，始：昨天～来。现在～懂得这个道理。?仅仅：～用了两元。来了～十天。
问题七：辨析同义词时可以从哪些方面来进行 (1)从意义方面来辨析。同义词的意义差别主要表现在意义的轻重（例如“希望”、“盼望”、“渴望”都有“心里想着达到某种目的或出现某种情况”的意思，但“希望’’只是一般态度，而“盼望”就加强了主观的意愿，“渴望”则更进一步表示了主观意愿的强烈程度）、蒗围的大小（例如“边疆”和“边境”两词中，“边疆”指的范围比较大，而“边境”指的范围比较小）、个体与集体的不同（例如“树木”和“树”两个词中，“树木”表示概括的、集体的事物，“树”表示具体的、个别的事物）几个方面。
(2)从色彩方面来辨析。同义词在色彩上的不同主要表现在感 *** 彩和语体色彩上。
①同义词的感 *** 彩主要有褒义、贬义和中性，有些同义词可以用感 *** 彩来辨析。例如“果断”、“决断”、“武断”三个词中，“果断”是褒义词，“决断”是中性词，“武断”是贬义词。
②有些同义词可以在语体色彩上进行辨析。例如“父亲”和“爸爸”两个词，前者适用于庄重的场合，后者适用于一般的场合；“吓唬”和‘‘恐吓”两个词，前者用于口语，后者用于书面语。
(3)从用法来辨析。同义词从用法方面可以在搭配对象不同（例如“充足”和“充沛”两个词都有“满”和“够”的意思，但“充足”的搭配对象大多是自然界或物质方面的东西，“充沛”的搭配对象大多是“精力、感情”一类的概念）、词性和句法功能不同（例如“突然”、“猛然”都有动作变化快，出人意料的意思。但“突然”是形容词，除作状语外，还可以作谓语、定语、宾语，“猛然”是副词，只能作状语）两方面进行辨析。
问题八：大约丶种类的近义词是什么 种类近义词：
品种
大约近义词：
大抵，大致，梗概，大略，大概，大要，大意，约莫，约略
问题九：同义词的差别表现在什么方面 近义词的选用和使用是建立在辨析的基础上的.辨析近义词可以从词义、色彩、用法和功能三个方面入手. 1．析词义 （1）从词义的范围大小角度着眼 如“开垦”“开拓”“开辟”都有“开发”之意,但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地；“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充,两者同义范围较小；而“开辟”着重指新开发、新开创,词义范围较大. （2）从词义的轻重角度比较 一组词的意义基本相同,但是有的适用于重要的.较大的事物,有的适用于一般的事物,有的表示的程度深、性质重,有的程度浅、性质轻.如：“显著”和“卓著”.“显著”为非常明显,“卓著”为“突出的好”,这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了.又如“错误”是不正确,“失误”指由于疏忽或水平不高而造成差错,“错误”词义比“失误”重多了. （3）从词义的侧重点考虑 如“改良”与“改善”都有改变的意思,但是“改良”着重在“良”即良好,“改良”就是去掉个别缺点,使更适合要求；“改善”着重在“善”,即“完善”,“改善”就是改变原有的情况使更好一些. 2、辨析词语的色彩 即使意义相近的词语,它们的色彩也是不同.辨析词义的色彩可以从两个方面：一是感 *** 彩,分为褒义词、贬义词、中性词三类；一方面是语体色彩,分为书面语和口语.色彩不同,使用的语境也就不同. （1）感 *** 彩,如“鼓动”“鼓舞”“煽动”三个词语都有激发人的情绪使之行动起来的意思,但“鼓动”既可用在好的方面,也可用在坏的方面,是个中性词；“鼓舞”指受到好的影响而积极奋发,是个褒义词；“煽动”有挑唆、怂恿之意,是个贬义词. （2）语体色彩,对话、文艺作品多用口语,口语具有通俗朴实生动的风格.书面语有文雅、庄重的风格,多用于郑重场合,理论文章.如“父亲、母亲”与“爸爸、妈妈”,前者是书面用语,后者是口头用语. 词除褒贬义之外,还有任重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白,雅、俗等色彩,这是在语言环境中体现态度,这类现象也是应该重视的地方. 3、辨析用法和功能 （1）从适用对象方面辨别 如“驱除”与“祛除”都有赶走的意思,“驱除”一般用于去掉蚊蝇、恐惧等事物,而“祛除”只用在疾病方面.例如端午节,民间有在身上挂香包的习俗,据说,这样可以祛除疾病. （2）从搭配习惯的角度比较 即使词性相同的近义词,它们的搭配对象也有所不同,不能任意组合.如：“发扬”与“发挥”,“发扬”常与优点、作风、传统等搭配；“发挥”则常与创造性、积极性、作用、干劲等搭配. （3）从词性和造句功能角度区分 不同的词性,它们在造句功能上是不相同的.如“品位”和“品味”,“品味”是动词,后面可接宾语,如“品味文章的优点”；“品位”是名词,可用形容词加以修饰,如“很高的品位”. 高考对正确使用词语（包括熟语）的考查,已经完全抛弃了以往对语言静态的分析,而是以词语为载体,注重考查学生的实际运用能力,因此,在学习中,对近义词辨析选择填空题,应重点落实词义的细微差别,掌握辨析角度,强化语境分析,加强针对性训练.
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