小学四年级数学培优补差辅导形式有哪些 数学培优补差措施

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1\u3001\u6fc0\u53d1\u5b69\u5b50\u5b66\u4e60\u6570\u5b66\u7684\u5174\u8da3
2\u3001\u57f9\u517b\u5b69\u5b50\u826f\u597d\u7684\u5b66\u4e60\u4e60\u60ef
3\u3001\u624e\u7262\u5b69\u5b50\u7684\u6570\u5b66\u57fa\u7840\u77e5\u8bc6
4\u3001\u62d3\u5c55\u5b69\u5b50\u7684\u601d\u7ef4\u89d2\u5ea6
5\u3001\u5b66\u4e60\u5e38\u7528\u7684\u89e3\u9898\u6280\u5de7

\u5dee\u751f\u8981\u6709\u8010\u6027\u4ece\u7b80\u5355\u7684\u8bb2\u8d77\uff0c\u6293\u5230\u9519\u9898\u6839\u6e90\u4ee5\u4fbf\u5bf9\u75c7\u4e0b\u836f\u3002\u4e5f\u53ef\u76f4\u89c2\u6559\u5b66\uff0c\u51fa\u793a\u5b9e\u7269\uff0c\u753b\u56fe\u7406\u89e3\u3002\u4f18\u751f\u8981\u628a\u77e5\u8bc6\u5ef6\u4f38\uff0c\u591a\u505a\u4e00\u4e9b\u7075\u6d3b\u6027\u5f3a\u7684\u9898\u578b\u3002\u6216\u8005\u627e\u914d\u5957\u7684\u5965\u585e\u9898\u7ec3\u4e00\u7ec3\u3002

形式:1、利用课堂时间相机辅导 2、利用学校饭后时间 3、老师、家长相配合
四、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对学困生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当学困生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数学困生因基础差而难以跟班听课时,应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助学困生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好数学的信心。另外,在课堂上对学困生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。同时,在每周的星期二、四课间活动定期对学困生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在学困生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对学困生进行协助辅导,老师定期到优等生和学困生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验,让学困生总结自己的进步。
五、在培优补差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
2、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
4、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统, 便于学生掌握。上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性,提高优生率。 总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。

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