什么是体罚，什么是变相体罚？现在的老师该如何管教孩子？
“体罚”顾名思义就是针对身体的惩罚。作为传统教育的遗毒，它普遍存在于现在学校的课堂之中。老师通过肢体接触对学生身体进行错误责罚，最终表现为对方产生一定疼痛感。体罚方式多种多样，典型表现有打手板，掌掴，罚跪，打屁股等等。变相体罚不同于传统体罚，整个过程中没有了身体接触，老师用某种特定活动给予孩子身体上的压力，或者人格上的侮辱，最终达到惩罚学生的目的。典型表现有罚抄，孤立，不让吃饭，故意辱骂等等。
无论是体罚亦或者是变相体罚，它们都属于错误的教育方式，是老师无法管教学生的无能表现，于情于理在现代社会都没有立足之地，作为老师到底该如何管教孩子呢？
第一，保持耐心
保持耐心非常重要，因为教育工作本来就任重而道远。每个孩子都是一张白纸，要想在上面写满内容肯定需要耗费相当长时间，老师只有保持耐心并且持之以恒引导他们，教育他们，最终孩子才能成为我们想要的样子。在当前年龄阶段他们犯错很正常，如果只懂体罚而不愿去引导孩子，这除了加深对方恐惧心理以外其实很难带来成长。
第二，学会跟孩子做朋友
每个老师都需要学会跟孩子做朋友，有些时候小朋友不听话主要还是因为他不喜欢你，或者不喜欢你要求他去做的事情。只要掌握正确方法去改变这种思想观念，他自然是乐于接受你的建议，而选择跟孩子做朋友无疑是这里面最简单的一种方法。老师平时多了解孩子的兴趣爱好，摸透每个人的性格特征，然后针对性去沟通聊天，与小朋友们打成一片。久而久之他自然就会愿意把你当作朋友，你让他去做什么事情他就非常乐意配合。
体罚是罚站，打手心，给身体带来一些伤害，变相体罚指的是抄作业，做一些无用的事情，老师需要根据实际情况合理的管教孩子，不应该给孩子带来伤害。
随着我国教育改革的进行，体罚和变相体罚有了明确的概念界定。具体来讲，体罚是指教师采用罚站、罚蹲等暴力方式对学生的身体健康造成伤害的现象。变相体罚是指教师并不直接对学生的生理造成伤害，但是会对学生的心理健康造成不良影响，比如在公开场合讽刺挖苦学生。这种做法是违反我国相关法律规定的，但是在教学实践中，许多教师都不同程度地存在着体罚、变相体罚学生的现象，一般教师并不是为了出气或满足一己私欲而这样做，他们仅仅是将体罚和变相体罚作为管教学生的一种手段，没有意识到这种行为是违法的。那么如果不能打不能骂，教师该如何管教学生呢？
首先在学生犯错误时，教师要抱着宽容的心态，不要一时气急攻心对学生的身体或心理造成严重伤害。遇到这种情况，教师要保持冷静，可以试着与学生进行沟通，了解学生犯错误的原因，然后再采用不同的方法去引导学生改正错误。
其次教师要学会正确的德育方法。我国教育的根本任务是立德树人，教师要认识到道德教育的重要性，许多教师在教学实践中通常会忽视德育的重要作用，只注重提高学生的学科成绩，但是却没有培养学生的良好品行。教师可以采用以身作则，举例子，角色扮演等方式来培养学生的道德观。
最后教师要注重加强家校联系。除了学校之外，对学生的健康成长起着最重要作用的是家庭。许多学生犯错误可能是家庭因素造成的，比如说父母之间的关系不和谐，造成他无心学习的，那么教师就可以与父母进行沟通，与父母一起为学生创造一个良好的学习环境。
在教育孩子过程中会让孩子的身体受伤，比如说罚站，罚跪，鞭打。老师在管教孩子过程中，对孩子造成了精神和心理的伤害。在教育的时候一定要把握好度，不要责怪学生，有时候要人性化一些。
体罚应该就是直接对学生进行体力上的惩罚变相的体罚，应该就是让孩子摘抄诗词等等，现在的老师应该要理智的管教孩子。
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