蜜蜂的作者法布尔在这次试验中得到了什么启发

法布尔通过实验来证实蜜蜂有辨别方向的本能的故事,得到的启发式是探求知识要有严谨的科学态度和求实作风。课文的描写处处体现着作者严谨的科学作风。作者严谨的作风体现在:课文的开头,作者用了“听说”一词。

是听说的就不一定真实可靠,因此这既成了“我”作试验的原因,也体现了“我”不轻信盲从的求实的科学态度。作者不光是认真观察,而且用心思考。可提示学生注意“我想”“我推测”“也就是说”“确确实实”等词语不仅十分准确地表达了作者的心理,还体现了作者善于思索的品质。

扩展资料:

《蜜蜂》教学目标:

1、会认8个生字,会写12个生字,正确读写“蜜蜂、检查”等词语。

2、默读课文,能梳理并按顺序说出实验过程,感受法布尔严谨、求实的科学态度。

3、运用多种形式,体会课文用词的准确。

4、运用多种方式,体会课文用词的准确。

5、能梳理并按顺序说出实验过程,感受法布尔严谨、求实的科学态度。

课时第一课时教学过程一、情境导入、揭示课题:同学们,上节课我们领略了植物王国的奇妙,这节课我们将走进昆虫世界,探究昆虫世界的奥秘。

参考资料来源:百度百科-蜜蜂(法布尔著文章,语文课文)



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