在“双减”背景下,请您就如何减轻教师负担列举3条建议:

在双减背景下,减轻教师负担列举建议如下:

1、组队优化,负担不重,创生可持续性

纵览国内各个学校在课后服务的师资安排,大多以谁先进谁上,谁年轻谁上,谁合适谁上三类特点为主。不妨主动地选择师资轮值、全员参与的轻装上阵的模式,开放报名,让更多符合条件的学科老师都有机会来参与尝试。

2、时间优化,改变节奏,创生新的平衡感

下班时间大段后移,会带来教师群体精力分配的新困境。今天的管是为了明天更好地理,学校管理需要积极地审视延长托管时间以后教师的实际困境,主动引导、帮助教师破解时间管理问题。

3、保障优化,优化服务,创生新的幸福感

教育就是做服务,教育管理也是这样,学校应该有双肩挑的统筹思路,一肩挑社会服务的规范创新,一肩挑教师团队的服务保障。条件允许的学校,校内餐厅可以准备下午托管前的餐点、托管下班后的平价放心菜、平价晚饭盒,解决老师新常态下班时间带来的无暇顾及家务的问题。

在“双减”文件当中提倡大胆地探索弹性工作制,建议学校顺应要求、积极作为,在保障教学秩序的前提下,推出教师幸福工程的组合拳。比如,错峰安排,给轮值服务教师弹性休息时间;通过调休条等举措给教师解决家务事的便民小幸福。

社会影响

“双减”政策的实施,让教育行业大洗牌,大浪淘沙下,不少培训机构纷纷转向。家长们在长出一口气的同时,还有一部分人有点乐不起来了,那就是师范生以及刚考下教师资格证的“小白”们。

相关人士表示,“教师岗”备受推崇,以至于教资考试的热度也不断攀升,不少人觉得即便不去公立学校任教,在教育培训机构当个老师也是不错的。“双减”政策来临,或将使教资考试出现短暂的降温现象。



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