智慧树知到《大学生心理健康教育(鲁东大学)》章节测试答案
智慧树知到《大学生心理健康教育(鲁东大学)》章节测试答案第一章测试
1、健康观念的发展经历了神灵疾病观、自然哲学疾病观和（）三个阶段。
A、自认科学疾病观
B、灵性疗愈观
C、心理因素决定观
D、身心一体健康观
正确答案：A
2、广义的心理健康是指个体的心理系统及其机能处于一种持续的积极发展的心理状态，在这种状态下主体能作出良好的适应，能充分发挥身心潜能，而不仅仅是没有（）。
A、生理症状
B、心理疾病
C、情绪
D、疼痛
正确答案：B
3、（）是造成大学生休学、退学的主要原因。（）。
A、学习负担
B、身体问题
C、心理问题
D、生活适应
正确答案：C
4、大一新生面临最大的问题是（）。
A、适应问题
B、情感问题
C、学业问题
D、人际问题
正确答案：A
5、心理健康的一般标准有：（）。
A、情绪稳定
B、良好的社会适应
C、能够自我认识和自我接纳
D、与人和谐相处
正确答案：ABCD
6、心理异常的划分标准包括（）。
A、社会规范标准
B、统计学标准
C、经验标准
D、临床诊断标准
正确答案：ABCD
7、大学生心理健康教育的目标包括（）
A、促进大学生人格的健全发展
B、开发大学生的心理潜能
C、促进大学生的学习效能
D、维护大学生的心理健康
正确答案：ABD
8、大学生可以通过哪些途径促进心理的成长（）
A、积极参加班级管理和班级活动
B、寻求心理咨询帮助
C、参加各项心理活动
D、积极参与学校各种活动
正确答案：ABCD
9、有心理问题的人才会去做心理咨询（）。
正确答案：X
10、心理正常与心理不正常是有绝对界限的（）。
正确答案：X
第二章测试
1、因为适应一般是指对社会生活环境的适应，所以适应只是人类生存的要求和必备能力。（）
正确答案：X
2、下列对生命发展全程观看待适应的观点，错误的是：（）
A、大学适应需求不只表现在初期。
B、适应的能力与年龄相关，年龄越大，适应能力越强。
C、适应的需求随时存在。
D、适应是一个过程，在与环境的互动中逐步产生的。
正确答案：B
3、联合国教科文组织提出的现代教育的培养目标，其中学会生存就是对社会适应要求的具体化。（）
正确答案：√
4、根据二维文化适应模型解释适应，对原有文化认可，但拒绝现有文化的适应策略是：（）
A、边缘化
B、同化
C、整合
D、分离
正确答案：D
5、社会适应的核心是感觉适应。（）
正确答案：X
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