小学二年级语文《红领巾真好》知识点、教案及教学反思
【 #二年级# 导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是 考 网整理的小学二年级语文《红领巾真好》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学二年级语文《红领巾真好》知识点
原文：
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟，
叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，
一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟，
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁来得最早？
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”
小鸟在枝头高唱：“红领巾”真好！”
字：扑、巢、牌、枝、唱
词：清晨、快乐、可爱、蓬松、羽毛、活跃、机灵、捕捉、翠绿、崭新、爱护、红领巾
四字词：叽叽喳喳、蹦蹦跳跳
词语解释：
【叽叽喳喳】形容语音杂乱。
【蓬松】形容毛发、蒿草等物松散开来的样子。
【机灵】聪明伶俐，机智。
【鸟巢】鸟儿为了保存蛋、孵蛋并抚育小鸟而做的住处。
重点句子：
1、清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
2、清晨，林中谁来得最早？是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：“红领巾”真好！”
【篇二】小学二年级语文《红领巾真好》教案
教学目标：
1．学会本课8个生字，掌握“快乐、小鸟、唱歌、羽毛、保护、树苗、不许、枝头”等词语。认识“梳、理、灵、捕、翠、牌”6个字。
2．通过学习，培养学生的观察能力、口语表达能力和自学能力。能有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。
3．通过学习，使学生懂得小鸟是我们的好朋友，要保护鸟类，不让它们受到伤害。
4．通过看图理解课文，让学生充分感受大自然的美，培养学生的审美情趣。
重点
学习生字新词，朗读背诵课文，懂得我们要保护鸟类。
难点
了解“红领巾”指的是谁？为什么说“红领巾”真好？
课时安排：2课时
教学步骤
第一课时
一、看图导入。
出示课文插图。
1．大家看，这是在哪儿，图中有谁在干什么？这是什么时间？
2．请学生完整地叙述图意。
课文是怎样描述的？
二、初读课文。
1．要求学生借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，把句子读通顺。
2．指名分节试读课文，读后评议。
注意：“新”的韵母是前鼻音，要指导学生读准。“羽”是两个“习”。
三、学习课文。
1．学习第一小节。
（1）自由读，说说这小节告诉了我们什么？（林中的小鸟最快乐。）
（2）议答：从哪里可以看出小鸟最快乐？
（结合图画，从“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”、“一边…一边”想象小鸟无虑、自由自在生活的情景。）用“可爱”说一句话。
（3）指导朗读。
要用轻松愉快的`语气来读，体现出小鸟们自由自在的生活。
2．学习第二小节。
（1）自由读，说说通过读知道了什么？（林中小鸟最活跃。）
（2）质疑解疑。
①什么是活跃？（启发学生从“扑棱棱、飞来飞去”体会小鸟非常活跃，还可结合小朋友生活实际理解。）
②它们在忙些什么？（捕捉害虫、保护翠绿的树苗。）
（3）指导朗读，要读得快些，体现出小鸟在忙碌地捉害虫。
3．学习第三小节。
（1）小声读，想想自己读懂了什么？把不明白的地方画下来。
（2）师生共同讨论交流。
重点理解：
①“红领巾”指谁？（看图理解，指少先队员。）
②为什么说“红领巾”真好？
（少先队员一大早就到树林中，安放鸟巢，让小鸟有一个安全、舒适的生活环境；并且广泛宣传“不许打鸟”，让小鸟无虑、自由自在地生活。）
③练习朗读。读出赞扬的语气。
四、总结。
学了这篇课文以后，你有什么感受？我们应该怎样保护鸟类？
五、朗读课文，背诵课文。
第二课时
一、检查复习。
出示卡片，认读生字词。
快乐、小鸟、唱歌、羽毛、保护、树苗、不许、枝头
二、分析字形，指导书写。
1．读课后生字，说说自己能记住哪些字？用什么方法记的？
2．重点指导：
歌：左面是个“哥”，右面是把“次”去掉两点水。
保：右边不要写成“果”。
写：上边是“冖”，下边的笔顺是一与，提醒学生不要写成“马”
3．指导书写。
生字中有6个是左右结构的字，其中“歌”“羽”“新”左右相等，“保”“得”“打”左窄右宽。“歌”“新”笔画较多，要写紧凑些。
三、朗读指导
这首诗押ao韵，朗读时要读出韵律来。要通过指导朗读，激发学生爱鸟的思想感情。要注意读出设问句的语调，并且要把“最”“可爱”“机灵”“红领巾”读重音。
第一节要用轻松愉快的语气来读，体现出小鸟们自由自在的生活。
第二节速度较快，体现出小鸟在忙碌地捕捉害虫。
第三节中“不许打鸟！”和“‘红领巾’真好！”句末都是叹号，但第一句是折使句，严厉禁止打鸟，朗读这句语气要坚决；第二句是感叹句，要读出赞扬的语气。
四、做找朋友的游戏。
【篇三】小学二年级语文《红领巾真好》教学反思
《红领巾真好》是人教版实验教材二年级上册第七组中的一篇课文。红领巾、小鸟对于学生来说都非常熟悉。课文图文并茂，学生们乐于接受。二年级的学生已经具有一定的自学、朗读和语言表达能力。教学中我尽量做到充分挖掘学生生活经验的基础上，发挥诗歌利于朗读的优势，创设各种情境，引导学生通过多种形式地朗读感知，体会小鸟的可爱和人与自然的和谐，感受“红领巾”爱鸟，护鸟的快乐自豪，从中受到美的启发熏陶，激发积极投身爱鸟护鸟公益活动的热情。
一、疑问开路，导入新课。
直接出示课题后，先指名、集体读一读课题再提出问题：读了课题你想知道什么？疑问是学习的动力。引导学生从课题入手，带着问题去学习课文，有效地抓住了学生的思维特征，同时也渗透了文章的线索和教学活动展开的思路。学生们一开始就被深深地吸引，兴趣盎然的学习课文。
二、自主识字，培养能力
这是第一课时的学习，识字是首要目标。二年级的学生已经有了一定的识字的能力，可以放手让学生自主地去学习生字，因此，在教学中我出示生字后先让学生自己学习生字，读读字音，记记字形，找找词语；接着再让学生和同桌交流学习了哪个生字；然后在指名说说你认为比较难的字，最后开火车检查学习情况。这样一步步有目的地进行学习，培养了学生的自主识字的能力。也顺利的完成了生字的教学。
三、创设情境，体验情感
1、音画情境
形象的画面，逼真的音响，声情并茂的朗读，都将浓厚地渲染气氛，让学生深深地融入情景。在学习第一小节的时候，我出示了一张清晨树林的图片，一缕缕的阳光穿过树叶照在草地上，小树醒了，小草醒了，小鸟也醒了，接着让学生听小鸟欢快地叫声，这样一个有声有色的场景马上吸引了学生，让学生仿佛真的走进了清晨的树林，有动听的鸟叫声，有飞来飞去的小鸟，产生如临其境的感觉。也真切地感受到小鸟在树林中是多么快乐，多么自由自在！
又如：在学习第三小节的时候要引导学生爱护小鸟，为了让学生更好的理解小鸟需要我们的保护，我就出示了几张受伤小鸟的图片并配上比较悲伤的音乐，让学生感受到小鸟的可怜，伤害小鸟的人很可恶，进而更增加学生爱护小鸟的决心，也体现红领巾爱鸟，护鸟多么值得我们学习。
这两个环节增加了音画的'功能，产生了意想不到的效果，学生们都能很快的融入课文，融入角色，体会了小鸟的快乐和保护小鸟的重要性，感受到人和自然的和谐很重要。
2、角色体验
引情入境，建立和谐愉快的师生关系。面对二年级的小学生，如何让孩子喜欢语文，走近语文，品味语文？如何调动孩子学习的积极性，使课堂教学情趣盎然？这是一个语文教师必须具备的素质。教师用美好的心灵与智慧打造了个性飞扬的课堂。在学习第二小节的时候，为了让学生理解小鸟“扑棱棱，飞来飞去，”忙着捉虫，我就带领学生来学做捉害虫的小鸟，我们就是活跃的小鸟，清晨，小鸟们起床了，张开翅膀，起飞了，扑棱棱，扑棱棱，越飞越快，越飞越高了，那时侯学生仿佛自己就是在捉害虫的小鸟了，飞来飞去，忙着捉虫，他们完全走进了课文中的角色，忙着小鸟的忙，开心着小鸟的开心。
绛旓細銆愮瘒涓銆灏忓浜屽勾绾ц鏂囥婄孩棰嗗肪鐪熷ソ銆鐭ヨ瘑鐐 鍘熸枃: 娓呮櫒,鏋椾腑璋佹渶蹇箰? 鏄彲鐖辩殑灏忛笩, 鍙藉徑鍠冲柍,韫﹁功璺宠烦, 涓浼氬効鍞辨瓕,涓浼氬効姊崇悊钃澗鐨勭窘姣涖 娓呮櫒,鏋椾腑璋佹渶娲昏穬? 鏄満鐏电殑灏忛笩, 鎵戞１妫,椋炴潵椋炲幓, 鎹曟崏瀹宠櫕,淇濇姢缈犵豢鐨勬爲鑻椼 娓呮櫒,鏋椾腑璋佹潵寰楁渶鏃? 鏄滅孩棰嗗肪鈥濇潵鏀鹃笩宸 宕柊鐨勬湪鐗屼笂鍐欑潃:鈥滆鐖辨姢灏忛笩!
绛旓細浜屽勾绾ц鏂涓婂唽鍦銆婄孩棰嗗肪鐪熷ソ銆涓鏂囦腑鈥滅孩棰嗗肪鈥濇寚鐨勬槸灏戝厛闃熷憳浠紝鏆楁寚鈥滄垜鈥濓紝涔熷氨鏄綔鑰呫傘婄孩棰嗗肪鐪熷ソ銆嬪嚭鑷簬浜烘皯鏁欒偛鍑虹増绀句簩骞寸骇涓婂唽璇绘湰銆3銆佽鏂囪祻鏋 璇炬枃鐢ㄦ嫙浜虹殑鎵嬫硶锛屽睍绀轰簡涓骞呮竻鏂般佹椿娉笺佸姩浜虹殑鐢婚潰銆傜涓鑺傚啓灏忛笩鐨勬椿娉煎彲鐖憋紝浣夸汉涓嶇敱鑷富鍦扮埍涓婅繖浜涘皬绮剧伒锛岀浜岃妭閫氳繃灏忛笩鍚冨铏殑琛...
绛旓細绾㈤宸剧湡濂芥暀瀛﹀弽鎬1 銆婄孩棰嗗肪鐪熷ソ銆杩欑瘒璇炬枃绡囧箙鐭皬锛岃妭濂忔蹇備互闂瓟鐨勫舰寮忓睍寮鍏ㄦ枃锛屽瘜鏈夋儏瓒ｏ紝缁欎汉浠ョ編鎰熴傝鏂囬噰鐢ㄦ嫙浜虹殑鎵嬫硶锛岀粰鎴戜滑灞曞紑浜嗕竴鍓竻鏂般佹椿娉笺佸姩浜虹殑鐢婚潰銆傛湰璇楀叡涓夊皬鑺傦紝绗竴鑺傚啓灏忛笩鐨勬椿娉煎彲鐖憋紝浣夸汉涓嶇敱鑷富鍦扮埍涓婅繖浜涘皬绮剧伒锛涚浜岃妭閫氳繃灏忛笩鍚冨铏殑琛屼负鍛婅瘔瀛╁瓙浠紝灏忛笩鑳戒繚...
绛旓細鐢燂細绾㈤宸鍔犱簡寮曞彿 甯堬細杩欐槸鍐欎綔涓殑涓绉嶄慨杈炴柟娉曪紝鍙仛鍊熶唬銆傚熶唬鏄敤鐩稿叧浜嬬墿鏉ヤ唬鏇挎墍瑕佽〃杈句簨鐗╃殑涓绉嶄慨杈炴柟娉曘傛瘮濡傦細浜庢枃鍝插悓瀛︽槸鐝骇涓敮涓甯︾溂闀滅殑鍚屽锛屾垜浠氨鍙互鐢ㄧ溂闀滄潵浠ｆ浛瀹冿紝涓鎻愬埌鐪奸暅锛屽ぇ瀹跺氨鎯冲埌杩欎釜浜烘槸鈹鈹鐢燂細浜庢枃鍝 甯堬細閭ｏ紝绾㈤宸炬槸浠涔堢殑鏍囧織锛焄宸у鐜妭璁捐锛岀獊鐮磋鏂囬毦鐐筣鐢...
绛旓細杩欑瘒璇炬枃浠"绾㈤宸剧湡濂"涓洪锛岄氳繃鎻忕粯涓骞呯敓鍔ㄧ殑鐢婚潰锛屽睍绀轰簡瀛╁瓙浠鑷劧鐨勭埍鎶ゃ傚湪娓呮櫒鐨勬爲鏋楅噷锛屽皬楦熶滑娲绘臣鍦板敱鐫姝岋紝涓烘爲鏈ㄥ拰鑿滆嫍"娌荤梾"锛岃"绾㈤宸"浠垯鐢ㄥ疄闄呰鍔紝濡傚埗浣滈笩宸㈠拰鎻掓湪鐗岋紝鍙備笌鍒板叧鐖卞皬楦熺殑琛屽姩涓傝鏂囦互鎷熶汉鎵嬫硶锛屽己璋冧簡灏忛笩鏄爲鏈ㄧ殑鍖荤敓鍜岀敓鎬佺幆澧冪殑瀹堟姢鑰咃紝鏁欒偛瀛╁瓙浠鐝嶈鑷劧...
绛旓細绾㈤宸剧湡濂芥暀瀛﹀弽鎬 銆婄孩棰嗗肪鐪熷ソ銆鍐呭璐磋繎鍎跨鐢熸椿瀹為檯,璇█鐢熷姩娲绘臣銆傛暣绡囪鏂囬噰鐢ㄤ簡鎷熶汉鐨勬墜娉,涓轰汉浠睍绀轰簡涓骞呮竻鏂般佹椿娉笺佸姩浜虹殑鐢婚潰,鍞卞搷浜嗕竴鏇蹭汉涓庤嚜鐒跺悎璋愮浉澶勭殑缇庝笌鐖辩殑璧炴瓕銆 闈㈠浜屽勾绾鐨灏忓鐢,濡備綍璁╁瀛愬枩娆璇枃,璧拌繎璇枃,鍝佸懗璇枃?涓寮濮嬫垜璁╁鐢熶滑鏁寸悊濂借嚜宸辫兏鍓嶇殑绾㈤宸,鏄庣櫧璋佸氨鏄滅孩棰嗗肪鈥,骞...
绛旓細浜屽勾绾ц鏂涓婂唽鍦銆婄孩棰嗗肪鐪熷ソ銆涓鏂囦腑鈥滅孩棰嗗肪鈥濇寚鐨勬槸灏戝厛闃熷憳浠紝鏆楁寚鈥滄垜鈥濓紝涔熷氨鏄綔鑰呫傘婄孩棰嗗肪鐪熷ソ銆嬪嚭鑷簬浜烘皯鏁欒偛鍑虹増绀句簩骞寸骇涓婂唽璇绘湰銆傚師鏂囷細娓呮櫒锛屾灄涓皝鏈蹇箰锛熸槸鍙埍鐨勫皬楦燂紝鍙藉徑鍠冲柍锛岃功韫﹁烦璺筹紝涓浼氬効鍞辨瓕锛屼竴浼氬効姊崇悊钃澗鐨勭窘姣涖傛竻鏅紝鏋椾腑璋佹渶娲昏穬锛熸槸鏈虹伒鐨勫皬楦燂紝鎵戞１妫憋紝椋炴潵椋炲幓锛...
绛旓細浜屽勾绾涓嬪唽鎴戞渶鍠滄鐨勮鏂囷細鏄細銆婄孩棰嗗肪鐪熷ソ銆,鍥犱负锛氬叾涓殑浜虹墿鍑犱釜灏戝厛闃熷憳璁╂垜鍗拌薄娣卞埢锛屽洜涓轰粬浠緢鐖辨姢灏忛笩銆
绛旓細绾㈤宸鍥犱负绾㈤宸捐鍒汉涓嶈鎵撻笩銆傘娾滅孩棰嗗肪鈥鐪熷ソ銆鏄汉鏁欑増灏忓璇枃绗笁鍐岀7鍗曞厓鐨勪竴棣栫幇浠ｅ効绔ヨ瘲銆傛湰鍗曞厓涓婚鏄繚鎶ょ幆澧冦
绛旓細1锛庤〃绀哄紩璇 2锛庤〃绀虹壒瀹氱О璋 3锛庤〃绀虹壒娈婂惈涔夐渶瑕佸己璋 4锛庤〃绀哄惁瀹氬拰璁藉埡 5锛庤〃绀虹潃閲嶈杩扮殑瀵硅薄 6. 鐢ㄤ簬璇濊涔嬩腑
