[讨论]班训应该是怎样的?如题 谢谢了

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  班训——班级精神的源动力三乡雍陌小学  苏伟霞班级精神是指班级全体学生学习、生活、文明、道德等各种观念汇聚而成的群体意识,这种群体意识一旦形成,对学生就会产生潜移默化的无形的教育力量。班训是班级精神的具体体现,对于一个班级来说,一条合适的班训就好像指挥棒指引着学生努力进取,使班级具有不懈发展的源动力。我们班的班训是“你牛我牛,永争一流”。这是结合班级的目标和学生的特点拟定的。我们班级的目标是争创“一流”,例如“一流的精神风貌”、“一流的行为习惯”、“一流的班级纪律”、“一流的学习风气”等;我们班的学生大部分是1997年出生的,属牛,对牛有一种特殊的感情,都希望自己“牛劲十足”、“牛气冲天”,今年刚好又是牛年,他们更希望牛起来。因此,“你牛我牛,永争一流”这班训一提出,就得到全班同学的接受和认同,并很快成为共同为之奋斗的目标和追求。     一个“牛”字,不仅是一种愿望,更是一种力量。全班同学在班训的指引下,发扬“老黄牛”那脚踏实地、吃苦耐劳的精神,凭着一股“牛劲”朝着自己的目标和班级目标努力奋进。一个学期过去了,班上的学生有的在这方面牛起来,有的在那方面牛起来,班级也逐渐成为一个积极向上、生机勃勃的班集体,行为习惯、班级纪律、学习风气等各方面正向“一流”迈进。我相信,这种争创“一流”的班级精神将会深深地融于学生今后的学习和生活中,引领他们健康发展、快乐成长。

  古典文化之于班训的启迪石岐中学 曾蓉蓉      校训是一所学校的精神内涵所在,也是学子们翘首企盼的人生准则,往往具有深厚的文化内涵。班训相对校训而言更为具体、有形。它在一个相对短暂的时段里学生们的精神纽带,它能直接体现个性化班集体的特点,又能间接折射校训,从而在大校园里百花齐放。      中国古典文化的深厚底蕴浓缩成的文字虽然精简,却是要日夜践行才能逐渐品味之中的道理。因此我曾经定班训为“忠、信、习”,源自《论语》“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”学生们从对班训的字面了解到学习为人、交友、学习的准则,充分领略了古代圣人的精神境界。班训是学生和老师的灵魂,能够鞭策学子前行。我一直赞同先做人后做事的观点,学生们的情商与智商并重,先有忠诚之心、敢担当、又能兼备自由思想、创新意识,最后才是学习优异。 查看原帖>>

  认真做小事,执着成大业 三乡镇大布小学   邓瑞讲 少年时期的周恩来已有鸿鹄之志:“为中华之崛起而读书”,一种爱国之心,报国之情,早已在总理少年的心里萌生。正是因为周总理少年立大志、立长志,才使自己成为人民爱戴的好总理。我的班训是“认真做小事,执着成大业”。我要求我的学生要有一种认真学习、做事和生活的态度,要求他们从小树立远大的理想,认真做好每一件事哪怕是小事。只有具备了这种脚踏实地的作风,并为自己伟大的志向而执着追求,才能一步一个脚印地前进,从而到达成功的彼岸而成就大业。 查看原帖>>

  班训——班级精神的源动力三乡雍陌小学  苏伟霞班级精神是指班级全体学生学习、生活、文明、道德等各种观念汇聚而成的群体意识,这种群体意识一旦形成,对学生就会产生潜移默化的无形的教育力量。班训是班级精神的具体体现,对于一个班级来说,一条合适的班训就好像指挥棒指引着学生努力进取,使班级具有不懈发展的源动力。我们班的班训是“你牛我牛,永争一流”。这是结合班级的目标和学生的特点拟定的。我们班级的目标是争创“一流”,例如“一流的精神风貌”、“一流的行为习惯”、“一流的班级纪律”、“一流的学习风气”等;我们班的学生大部分是1997年出生的,属牛,对牛有一种特殊的感情,都希望自己“牛劲十足”、“牛气冲天”,今年刚好又是牛年,他们更希望牛起来。因此,“你牛我牛,永争一流”这班训一提出,就得到全班同学的接受和认同,并很快成为共同为之奋斗的目标和追求。     一个“牛”字,不仅是一种愿望,更是一种力量。全班同学在班训的指引下,发扬“老黄牛”那脚踏实地、吃苦耐劳的精神,凭着一股“牛劲”朝着自己的目标和班级目标努力奋进。一个学期过去了,班上的学生有的在这方面牛起来,有的在那方面牛起来,班级也逐渐成为一个积极向上、生机勃勃的班集体,行为习惯、班级纪律、学习风气等各方面正向“一流”迈进。我相信,这种争创“一流”的班级精神将会深深地融于学生今后的学习和生活中,引领他们健康发展、快乐成长。 查看原帖>>

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