找春天孩子们找到的春天是什么样的?

孩子们找到的春天是春天像小姑娘,她害羞,遮遮掩掩,躲躱藏藏;她美丽,有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛;她活泼,熟练地弹奏着动人的音乐,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着。

做动作识字。“脱、寻、遮掩、探”等字是动词,可以让孩子做动作,理解字义。比如做一做“脱衣服”的动作,“寻找橡皮擦”的动作,“遮掩”的动作,“探出头”的动作等。归类识字。

“袄”组词“棉袄”,和“衣服”有关,所以是衣字旁。“裤、裙、被”等字都和“衣服”有关,他们都是衣字旁。区分形近字。“羞”和“差”是形近字,两个字放在一起进行区分。

图片识字。“嫩芽”“音符”“杜鹃”是事物的名称,可以出示相关图片,让孩子认识这些事物。

课文详解:

第1段:连用两个感叹句,突出春天到来时孩子们激动、兴奋的心情。告诉孩子,如果想要表达激动、高兴的心情,可以在句子的末端加上感叹号,比如“爸爸送给我一辆自行车,我太开心了!”

第2段:抓住“脱掉、冲出、奔向”这三个动词,体会孩子们寻找春天时那种急切、激动的心情。朗读时要重读这几个词语。

可以问问孩子:用圆圈圈出第2段的动词,从这些动词中你体会到了孩子们怎样的心情?或者问:这段话哪些词语体现了孩子们寻找春天时那种急切、激动的心情,请用圆圈圈出来。



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