校长为防学生早恋，设计“特殊”校服：面对早恋，究竟该如何做？
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豆蔻年华，情窦初开，原本是很正常的事情。但由于时代的变化，现在孩子情窦初开的年纪，恰好是学业压力最大的年龄阶段，每个孩子都在社会和家长老师的鞭策下拼尽全力向前奔跑。
时间对他们来说非常宝贵，能用来学习的时间绝对不能用做其他。但人性又很难违逆，对异性的好奇几乎不会因为繁重的学业，而自己消失不见。
因此，家长和校方真是想方设法地围追堵截，在青春期谈过恋爱的人想必会有非常深刻的感受，那游击战打得叫一个漂亮。
学生们也是因时制宜，无法光明正大在一起，那就躲起来，比如在下晚自习的时候，躲在校园的暗角，和喜欢的异性互诉衷肠。
针对这一现象，有一学校的校长亲自动手设计了一款夜光校服。夜晚，学生在哪里看得清清楚楚。网友们纷纷站出来发表自己的意见，比如：
落山小小说：“校长为了防止学生早恋，也是绝了。”孤家寡人说：“这个学校的升学率怕是要高涨啊！”
不管怎么说，这位校长的初心当然是好的，希望孩子能有一个美好的未来，但坦白讲，方法确有不妥，甚至会引起学生逆反的心理，性格敏感、讲究权益的孩子可能会觉得自己受到了侮辱。
正处于青春期的孩子喜欢上异性，和异性多了一些亲密举动是很正常的事情，这是事物发展的规律，反而是成年人的小题大做，让这件原本单纯的事情，变得好像很龌龊。
关于早恋，个人很赞成黄磊老师的观点，他认为早恋这个词，本身就是一个很混蛋的词。
他说：“我女儿要是15岁谈恋爱，我觉得正常，不叫早恋，恋爱就是恋爱，她有青春期朦朦胧胧的情窦初开，我认为是美好的。”
恋爱就是恋爱，何来早晚之说。爱，是每个生命个体从出生就应该体验的事情。
早期是父母之爱占最大比重，随着年岁渐长，男女之爱成为了大部分人生命的主旋律，再随着婚姻的建立，子女之爱出现，是生命的一个正常的流程。
成年人要做的不是围追堵截、严厉压制，而是把这种美好的感情往健康的方向引导。
大禹治水的典故，想必大家都知道，他靠的是疏导而不是堵，因为水流往哪个方向流是大自然决定的，非人力所能更改，强硬不但无效还会害了自己。
对异性产生好感，同样也是大自然赋予人类的本性，不是靠一件校服、严厉的惩治能管得了的。
青春期对异性产生好感并付出实际行动的学生，老师家长们要懂得脑筋去想如何引导，才能既不伤害他们对美好爱情的憧憬，又能保证学业不受影响。
我们班当年有很多对恋人，虽然最后并没有全部坚持下去，但那些被反对压制的恋人，家长学校越压制他们越来劲，反而有一种为爱不顾一切的天崩地裂感。
再者，大家的成绩和排名也没有发生大的变动，成绩优秀的依旧优秀，成绩差的依旧差，甚至有一些成绩比较落后的同学因为喜欢的异性而发奋学习，成绩得到了提升。
所以，学生成绩好不好其实和谈恋爱没有直接关系。父母也不应该只是一味苛求孩子的成绩，而忽略了孩子身心健康地成长。
优质的教育应该是唤醒孩子内心的力量，他们对世界的好奇，而不是限制。
贺岭锋老师说过：“每一个个体都承载着他自己的生命。你应该让他以自己的方式去绽放。哪怕你是他的父母，你也没有权利去规定，另外一朵花怎么开放，另外一棵树怎么生长。”
哪怕你是她的父母，也没有权利剥夺她对另一个人的爱慕之情。
校方和家长对孩子的过分干涉，会破坏孩子的成长，如果所有孩子都按照成年人设定的人生去成长，那么必将毫无个性、毫无棱角、毫无自我。
比起干涉，你的支持和理解会为探索世界的他们提供源源不断的能量，激励他们去创造更多可能。
优质的父母和教育者，应当有足够广阔的格局，而不是紧紧盯着孩子的成绩，只有不焦虑于眼前的人，才有可能展望未来。
我觉得面对孩子们早恋不应该大惊小怪，而应该好好的和学生谈一谈，应该告诉家长好好教育孩子，千万不要打骂，要告诉孩子早恋的危害，引导孩子做出正确的选择。
面对早恋，做父母和老师的，不应该仅仅只是一味地禁止，而是应该用教以正确的性教育，并让其认识到早恋对生理心理的负面影响。
面对早恋要树立一种正确的观念，恋爱可以谈，但是一定要两个人积极向上发展。
其实对于早恋这个问题，我们应该正确的去看待它，如果它并不影响学生的学习，我感觉早恋还是有一部分因素可以促进孩子学习的热情。毕竟，得让他们为以后做打算。
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