如何确定教学的重点,难点,关键 如何确定教学的重点和难点

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正确地把握教学的重点、难点和关键的教学策略是:突出重点,突破难点,抓住关键.
1、突出教学重点.
在准确确定重点之后,就应该考虑采取措施如何做到真正突出重点.仅就教学内容的组织处理而言,下列几个方面对突出重点具有重要意义:
一是分清主次.特级教师支玉恒说:“那种把教材所有内容无巨无细都钻得深而透之作法,并非聪明之举,如果进而把这些东西都要纳入教学计划当中,则更是弊多利
少.面面俱到其实面面不到.浅尝则止,水过地皮湿式地教学,是绝对不可取的.因此吃透教材,首先是吃透教材的重点内容.”教师在组织教学内容时要灵活调动
教学内容,可以围绕中心问题合理变动顺序,力求从系统发展过程中突出中心环节,做到既有中心,又有向心力,使教学内容更加紧密地联系起来.
二是围绕重点作必要的补充,以求课堂讲授内容具体、深入、明确,使重点更加突出、丰满.对于非重点的教学内容,则予以适当精简,概而述之.
三是在教学时间的安排上予以切实保证,使重点部分得以讲清讲透.
当然,突出重点的方法很多,需要教师在教学实践中不断去总结、积累.

确定教学重、难点的方法\x0d1、地位作用分析法\x0d根据重点的含义,教材知识体系中具有重要地位作用的知识、技能与方法是教学的重点.所以,可以从分析学习内容在教材知识体系中的地位和作用来确定是否为教学重点.\x0d2、课题分析法\x0d很多情况下学习内容的标题(课题)就明确了将要学习的主要内容,由此可以根据学习内容的标题(课题)来确定教学的重点

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