致教师主要内容
《致教师》读后感】暑假快要结束的时候收到校长精心送的这一本书。本书的书名翻开书本，细细品读，一个“致”字，让我有很贴心的感觉，似乎是一位长者在与我们亲切交谈。读下去发现作者就是一位无私的长者，他畅谈了教学、学生、教育、成长以及学校工作的点点滴滴；分享了很多教师在教学上的苦恼，教师成长的烦恼，班级管理的困惑等等；记录了教育生涯中的温暖与感动，反思与领悟，激情与梦想！不断地传授给我们经验，字里行间无不表现了他对教育的热爱，对讲台及学生的挂念，还有对我们这些后来者的谆谆教诲和殷切期盼。为一个从教几十年的教育前辈，他结合自己教育、教学中遇到的事情、用信件阐述了青年教师应具有的理想和素养。
我们面对的对象是一群孩子，有时候会缴尽脑汁，想方设法证明自己是可以很快转变他的，可是在尝试了多次之后却常常有心急的感觉，于是焦躁、恼怒跟随而来。朱老师的在书中多次提到、渗透的“不要急”、“慢”或许做事的关键，潜移默化往往比拔苗助长带来更好的效果。我相信，只要我耐心等待，我将收获每一个孩子都会开出一朵美丽的花。书中的每一个故事，每一个细节，都渗透着朱老师对孩子们深深的爱。我们的教育是培养人的，这句话来自于《像抬眼一样升起的白旗》。“那旗帜不是蛊惑人心的红色，不是时髦的绿色，也不是空灵的蔚蓝，而是一尘不染的白色。在我的心中，一面洁白的旗，正在像太阳一样缓缓升起。”当我读完这句话，似乎就沉浸在之中了，这里的白旗是善良，友情，仁慈，负责，勇敢，坚强，自信，珍爱生命，纯真爱情……我们为师的，唯一能做的就是不断的做好我们自己，用我们的人格影响我们的学生。你今天种下什么样的种子，明天就会开什么样的花，结什么样的果。读完这里面的信件，在融入心里的同时，我也被朱老师那份教育的理想而深深感动，他说，理想是必要的，乌托邦式必要的。那么没有成功实现理想的是少了坚持！我们走上教育一线的道路，充满着理想和希望。我们需要做的，是坚守！他的经验为我们青年教师在教育的道路上做了很好的引导，他的故事是我们青年在成长道路上的宝贵财富。对自己的职业负责，对教师这一职业多一份热爱，追求一种做教师的幸福感，在工作中勇于创新，上出一节节精彩的课，让学生徜徉于课堂的幸福中。我憧憬这样的画面：“在早晨的阳光中，孩子们哼着歌向学校走去，有时能停下来看看太阳；学生能经常地向教师提出有意思的问题，课堂上经常能有愉快的笑声；中午，他们能吃上一份由政府提供的、全国城乡同一标准的营养餐；学生能保有自己的爱好，下午4点起，他们在球场上奔跑叫喊，或者在图书馆查阅资料，在实验室研究自己感兴趣的问题；晚上，做完作业后，捧起一本诗集，轻声地读给妈妈听。
苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。教师应该要不断培养自己读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的内容深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备能量，使自己的知识海洋变得越来越宽广，让自己的“一桶水”永远取之不不尽、用之不竭。
一个人只有不停地读书，读好书，读有意义的书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”而《致教师》这本书，绝不仅仅是读一次就够了，是一定要多读几遍，精读几遍的。“知识就是力量”，确实，读《致教师》这本书，给了我指引和方向，更增添了我教育好学生的信心和力量，我也会让我的学生们从知识的海洋中获得力量，帮助他们扬起未来理想风帆。
所谓成功，只是我们登上了一座众人眼里的大山，如果此时驻足停步，就意味着我们只欣赏过这座大山的风光，却失去了更多的风景，那也就是真正的失败。人生没有最高峰，风景永远在路上，教育没有终点，我们永远在追寻中。
教育的神圣寓于教育的平凡之中。把教育看得过分神圣，会忽视他的平凡，远离他的真实；把教育看得过分过分平凡，又会忘记它的神圣，丢弃它的使命。我们每一天都在神圣与平凡中行走，应该认识教育的这种特性。
一个优秀的教师，应该天生不安分、会做梦。诗人是要有灵感、悟性和冲动的，一名优秀的教师就是一名优秀的诗人。方向比努力更重要，理想就是方向。坚守理想就要耐得住寂寞，要淡泊宁静，要相信未来。与真正的理想相伴的，应该是行动——智慧的行动、坚韧的行动。教师需要有一颗永远年轻的心，有理想的人永远不会老。有些人很年轻，但却没有了理想，他其实已经老了。有些人很年长，但心存理想，他却依然年轻。
幸福就是从自己的哭声中开始，又在别人的泪水中结束，这中间的过程就是幸福。
人生有两种风景，自然的风景和精神的风景。行万里路是为了看自然的风景，读万卷书是为了看精神的风景。腿不能够到达的地方眼可以到达。自然的风景是有限的，精神的风景是没有边际的。这才是风景无限风光的顶峰，人生真正的财富是精神的财富。
教师应该有三历：学历、经历和阅历。读书让我们有一个宁静的心态，从容的心情，理智的头脑，开放的胸怀。自己再忙也要读书，收入再少也要读书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书。忙不是不读书的理由，收入再少挤点买书钱总可以，住处拥挤床头边也可以放几本书，朋友之间来往送书也是非常好的选择，重要的事情总有时间去做。
作为教师应该主动锻炼自己的思维，培养自己思维的深刻性，敏捷性，灵活性和独创性，让自己成为一个善于思考的人。成为一个善于思考的教师，成为一个勤于书写的教师，应该是一个优秀教师发自内心的自觉追寻。
在同样的环境下，别人往前走你也往前走，你只能看见和大家同样的风景，取得与大家一样的成绩，当别人停下来时你仍然在走，你才可能超越别人，取得别人无法企及的成功。当你处在比别人更加艰难的环境下，只要你的脚步永不停歇，就一定能够走得足够远，就一定能够欣赏到少有人见的美丽风光。
我觉得做教育如果没有诗人的气质，诗人的理想，诗人的激情
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