如何理解生字表一和生字表二的区别?

1、识字表中是要求学生认识的字(当然,会写更好);写字表是要求学生会认、会写、会用的字。

2、生字表一是蓝色的,要求会认会读就可以了,就是所谓的二类生字。

3、生字表二是绿色的,要求不仅会认会读,还要求能正确书写,这就是一类生字。

扩展材料:

识字与写字在教学中存在的问题和不足有哪些:

1、教学目标定位不准:低年级语文教学第一课时有一个非常明确的教学目标--认识生字。所听之课在第一课时教学时,都没有落实好生字识记任务。表现为:在教学生字时,忽略了多种形式的认读,忽视了分析字形和理解字义,生字识记时间短,教学不深入,而后便进行阅读教学,重点放在品词析句,理解分析课文上,造成教学目标定位不准。

2、教学重点不突出:小学生在入学前已经接触了大量的口语词汇,会说,会用,就是不认识字形。我们的教师恰恰忽视了生字的字形教学,而这正是低年段识字教学的重点和难点。长此下去必然导致学生对生字的识记不深刻,并影响到以后的阅读和运用。

3、书写习惯要求不严 :由于教师对学生书写习惯关注不够,要求不严,写字指导不到位,导致大部分学生没有养成良好的书写习惯。具体表现为:一是书写姿势不正确;二是书写不整洁;三是书写不规范。



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