精细动作包括哪几方面
精细动作包括哪几方面
精细动作包括哪几方面,对于幼儿各方面的发展,是我们大家都会关注到的,一般在生活中也会采用很多的小方法技巧来帮助幼儿更好的发展,以下了解精细动作包括哪几方面。
精细动作包括哪几方面1
精细动作是指手和手指的动作以及手眼协调能力,如抓放、手指对捏、模仿、画画、剪贴、折叠、书写等等。当要完成一件事情,需要手的抓握、捏起、穿等动作,以及眼睛和身体各个方面统一的配合才能完成,所以精细动作是大动作的一种延伸。
婴儿精细动作的发展主要体现在手指、手掌、手腕等部位的活动能力。宝宝从最初只能用满手抓握到可以用拇指与其他四指对握,再到可用食指与拇指对握,随着精细动作的发展,代表着宝宝大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的逐渐成熟。
精细动作训练
1、锻炼孩子大脑平衡功能
一般孩子5、6个月就有爬的意识,练习爬行对孩子的平衡感、语言能力的发展各种刺激都非常好。爬行的过程一定要会,全方面的爬,比如开始从平面爬,然后坡度爬,从楼梯上爬上爬下,爬一定不要错过。平衡能力,大一点就可以坐平衡木,坐摇滚的.小木马,荡秋千,都是很好的办法。
2、身体协调能力练习
比如让孩子拍球、跳绳、打羽毛球,还有像游泳,都是全身协调的运动。
3、触觉训练
在练习的时候可以让孩子充分的接触大自然,比如玩沙、玩水,让孩子光着脚丫,充分接触大自然
精细动作包括哪几方面2
精细动作有:
1、伸手抓握。
2、全手掌大把抓。
3、拇指与其他四根手指捏取。
4、拇指与其它四指夹取。
5、拇指与食指远端捏取。
6、敲击积木。
7、搭积木。
8、涂鸦。
9、串珠子。
10、书写。精细动作发展主要是由小肌肉进行的小动作,如用拇指和食指拾取地面上的物体、积木、涂鸦、翻书、写字等。
这些技能包括手腕、手和手指的运动。同时,精细运动的发展还应该包括脚和脚趾,以及手眼协调。
精细动作主要是指手的动作,也称为小肌肉动作,指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动,在感知觉、注意力等心理活动的配合下完成特定任务的能力。这种能力的本质,就是手-眼-脑的协调能力。它对个体适应生存及实现自身发展具有重要意义。
对处于发展早期的孩子而言,他们面临多种发展任务(如写字、画画和够取物体等),精细动作能力既是这些活动的重要基础,也是评价孩子发展状况的重要指标。精细动作训练需要手部动作和眼睛互相配合,是一个在大脑参与协调判断下的手、眼协调的完整的过程。
精细动作的发育水平,表现了宝宝手的操作能力的高低,而手的操作能力高低又决定了宝宝未来学习某种技能的快慢。良好的操作能力是一种基本的素质,是学习任何一种特殊技能的前提条件。宝宝精细动作的发育状况与孕周、母亲文化程度、主要抚养人、主要抚养人对早期教育知识的态度、是否经常进行精细动作游戏训练等有着密切的关系。
因此,正常情况下,父母应当创造条件,在不同生长发育阶段,让孩子充分地去抓、握、拍、打、敲、捏、拧、挖,使孩子心灵手巧,不要因担心宝宝抓脸,便给他戴上手套,或捆起来不让动,限制宝宝手的自由。
精细动作包括哪几方面3
精细动作训练游戏教案
活动目标:
1、培养幼儿手部精细动作,黏贴的能力
2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。
3、培养幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。
活动准备:
剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案(花朵、星星、形状等)、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞》音乐
活动过程:
一、教师玩手指游戏与幼儿互动、问好。(手指游戏:5只小鱼)
(一)小朋友们早上好!
1、我是黄老师,今天黄老师想和你们做好朋友,请小朋友们把小手举得高高的,黄老师要像飞机一样"咻",来和你们握手,准备好了吗?
2、现在我们是好朋友了,今天黄老师还请来一位好朋友,我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。
(二)教师请家长和幼儿玩"摸口袋"游戏
1、教师引导幼儿和小兔问好。
2、我今天是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物?
3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。
4、教师请幼儿从神奇的袋子摸出礼物。(原来是帽子)
二、教师出示帽子,激发幼儿兴趣
1、这些帽子真漂亮,你最喜欢哪一顶?为什么?
2、你们想不想有一顶漂亮的帽子呢?
3、我们一起来动动手,试一试吧!
三、教师示范制作方法
1、教师介绍材料
2、教师边装饰边讲解步骤:
(1)请小朋友先选择自己喜欢的图案,
(2)然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开
(3)请小朋友自己把漂亮的图案贴在帽子上
(4)我们可以给图案排排队,一朵红色一朵黄色一朵红色一朵黄色·····这样帽子看起来很舒服,排队走真好看
(5)最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上,请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。
(6)小朋友们看,我的帽子装饰好了,真漂亮,你们喜欢吗?
3、教师请幼儿和家长进行操作,说明操作要求
(1)请小朋友们在装饰帽子的时候,需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。
(2)请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上,我们一起来分享你漂亮的帽子。
(3)教师指导家长幼儿进行操作,巡回指导。
四、我们大家跳起来
1、小朋友真棒,和爸爸妈妈装饰的帽子很漂亮。
2、小兔子刚才给黄老师打电话了,要请小朋友们去参加兔子舞会,让我们戴上漂亮的帽子一起跳起来吧!
3、教师引导幼儿跳《兔子舞》活动自然结束。
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