简述幼儿掌握的社会规范包括哪些内容 简述幼儿应该学会的基本对话规则

\u5173\u4e8e\u5e7c\u513f\u8981\u5b66\u4e60\u7684\u793e\u4f1a\u89c4\u5219\u6709\u54ea\u4e9b\u7c7b\u578b\uff1f

\u5982\u6559\u80b2\u7cfb\u7edf\u7684\u89c4\u5219\uff0c\u91cc\u9762\u5c31\u6709\u5c0a\u91cd\u8001\u5e08\u3001\u8868\u626c\u5148\u8fdb\u3001\u7231\u56fd\u6559\u80b2\u3001\u8003\u8bd5\u7ade\u4e89\u7b49\u3002\u6b64\u5916\u8fd8\u6709\u6cd5\u5f8b\u7cfb\u7edf\uff0c\u8c01\u89e6\u72af\u4e86\u6cd5\u5f8b\uff0c\u5c31\u5f97\u5f97\u5230\u60e9\u7f5a\u3002\u6240\u4ee5\u89c4\u5219\u65e2\u6709\u4e0d\u6210\u6587\u7684\u5927\u591a\u6570\u4eba\u9ed8\u8ba4\u7684\u89c4\u5b9a\uff0c\u53c8\u6709\u6587\u4e66\u7edf\u4e00\u610f\u89c1\u7684\u65b9\u5f0f\u3002
\u9075\u5b88\u793e\u4f1a\u89c4\u5219\uff1a\u9996\u5148\u8981\u4ece\u5e7c\u513f\u7684\u65e5\u5e38\u751f\u6d3b\u4e60\u60ef\u5f00\u59cb\uff0c\u51fa\u95e8\u9075\u5b88\u4ea4\u901a\u89c4\u5219\uff0c\u62ff\u53d6\u4e1c\u897f\u8981\u6392\u961f\uff0c\u5783\u573e\u5e94\u8be5\u5206\u7c7b\u6254\u8fdb\u5783\u573e\u6876\u8fd9\u4e9b\u751f\u6d3b\u5c0f\u4e8b\u90fd\u662f\u5b69\u5b50\u672a\u6765\u7684\u793e\u4f1a\u5316\u89c4\u5219\u3002\u4ece\u5c0f\u517b\u6210\u4e86\u826f\u597d\u7684\u751f\u6d3b\u4e60\u60ef\uff0c\u957f\u5927\u540e\u4e00\u5b9a\u662f\u4e00\u4e2a\u9075\u5b88\u89c4\u5219\u7684\u4eba\u3002
\u4eba\u60c5\u9053\u5fb7\uff0c\u5546\u4e1a\u89c4\u5219\uff0c\u4ea4\u901a\u89c4\u5219\uff0c\u6f5c\u89c4\u5219 \uff08\u4eba\u4e3a\u8bbe\u7f6e\u59a8\u788d\u4ed6\u4eba\u7684\u89c4\u5219\uff09\u89c4\u5219\u90fd\u662f\u5411\u597d\uff0c\u516c\u5e73\uff0c\u4e3a\u6210\u529f\u800c\u8ba2\u7acb\u7684\u3002\u53ea\u8981\u9075\u5b88\u5c31\u53ef\u6210\u529f\uff0c\u83b7\u5f97\u81ea\u5df2\u6240\u9700\u8981\u7684\u3002\u518d\u6bd4\u5982\uff0c\u5175\u6cd5\u4e5f\u662f\u793e\u4f1a\u89c4\u5219\u3002


\u6269\u5c55\u8d44\u6599
\u4eba\u7c7b\u793e\u4f1a\u521b\u9020\u4e86\u8bed\u8a00\u3001\u6587\u5b57\u3001\u7b26\u53f7\u7b49\u4eba\u7c7b\u4ea4\u5f80\u7684\u5de5\u5177\uff0c\u4e3a\u4eba\u7c7b\u4ea4\u5f80\u63d0\u4f9b\u4e86\u5fc5\u8981\u7684\u573a\u6240\uff0c\u4ece\u800c\u4fdd\u6301\u548c\u53d1\u5c55\u4e86\u4eba\u4eec\u7684\u76f8\u4e92\u5173\u7cfb\u3002\u6709\u4e9b\u975e\u4eba\u7684\u5176\u4ed6\u52a8\u7269\u662f\u6709\u8bed\u8a00\u7684\uff08\u6bd4\u5982\u5927\u7329\u7329\u3001\u6d77\u8c5a\uff09\uff0c\u6709\u4e9b\u5219\u65e0\u8bed\u8a00\uff08\u6bd4\u5982\u957f\u9888\u9e7f\uff09\uff0c\u4f46\u90fd\u53ef\u4ee5\u4ea4\u6d41\uff0c\u6709\u8bed\u8a00\u7684\u53ef\u4ee5\u4f9d\u9760\u8bed\u8a00\u53bb\u4ea4\u6d41\uff0c\u4f46\u6240\u6709\u52a8\u7269\u90fd\u53ef\u4ee5\u7528\u80a2\u4f53\u8bed\u8a00\u6765\u4ea4\u6d41\u3002
\u793e\u4f1a\u5c06\u65e0\u6570\u5355\u4e2a\u7684\u4e2a\u4f53\u7ec4\u7ec7\u8d77\u6765\uff0c\u5f62\u6210\u4e00\u80a1\u5408\u529b\uff0c\u8c03\u6574\u77db\u76fe\u3001\u51b2\u7a81\u4e0e\u5bf9\u7acb\uff0c\u5e76\u5c06\u5176\u63a7\u5236\u5728\u4e00\u5b9a\u8303\u56f4\u5185\uff0c\u7ef4\u6301\u7edf\u4e00\u7684\u5c40\u9762\u3002\u6240\u8c13\u6574\u5408\u4e3b\u8981\u5305\u62ec\u6587\u5316\u6574\u5408\u3001\u89c4\u8303\u6574\u5408\u3001\u610f\u89c1\u6574\u5408\u548c\u529f\u80fd\u6574\u5408\u3002
\u53c2\u8003\u8d44\u6599\u6765\u6e90\uff1a\u767e\u5ea6\u767e\u79d1-\u793e\u4f1a\u89c4\u5219

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\u3000\u3000\u4e8c\u3001\u9f13\u52b1\u5e7c\u513f\u5927\u80c6\u3001\u6e05\u695a\u5730\u8868\u8fbe\u81ea\u5df1\u7684\u60f3\u6cd5\u548c\u611f\u53d7\uff0c\u5c1d\u8bd5\u8bf4\u660e\u3001\u63cf\u8ff0\u7b80\u5355\u7684\u4e8b\u7269\u6216\u8fc7\u7a0b\u3002

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如教育系统的规则,里面就有尊重老师、表扬先进、爱国教育、考试竞争等。此外还有法律系统,谁触犯了法律,就得得到惩罚。所以规则既有不成文的大多数人默认的规定,又有文书统一意见的方式。

遵守社会规则:首先要从幼儿的日常生活习惯开始,出门遵守交通规则,拿取东西要排队,垃圾应该分类扔进垃圾桶这些生活小事都是孩子未来的社会化规则。从小养成了良好的生活习惯,长大后一定是一个遵守规则的人。

人情道德,商业规则,交通规则,潜规则(人为设置妨碍他人的规则)规则都是向好,公平,为成功而订立的。只要遵守就可成功,获得自已所需要的。再比如,兵法也是社会规则。

法的精神

封建社会法律由代表地主阶级利益的国王或者大臣制定;资本主义社会法律由代表资产阶级利益的议会制定;社会主义社会的法律由代表无产阶级利益的人民议会制定。如:中国的法律是由代表广大人民利益的全国人民代表大会制定。这就是法律的基本精神,即它所代表的利益阶层。革命和改革都是围绕着这一主题。

封建社会的人治也是因为法律的基本精神不在于人民,而仅仅是为了维护封建地主的统治秩序,而弥补其不足。老百姓的得失主要取决于统治阶级的仁慈。所以封建社会人治和法治是互补的关系。

社会主义国家的法律由人民而立,并保护人民的利益。这是社会主义社会法律的基本精神。法律的基本精神既体现了国家性质,也反映了社会矛盾。

法律是最高的社会规则,掌控了法律就等于掌握了人类的命运。社会主义国家的法律应该由人民来制定,社会主义国家的法律应该被人民所掌握。如此才可确保国家性质的纯粹性,调和社会矛盾的有效性。



规则是我们在日常生活、学习、工作中必须遵守的行为规范和准则。幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期,著名教育家叶圣陶曾经说过:“教育是什么?往简单方面说只需一句话,就是培养良好的习惯。”而良好的行为习惯建立在良好的规则意识和执行规则的能力上。《幼儿园教育指导纲要》社会领域就明确指出:要在共同的生活和活动中,帮助幼儿理解行为规则的必要性,学习遵守规则;对幼儿进行规则意识的培养,帮助他们形成规则意识,也是培养健全人格、适应社会需要的人才的必要环节。
一、结合幼儿一日生活,建立常规,树立幼儿规则意识
将教育融于幼儿的一日生活,让孩子在快乐的幼儿园生活中潜移默化地执行规则,是培养幼儿规则意识的基本策略。幼儿从早晨入园到晚上离园,一天的生活当中,上下楼、如厕、盥洗、进餐、午睡等等每个环节都离不开规则,培养幼儿规则意识,首先应该让幼儿知道,规则存在于我们生活的方方面面,需要我们了解并遵守。由于孩子年龄小,理解能力有限,教师对孩子的教育要细致,要明确、要有耐心,要让孩子在理解的基础上逐步加深印象,要给孩子养成的时间,只有通过不断的强化,不断地累积,结合严格的要求,才能让孩子做到持之以恒。再有,教师在培养过程中,可以根据幼儿年龄特点,或将规则编成小儿歌,或设立各种主题的小评比,调动幼儿内在因素,激发幼儿的上进心,逐步让幼儿变被动为主动,自觉遵守各项规则,如:进餐时的“文明餐桌”、午睡时的“安静宝宝”。逐步在一日生活中树立幼儿规则意识。
二、利用形式多样的游戏,帮助幼儿了解各种规则
幼儿的年龄特点决定幼儿的游戏与学习是分不开的,富有情趣的游戏对孩子有很大的吸引力,幼儿期是一个人身体、智力、情感和社会性飞速发展的时期,由于幼儿大部分时间是在幼儿园度过的,因此,在幼儿规则意识的形成培养中,充分利用幼儿的各类游戏,将幼儿的规则学习与培养有机地融入于幼儿的游戏中,可以帮助幼儿了解规则,巩固规则。
如:表演游戏“公共汽车”,幼儿扮成年龄、身份不同的乘客,在有情景的社会性游戏中,幼儿模仿生活中人们的语言、行动,体验人们对周围事物的感受,实践着社会所要求的行为规则,幼儿在反复的游戏中了解了乘车的规则与礼仪,并逐渐会把社会的规则要求变成自己的主动行为,进而迁移到生活当中去。区角游戏中,利用环境暗示法,让环境说话,让环境的设置告诉幼儿参与这个游戏应遵守的规则,如用插卡标志,限定游戏人数;用安静图标,告诉大家要安静等,这种环境暗示没有任何的强制、命令和压抑,可以帮助幼儿在轻松愉快的氛围中接受教育。
三、创设环境,营造氛围,帮助幼儿巩固增强已有的规则意识
环境对孩子的教育起着潜移默化的作用,这是毋庸置疑的,因此,创设环境,营造氛围也是培养幼儿规则意识的策略之一。我们在幼儿生活学习的活动室、游戏场、走廊、楼梯根据需要巧妙地利用标志、符号、图片帮助幼儿巩固已有常规,起到了很好的辅助作用。如:上下楼梯的小脚印,形象地提醒幼儿上下楼梯走右边;楼梯转台的不要拥挤的图片,告诉幼儿上下楼梯不拥挤;饮水机前的等待线,告诉幼儿喝水时不拥挤,要会等待;幼儿物品的摆放标志,告诉幼儿物品取放要归位;游戏场上的安全文明游戏图片,提醒幼儿玩耍时不奔跑,以及大型玩具的正确玩法……这些标志,幼儿在游戏活动中天天看到,这些标志不仅在无声地提醒孩子,同时,看到这些标志,幼儿也会互相提醒,按标志的要求去做,久而久之,在这种潜移默化中,很好地强化了幼儿的规则意识。
四、设计主题教学活动方案,帮助幼儿深入理解社会生活中的规则,提升幼儿规则意识。

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