我的未来,春暖花开——职业生涯规划
我的未来,春暖花开——职业生涯规划
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将开启新一轮的工作，请一起努力，写一份职业规划吧。相信大家又在为写职业规划犯愁了吧！以下是我精心整理的我的未来,春暖花开——职业生涯规划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的未来,春暖花开——职业生涯规划1
第一章
引言：人生就像在森林里旅行，偶尔会有茫茫暮气遮蔽我们的眼睛，让我们无法目视远方，偶尔，个分岔口让我们心灵迷茫，让我们面临选择，怎么才能到达我们向往的环境优美，古木苍天，风景如画的目的地呢，我想唯有计划才能做到，计划使一切毫无条理的事情变得井然有序，使我们冲破层层叠叠暮气，指导我们选择正确的道路进而使我们顺利到达我们的目的地，也会有几成功万能公式：成功=明确目标+详细计划+马上行动+检查修正+坚持到底。它告诉我搞好职业生涯规划将会促使我走向成功，使我收获成功，给我意外惊喜、、、、、
第二章
1、自我分析：我是一个乐观、积极向上的人，生活的艰辛和学习的不如意没能击垮我，我也是做事果断的人，当面临选择时，我不会像别人那样婆婆妈妈，犹豫不决，踟蹰里消磨时光与机遇，当然，我有时会有些冲动。我还是一个乐于同别人打交道的人，团结他人，理解他人，也善于帮助他人。但是，我不喜欢被人束缚，喜欢过自由自在的无拘无束的轻轻松松的学习工作生活方式。
2、我的职业兴趣：我喜欢报刊专栏作者，羡慕文学作者作家，敬仰戏剧家。小的时候我就被文学作品里精美的语言所吸引，喜欢感人的故事情节，佩服作品的作者，因此，那时候我的梦想就是成为一位有成就的作家，而我的每一部作品也都能洛阳纸贵。然而，理想很美好，现实很残忍，到现在我还是仅仅依靠自己获得文学方面的知识，而且，只是入毛学，走马观花。没有人做我的向导，也没有正式学习研究过，而我写出来的文章也是低水平的表面性的东西，我更不知道有关文学的天有多高地有多厚，现在我能做的就是凭着感觉坚持每个月写一些文章来藏在我的新浪博客里（我的博客很少有访客），我也不知道我这毛孩还能坚持多久，我要坚持儿时的梦想又会使我付出何等的代价。
3、我的职业能力：我是物流管理专业的学生，具备一定的物流管理能力，储备有一定的物流管理的相关知识，例如，物品保管的具体要求，库存控制，运输相关的知识，怎么赢得顾客和与人打交道的技巧，并且，我有专门的学习过，培训过，并获得相关的证书。
4、个人特质：我经过“霍兰德的人格类型论”测试得知我的艺术型与事务型得分较高。我喜欢跟人打交道，喜欢他们的笑脸，听他们笑声，然而，我却无法控制自己的表情，有时会害羞，紧张，不自信并且不善于言辞。
5、我的职业价值念：我希望我从事是能受人肯定的受人欢迎的轻轻松松的职业，能给我稳定的收入能支配家庭各种费用支出还有相应的余额，并且，跟我的兴趣有一定的相关性。我喜欢稳定的和谐的工作环境，喜欢美满的充足的工作方式。钱不要多，够用就行哦！
6、自我分析小结：首先，我的兴趣与能力相偏离，而我毫不犹豫的选择能力，我的能力是我得天独厚的资源，所以，我要挖掘它。兴趣作为窗外的果实，偶尔，我会心动，但是，果实未成熟时，我不会去摘，或是，成熟了摘不到就留着观赏。客观条件需要我会选择能力，当时机成熟我会选择兴趣。其次，职业素质要求与个人特质不是很协调。我喜欢与人打交道，然而，每次交谈时，我会紧张，表情不自然，也不善于言辞。所以，在今后的学习工作生活中，我会在适当的场合与时间里表现自己，积极参加班级学院组织的各项活动，增加自己的曝光率，让更多的人知道我。再次，我喜欢自由自在的轻轻松松的有稳定收入的工作环境，而不是被别人牵着鼻子走，而我又担心我无拘无束的工作生活方式影响到企业的业绩与形象，所以，我要努力管好自己，认增强我的自控能力，真完成指定的工作量，服从上级领导的安排。
第三章：职业认知
通过多道途径，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
1、家庭环境分析：我是农家的孩子，生活水平属于低水平的小康，收人的主要来源就只有家里的几块地，收入也不稳定，所以家人对我的期望就是让我努力学习，毕业后争取留在大城市里工作，并且，有稳定的收入，家庭美满。因此，自立自强奋进成为我的座右铭，它激励着我像蜗牛一样执着地往目标靠近。
第八章：结束语
好的计划就是好的开始。机遇就是有准备的人。未雨绸缪的我们,在暴风雨来临之间我们就能从容面对,而再像热锅里的蚂蚁。成功的万能定理:成功=明确的目标+详细的计划+马上行动+检查修正+坚持到底。它明确了成功不能缺少的关键因素。职业生涯规划评估调整是职业生涯规划的重要组成部分。善于评估调整总结的人生才会是有进步有成就的人生。世界总是千变万化的,事事难料,自身情况也会有变化,而职业生涯规划是在理想的客观环境与主观条件配合的产物,所以,职业生涯规划也应该像是一个流动的河流而不是一坛死水。职业生涯规划应该结束实际情况,实事求是与自身的发展条件适应进行评估调整。我相信我的职业生涯规划将是我成功的一半,我的未来我做主。我的未来,春暖花开。
我的未来,春暖花开——职业生涯规划2
第一章
引言：人生就像在森林里旅行，偶尔会有茫茫暮气遮蔽我们的眼睛，让我们无法目视远方，偶尔，个分岔口让我们心灵迷茫，让我们面临选择，怎么才能到达我们向往的环境优美，古木苍天，风景如画的目的地呢，我想唯有计划才能做到，计划使一切毫无条理的事情变得井然有序，使我们冲破层层叠叠暮气，指导我们选择正确的道路进而使我们顺利到达我们的目的地，也会有几成功万能公式：成功=明确目标+详细计划+马上行动+检查修正+坚持到底。它告诉我搞好职业生涯规划将会促使我走向成功，使我收获成功，给我意外惊喜。
第二章
1、自我分析：我是一个乐观、积极向上的人，生活的艰辛和学习的不如意没能击垮我，我也是做事果断的人，当面临选择时，我不会像别人那样婆婆妈妈，犹豫不决，踟蹰里消磨时光与机遇，当然，我有时会有些冲动。我还是一个乐于同别人打交道的'人，团结他人，理解他人，也善于帮助他人。但是，我不喜欢被人束缚，喜欢过自由自在的无拘无束的轻轻松松的学习工作生活方式。
2、我的职业兴趣：我喜欢报刊专栏作者，羡慕文学作者作家，敬仰戏剧家。小的时候我就被文学作品里精美的语言所吸引，喜欢感人的故事情节，佩服作品的作者，因此，那时候我的梦想就是成为一位有成就的作家，而我的每一部作品也都能洛阳纸贵。然而，理想很美好，现实很残忍，到现在我还是仅仅依靠自己获得文学方面的知识，而且，只是入毛学，走马观花。没有人做我的向导，也没有正式学习研究过，而我写出来的文章也是低水平的表面性的东西，我更不知道有关文学的天有多高地有多厚，现在我能做的就是凭着感觉坚持每个月写一些文章来藏在我的新浪博客里（我的博客很少有访客），我也不知道我这毛孩还能坚持多久，我要坚持儿时的梦想又会使我付出何等的代价。
3、我的职业能力：我是物流管理专业的学生，具备一定的物流管理能力，储备有一定的物流管理的相关知识，例如，物品保管的具体要求，库存控制，运输相关的知识，怎么赢得顾客和与人打交道的技巧，并且，我有专门的学习过，培训过，并获得相关的证书。
4、个人特质：我经过“霍兰德的人格类型论”测试得知我的艺术型与事务型得分较高。我喜欢跟人打交道，喜欢他们的笑脸，听他们笑声，然而，我却无法控制自己的表情，有时会害羞，紧张，不自信并且不善于言辞。
5、我的职业价值念：我希望我从事是能受人肯定的受人欢迎的轻轻松松的职业，能给我稳定的收入能支配家庭各种费用支出还有相应的余额，并且，跟我的兴趣有一定的相关性。我喜欢稳定的和谐的工作环境，喜欢美满的充足的工作方式。钱不要多，够用就行哦！
6、自我分析小结：
首先，我的兴趣与能力相偏离，而我毫不犹豫的选择能力，我的能力是我得天独厚的资源，所以，我要挖掘它。兴趣作为窗外的果实，偶尔，我会心动，但是，果实未成熟时，我不会去摘，或是，成熟了摘不到就留着观赏。客观条件需要我会选择能力，当时机成熟我会选择兴趣。其次，职业素质要求与个人特质不是很协调。我喜欢与人打交道，然而，每次交谈时，我会紧张，表情不自然，也不善于言辞。所以，在今后的学习工作生活中，我会在适当的场合与时间里表现自己，积极参加班级学院组织的各项活动，增加自己的曝光率，让更多的人知道我。再次，我喜欢自由自在的轻轻松松的有稳定收入的工作环境，而不是被别人牵着鼻子走，而我又担心我无拘无束的工作生活方式影响到企业的业绩与形象，所以，我要努力管好自己，认增强我的自控能力，真完成指定的工作量，服从上级领导的安排。
第三章：职业认知
通过多道途径，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
1、家庭环境分析：我是农家的孩子，生活水平属于低水平的小康，收人的主要来源就只有家里的几块地，收入也不稳定，所以家人对我的期望就是让我努力学习，毕业后争取留在大城市里工作，并且，有稳定的收入，家庭美满。因此，自立自强奋进成为我的座右铭，它激励着我像蜗牛一样执着地往目标靠近。
2、学校环境分析：我们学校是国家示范性重点培育高职院校，和谐的校园里有浓厚的学习氛围。学校拥有雄厚的师资与配套齐全的实习实训基地，而我们专业老师更是知识渊博经验丰富，耐心地指导我们，每年，老师都会组织我们到相关企业去实习，丰富我们的专业知识与技能，增强我们的社会适应能力。为我们真正走人社会打好基础。
3、社会环境分析：全球经济正在复苏当中，我国也正式步入“十二五”规划建设当中，调整产业结构就是一大重点，如何扩大服务业占三大产业比重就是一个课题，而我们将来所从事的行业就是服务业，所以会得到国家和社会的关注及大力支持。短期的时间里，全球经济还是不稳定，“十二五”规划还是刚刚起航，就业政策也没有完善，物流行业正是热门行业，竞争相对激烈，危机也存在。
4、职业环境分析：
a、行业分析：虽然，物流行业在我国起步较晚，但，发展得犹如雨后春笋，欣欣向荣的。物流是企业的第三利润源。最近几年，更是得到国家、社会与企业的重视，物流从业人员也会进一步增多，竞争也会激烈化，但总的来说最近几年物流行业所需的人才还是供不应求。
b、职业分析：和物流有关的职业丰富多彩，具体的职业所需的职业素养又有不同的要求，但是，有几样是相同的，即爱岗敬业，诚实守信，吃苦耐劳，团结协作，责任心强等等 。随着物流业的进一步发展，与物流相关的职业也将进一步完善，而竞争也会随着社会分工的细化与经济全球化变得越来越激烈。所以，要求我们应该具备一定的学习能力、职业技能、职业素质、职业道德、协调能力、交往技巧与健康的心里素质等等，毕竟，物流行业不仅仅是与午打交道还与人打交道，而与人打交道难免会有磕磕碰碰。
c、企业分析：企业文化是企业生存与发展的关键因素，就以翁氏八达物流公司为例。翁氏八达物流公司是广西最具发展潜力的第三方物流公司，在广西物流企业中算是比较好的一家民营企业，口碑也很好，而这些都是跟企业的文化有关。随着广西——东盟自由贸易区的建成，北部湾经济的建设和“十二五”规划实施，翁氏八达物流公司也步入新的发展阶段。业务量进一步扩大，员工的素质与服务态度也将进一步改善，工作氛围更加浓厚。
d、地域分析：国家实施西部大开发以来，广西的经济得到很快发展，北部湾经济建设的深入与自由贸易区的建成，广西经济迎来更大的发展机遇。广西面向靠近东南亚，背靠我国广大的西南地区，地理位置优越，发展光景好，而我就是土生土长的广西人，完全适应广西人的生活方式与自然环境，人际关系主要也是在广西，所以，广西是我发展的主要城市。
5、职业分析小结：
我国的物流行业起步较晚,发展却很快。物流是企业的第三方利润源,在利润的驱使下,社会与企业越来越重视物流行业,然而,随着经济全球化的到来,竞争激烈化,承担的风险也进一步提高,的金融危机随后波及到实体经济就是一个好的证明。现在,随着全球经济的复苏,我国也步入“十二五”规划建设当中,北部湾经济建设的深入及去年中国东盟自由贸易区落户广西南宁都将进一步拉动广西的经济发展,物流行业会得很前所未有的发展机遇,物流企业的业务也会得到完善,这也使得我们拥有优越的就业机会和发展机遇。而从事物流行业人员的知识要求与技能要求也进一步提高,要想在毕业后能谋求到好的工作环境与好的职业实现人生计划，就必须在校期间加倍学习专业知识与技能,培育专业素质和人际交往能力,为走向工作岗位作铺垫。
第四章：职业决策
综合自我分析及职业分析的主要内容得出本人的职业定位swot分析：
1、内部环境因素：
a、优势因素（s）：我是物流管理专业的学生，储备有物流管理相关的知识与技能，有一定的计算机操作能力，有很强的心理素质与健康的身体，做事果断不犹豫，安于本分，工作认真负责，善于同别人合作，团队精神强。
b、弱势因素（w）：摄取到的物流管理的知识与技能相对有限，基础知识掌握不牢，人际交往圈小，不善于言辞，害羞胆怯，有时会冲动，动手能力差，自主学习能力差，自制力薄弱，容易放纵自己，依赖性大，没有身高优势与相貌优势。
2、外界环境因素：
a、社会因素（o）：全球经济不稳定，依赖性强，容易受外界因素影响，社会竞争剧烈化。企业越来越青睐实用性强，德才兼备的有经验的管理技术人才，爱岗敬业，团结协作，善于交际，有很强的协作能力的人才，中国东盟自由贸易区落户广西南宁，带动力广西经济的发展，带动相关产业的发展，也是就业机会大增，对我们有一定优势。
b、威胁因素（t）：物流行业发展为还没有成熟，政策制度还没有健全，科技水平低下，社会上不缺乏有高层管理人才，物流行业是热门的专业，所以带来了激烈竞争，像本科生、研究生会倍加受到重视，社会上身高歧视也比较严重。
结论：
职业目标：我将来从事与个人能力相关的物流行业，但不乏有跳槽的心理。当对物流行业不怎么感兴趣时。
职业发展策略：我将来会在广西发展，先进入一家中小型的物流公司中工作，如果有机会，会组建自己的物流公司。
具体路线：在中小型物流公司当员工——具有一定的管理能力的初级物流部门经理——做一位经验丰富的业务经理——成为企业核心的管理人员。
第五章、计划实施：
一、短期计划（9月——20xx年7月大学三年）
预期目标：学好专业知识，学好相关的管理知识，增强专业技能与专业素养，提高计算机操作能力，学好英语，提高人际交往能力，团结协作能力，努力培养自己成为德才兼备的高素质的动手能力强的实用型人才。
1、重点学习
a、学好物流管理基础知识，具备一定的专业知识与专业素养，获得物流师证与人力资源管理证
b 、提高计算机操作能力，通过相关考试，例如，全国计算机二级考试
c、学好英语，通过b级考试，做好准备考四级
d 、参加社会实践活动、增强责任意识与全局意识、提高动手实践能力、提高人际交往能力、提高管理能力与组织协调能力
d、积极参加第二课时活动、发展兴趣爱好、提高自己内涵
e、完成学业、搞好毕业设计、掌握面试技巧、为求职做好准备
遇到问题：
a、学习基础文化课吃力、自学能力相对弱
b、掌握新知识
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