怎样背英语课文和语文课文 如何背语文课文。
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答案一背课文要提高效率，可试用以下方法：
1、注意力高度集中；
2、预定目标，设定一个比较合适的时间限定，适当留有余地，逐步提高要求；
3、首先要把课文内容理解；
4、分段背诵；
一，串背法。即在草纸上写下每一句的第一个字或者第一个词，
二、做动作。把内容变成你喜爱的动作，一边背一边做。
三、绘画法，把内容绘成一幅图画。然后看着图画背课文。
四、读文章，想画面。
我的小提示:千万不能开小差,否则,再好的方法也行不通!最好在早上背!
答案二
1.注意集中。记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
2.兴趣浓厚。如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。
3.理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记的牢、记得久。仅靠死记硬背，则不容易记住。对于重要的学习内容，如能作到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
4.过度学习。即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。过度学习的最佳程度是150%。
5.及时复习。遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
6.经常回忆。学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记的更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
7.读、想、视、听相结合。可以同时利用语言功能和视听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率，比单一默读效果好的多。
8.运用多种记忆手段。根据情况，灵活运用分类记忆、特点记忆、谐音记忆、争论记忆、联想记忆、趣味记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、做笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。
9.掌握最佳记忆时间。一般来说，上午9～11时，下午3～4时，晚上7～10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。
10.科学用脑。在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的学习效率。这是提高记忆力的关键。
答案三
要养成慢慢背诵的习惯。
大部分同学背课文都是这样的方法：拿到一篇课文，从头读到尾，读完一遍，好像没有什么印象，又读第二遍，读了好多遍，直到大概背熟为止。或者分段地来进行背诵。
每天早上早读，每个课室里都会传出朗朗的读书声，这似乎成了几千年不变的风景。
或许对于养成文学感受力来说，这种反复的读会有一些帮助。但对于记忆和理解来说，这样的反复读却并不是一个好的习惯。
如果想要把一篇文章很快地记住，并且要做到不容易忘记，关键的地方恰恰在于要慢慢地读，而不是像以前那样拿起课文就很快地读几遍。
什么叫“慢慢地读”呢？多慢才算慢呢？
这样来对比一下。例如要记住一篇500字的文章，一个记忆大师把这篇文章从头到尾读完一遍，假设需要5分钟时间（只是假设，因为根据文章难度以及不同的人，所需时间可能差别很大）。那么，在这5分钟内，一个普通的学生以正常的速度来读，已经能够读个3、5遍了。
也就是说，一个普通的学生读书的速度，要比记忆大师快很多。
然而，结果的不同却是：记忆大师读完这一遍，基本上就能把整篇文章一字不漏地记下来了，而且很久都不会忘记；而那个学生，再多读十遍可能还记不完全，即使记下来了，可能第二天又忘得差不多了。
这就是在记忆课文的时候读书速度快和慢的差别。
为什么会有这样的差别？这就是声音记忆和图像记忆的差别！
声音记忆和图像记忆的差别，不仅仅反映在效果上，同时还反映在过程和方式上。
运用传统的记忆方法（也就是声音记忆）来背诵的时候，可以不假思索地从头读到尾，中间完全不需要停顿，甚至读的速度还可以非常快。但这个时候完全没有想像和理解，大脑所吸收到的只是抽象的声音，所以很难记住。
而在运用图像记忆的时候，比传统的背诵方式至少要多一个步骤，就是要一边读一边根据文中的内容发挥想像，要在单脑中建立生动活泼的图像。这多出来的步骤就导致读书的速度不可能很快（至少要比毫无停顿地直接读要慢许多）。
所以，为了要把文字转化为生动的图像，就必须慢慢地读，边读边想像，想像得不够清晰的还得要多花一些时间想像。这样，把文章完整读一遍的速度就会显得比较慢了。
然而，正是这种慢慢地读，让我们有时间进行想像、有时间把文字转化为图像，所以只需要读两三遍（甚至只需要读一遍）就能把文章完整地记忆下来。虽然读一遍所花的时间比死记硬背读一遍的时间要多，但由于读的次数少、复习的次数少，所以所花的总时间却会少得多。
所以说，图像记忆需要我们先慢下来，才能达到快的目的！
无论是在课堂上早读，还是自己背诵课文时候的读，我们需要养成一种新的读书习惯（针对需要背诵的课文），就是要尽可能地放慢速度，边读边想像、边读边品味，这样，不仅会让我们的记忆更深刻、注意力更集中，而且理解能力也会增强，想像力也会得到进一步的锻炼！
当然了，如果只需要理解而不需要一字不漏记忆的文章，倒是尽可以用最快的速度去阅读，速度越快越好。
第一是毅力，要记住自己很反感的东西，就要肯下功夫。当年我们的一位国学大师学英语时是先背诵后理解的，想想只凭字形和读音记住很长的文章，谈何容易，而且他背的是《圣经》。毅力让他的英语脱口而出。当然我不是提倡先背后理解这种形式，这是不适合大多数的。
第二是习惯：不同的人有不同的记忆习惯和记忆时间。单看你是习惯于写，背还是听了。不过在具体操作中最好尝试一些新的习惯，你会有收获的。
第三是策略方法：语文和英语是要区别对待的。语文背诵理解在先，要尝试复述这种方法，复述时最好在头脑中想象生动的画面。而英语，做为第二外语，是新语言的接受，熟能生巧是关键，理解不能看得太紧要。这是符合语言学习习惯的，中国人学英语的通病是以已有的语言系统驾驭新语言系统，忽视了熟练地说这个环节，只重理解。所以我个人以为在英语文章上采取机械记忆是值得提倡的。
我自己的亲身体验。
老师教我，英语就是听磁带，学习它的语音语调。
要把英语分解成一句话一句话的学，听一句话第一次跟着磁带把一句话先完整地能念好。第二次，再看着课本，能流利地念出。第三遍，就是合上书本能温习一下刚学的那句。
很有效。从刚开始一句一句的跟，到后来就变成一段一段的。英语学到后来课本就很长，于是就分解成一段一段。这种方法是我试过最有效的。而且记住最清楚的。
至于语文课文。。。呃？要看你是背诵什么程度的课文？
如果是普通的课文就按照理解，先读一遍然后想着课文，再背诵一遍。不用一字一句全都记住。最好能突然想起语文课文，然后随时随地都顺口就背出来。这样记忆最深刻。
如果是文言文，多读几遍，练出语感就好了。文言文记重点语句和注释就好了。不用全记。但是重点注释都是考试的范围。
背诵课文讲究的是技巧，特别是比较长的课文。下面的背书方法纯属个人的见解：背诵英语与语文其实都有一个共同之处，就是抓关键字、词、句、段。这些的前提首先是要理解整句话、整篇课文的含义。如果不理解就开始背书只会造成死记硬背的结果。在熟悉课文后，抓住关键字、词、句、段，将这些农好后，开始进行填充。将修饰语放进去就行了。当然个人背书的时间记忆效果不同，这要看你自己觉得哪个时间段式做适合你自己背书的时间。
一.
首先最重要的就是理解，如果不理解记忆那就等于死记硬背，背下来也会忘记
二.
平时要适当的做一些训练记忆力的练习，这方面我有两个好方法：1.用你最快的速度从1数到100，再倒着数一遍，每天这样反复记忆力就会加强，它会使你每一次记东西时，这个东西都会很快地出现在你头脑中，而背诵就像是在阅读脑中已有的文章。2.背古诗，每天背20首，几天后你的记忆力会突飞猛进。古诗短小精悍，又押韵，读起来朗朗上口，每天的反复训练，会使你的大脑灵活起来。
三.
背诵时一定要注意力集中，背一篇文章时一定要通读多遍，而且要大声朗读（和疯狂英语背诵法一样），这样也有助于记忆。
以上都是本人多年背书的经验总结，很有效
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