一年级数学上册97页秋一共是多少的实际问题教学设计和设计意图
教学目标：1、让学生在具体情境中理解求原来有多少这类实际问题的数量关系，并能正确列式计算，标明单位并口答。2、培养学生运用数学知识解决实际问题，进行数学交流的意识和能力，培养与他人合作的态度。教学重点：进一步理解加法的含义，提高解决实际问题的能力。
教学难点：理解题意，分析数量关系，确定算法。
教学方法：创设问题情境，让学生探究新知。联系生活，在实际中解决问题。
教具准备：例题挂图、小红花、大枣。
教学过程：一、谈话导入1、同学们你们喜欢孙悟空吗？那你们知道它的老家在什么地方吗？那儿住着许多小猴，它们生活得可快乐了。一天猴妈妈对小猴说，明天是你的生日，妈妈带你去山下采桃好吗？小猴听了很高兴。猴妈妈说，不过你必须回答妈妈的问题，答对了才能去。猴妈妈说：我抓了一把大枣，给你2个，妈妈这还剩3个，你说妈妈一共抓了几个大枣？小朋友你们知道吗？
谁能用三句话把图意说一遍（指名说，齐说）
板书：已采的23个，树上还剩的5个。
绛旓細7锛7锛14锛堝彧锛8锛6锛14锛堝彧锛75鍘熸潵鏈夊灏戜釜楦¤泲锛8锛6锛14锛堜釜锛8锛6148锛6148锛8167锛6138锛6149+1+5=15锛堜汉锛7锛5锛12锛堜釜锛夌湅鍥捐В鍐抽棶棰涓鍏鏈夊灏戝彧鍏斿瓙锛
绛旓細鏉夸功锛氬凡閲囩殑23涓紝鏍戜笂杩樺墿鐨5涓
绛旓細涓鍏鐪嬩簡 97-7+1=91椤点
绛旓細涓浣嶆暟:1---9锛9涓暟瀛 浜屼綅鏁:10---97,2脳88=176涓暟瀛 9+176=185
绛旓細浣犳槸鐢ㄥ洓鑸嶄簲鍏ユ硶,涓鏈晠浜嬩功鍏辨湁97椤,澶х害鏄100椤,浣犳槸姝ｇ‘鐨
绛旓細(97-1)梅(3+1)+1 =96梅4+1 =24+1 =25(椤)绛旓細杩欐湰涔︿腑鎻掑浘鍏辨湁25椤点
绛旓細浜骞寸骇涓婂唽鏁板澶х粌涔鍐97椤典竴鍏鏈夊灏戜欢涓婅。杩欓噷鎬庝箞鍐欙紵鍒楀嚭绠楀紡涓2脳6=12鎴栬3脳4=12鎵浠ヤ竴鍏辨湁12浠惰。鏈嶃
绛旓細鍥犱负绗竴澶╃湅浜27椤碉紝绗簩澶╃湅浜35椤碉紝鎵浠涓鍏鐪嬩簡27+35=62椤碉紝鎵浠ヨ繕鍓╀笅97-62=35椤垫病鐪
绛旓細涓夎褰㈢殑闈㈢Н锛氾紙0.6锛1锛壝2脳3梅4锛4.8锛堝钩鏂瑰帢绫筹級姊舰闈㈢Н:(1脳2+(1+2.3)脳2)脳3梅2=12.9锛堝钩鏂瑰帢绫筹級姊舰闈㈢Н:(2.3脳2脳(4+1)脳2)脳3梅2=21.9(骞虫柟鍘樼背锛夐暱鏂瑰舰闈㈢Н锛6脳2锛12锛堝钩鏂瑰帢绫筹級灏忔爲鐨勯潰绉細4.8+12.9+21.9+12=51.6(骞虫柟鍘樼背锛(2)鍋氫竴妫靛皬鏍戦渶瑕佷竴寮...
绛旓細{1}8.9*銆1.23+5.32+3.45銆=8.9*10 =89 [2] 132.68+124.12+171.2 =428 鎴戞槸鍒濅竴鐨勬垜閮戒細浣犲お閭ｄ釜鍟︽妸浣犵殑璐㈠瘜鍊煎揩鐐圭粰鎴戝惂
