南通市车牌号码网上自选网

南通市车牌号码网上自选网

  规章制度是指用人单位的规章制度是用人单位制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的总和。下面跟着我来看看2018年南通市车牌号码网上自选网吧!希望对你有所帮助。

  从市公安局交警支队获悉,南通互联网交通安全综合服务管理平台(http://ntg.122.gov.cn)已经上线。从今天起,小型汽车(新车)互联网选号功能开始试运行,并推出全新号段,车主可在网上通过自编自选或五十选一方式完成车牌选定。

  约6万个号牌

  网上选号推出新号段

  根据相关安排,网上选号时间为9:00—21:00。区别于目前车管所选号池内号段,网上选号推出全新号段,为FA0A01—FA9Z99,FB0A01—FB9Z99,FC0A01—FC9M99,其中不含字母I和O,大约6万个号牌。新车车主用户可为自己名下的新购小型汽车预选号牌,选号之前须预先准备好“机动车合格证”、“购车发票”、用户注册时填写的手机号码、身份证明,对于暂住人员还需要准备好居住证(或暂住证)。预选号牌前,用户须在南通互联网交通安全综合服务管理平台(http://ntg.122.gov.cn)完成用户注册。预选号牌过程中,需录入“车辆识别代号”(车架号)、购车发票信息、上传购车发票照片、录入联系信息,同时接收并录入手机短信验证码以确认选号基础信息和预选号牌。

  适用小型新车上牌

  自编自选、五十选一皆可

  市公安局交警支队民警向晚报记者介绍,网上选号适用于小型汽车新车上牌,市、县(区)和公、私车辆皆可。选号共有两种方式,即自编自选和五十选一方式。其中自编自选共有20次机会,一旦输入的号牌号池内拥有,即选定此号牌,选号结束,而五十选一方式中,车主可摇号10次,每次抽出5个号牌,从中进行选择。车主若在自编自选方式中没有心仪号牌,可转而进行五十选一方式,反之亦然。若在网上选号没有心仪号牌,还可像往常那样前往车管所选号。

  警方提示,网上预选号牌成功后,建议车主及时就近到住所地市、县车管所办理上牌业务;若未在预选号有效期内(3个工作日)到车管所确认互联网预选号牌,用户将被加入黑名单,将会影响今后业务的办理。目前选号控件只支持IE浏览器,所以用户需要使用IE浏览器并升级到最新版本。

  新平台整合多项功能

  原交警支队官网关闭

  晚报记者了解到,为积极适应“互联网+”时代交通管理服务工作的新要求,公安部统一部署在全国构建面向公众的互联网交通安全综合服务管理平台,江苏是首批推广应用的省份。平台主要通过网页登录的方式提供服务,各地的网页统一使用“122.gov.cn”为后缀的网络域名。目前,南通互联网交通安全综合服务管理平台(http://ntg.122.gov.cn)已整合本地公安交管部门多项业务功能,除了互联网选号,还将陆续推出网上违法处理、驾考预约等服务。

  随着平台的上线,原市公安局交警支队、车管所互联网网站即日起将关闭。警方欢迎广大车友前往新平台注册使用,并提出宝贵意见。

  【拓展知识】

  《有趣的车牌号码》教案

  活动名称:

  《有趣的车牌号码》

  活动目标:

  1、尝试用三个数字排列出不同的车牌号码,学习排列与组合的方法,探索数字排列与组合的规律性,感知数字在生活中的运用。

  2、积极参与操作,乐于表达自己的发现,培养幼儿解决问题的能力和合作意识。

  活动准备:

  1、有趣的车牌号课件;

  2、制作车牌号的数字卡片。

  活动过程:

  一、赛车游戏导入,引入主题

  1、赛车游戏

  (1)每人一辆车,进行赛车游戏(交待比赛规则)。

  (2)师:“小汽车都一样,分不清楚谁第一,怎么办?”幼儿自由讨论解决办法,引出车牌号码。

  2、通过观察,引导幼儿了解车牌号码。

  (1)出示完整的'车牌,引导幼儿观察车牌号码是由文字、字母和数字组成。

  (2)认识车牌文字和字母。(皖代表安徽A代表合肥)

  (3)了解不同颜色的车牌代表了不同车的种类。

  二、用两个数字给小汽车编车牌号码。

  1、幼儿集体观察讨论2个数字能编排出几组。

  师小结:1、2两个数字交换位置可以编出两个不重复的车牌号码。

  三、引导幼儿用三个数字编车牌号码,激发幼儿对排列与组合的兴趣。

  1、核心提问:“如果再增加一个数字,能编出多少不同的车牌号码呢?”

  2、幼儿带问题分组探索。

  3、交流操作结果,引导幼儿发现排列组合的方法和其中的规律。

  师小结:三个数字能编排出6组车牌号。

  四、用不同的四个数字进行排序组合,进一步理解、感知数字的编排规律。

  (1)幼儿根据编排规律,快速编排新数字。

  (2)带幼儿一起验证结果,巩固理解数字的排列组合规律。

  五、设计车牌。(结束活动)

  1、幼儿设计车牌,每组规定用五个不同的数字编排。

  2、引导幼儿把设计好的车牌分别贴在车前和车后。

  3、游戏:汽车比赛。

  活动延伸:

  请小朋友注意观察一下马路上的车牌号有什么不同,下一次我们再一起探讨。



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