《小舍得》:是谁,毁了一个对教育尚有热枕的大好青年钟益?
这阵子,电视剧《小舍得》算是把家庭教育这个议题推到了风口浪尖上,当然,这是针对于这部剧的讨论。就事论事,《小舍得》对人物角色的塑造,其实不算成功,许多角色,要么太极端,要么太中庸,以至于从人物到剧情都总让人有些“过犹不及”的虚假感。
虽说这剧开播后,蒋欣所饰演的田雨岚在剧中的表现频上热搜,看似争议很大,但更多的是就事件本身而言,并非角色本人。
若说全剧里,极具争议性,真正有血有肉且真实的角色,其实只有钟益一个。
我们很难去根据一件事,去判断他这个人到底如何?
就像田雨岚,她种种表现,都是来自于原生家庭的自卑和已经疯魔的极端教育观;
而南俪夫妻自诩高知分子,但在孩子的教育教养上,却表现出了极为短视的一些毛病。
只有钟益,说他是好人,他不是,说他是小人,他也不是,说他人品不好,不准确,说他人品很差,也太偏颇。
只是,大团圆的结局里,钟益成了唯一被牺牲的一个,那么,到底是谁毁了他?
作为一个配角,钟益的戏份不算多,但他作为一类人,却是极具代表性的。
剧中,将他按在了“错误教育工作者”的处境上,他代表的,是不被 社会 公众所认可的那一部分,也代表了教育机构那一部分。
最初的钟益是什么样的?
他是夏君山的校友,一开始,夏君山对他印象不错,也认可他的教学能力。
他从大山里来,对于赚钱的渴望,想要在大城市里立足的心愿,比谁都强烈,尤其是,他还想给自己和女友一个安稳的家,想尽早买上房子,迎娶自己心爱的女孩。
画面的初始,他在风帆小学一走一过,看着在球场上玩的正酣的孩子们,仍旧会乐呵乐呵的上前,跟他们玩在一块儿。
学生对他的喜爱程度不低,可见他在学生里的口碑是不差的。
可他这个人却又是矛盾的,这和他出身于大山里的背景有关,作为一个大山里走出来的大学生,他无法改变的是自身存在的一些比较“俗”的观念。
他不像女友那么执着于“天使教育”,更没有张雪儿的“佛系”。
张雪儿一心想的,是教好孩子,她操的心,也许比一些家长都多,唯一没操心的,就是自己的生活。
她安于现状,买不买房子结婚,她并不执着,当然,也没法理解钟益对赚钱的热衷。
简而言之,张雪儿自己不吃人间烟火,但却试图把钟益也放在自己的“天使教育”这条线上,只可惜,钟益才是大多数打工人,俗人的代表。
他们也想做一个好老师,但不妨碍他们想用“教学”特长谋生。
钟益有野心,也有梦想,更有自己的责任,他想在城里安家落户,也想要在城里作出一番事业。
校内的学习大纲,把学生的才能发展都局限了,校外补习,已经是大势所趋,学生在学校里学的浅,在校外学的深,两相对比下,没有补习的孩子,劣势愈加明显。
所以,明知作为一个编制内老师在校外开设补习班会触及教育行业的红线,但他还是去做了。做这件事,他不是没有担忧,只是抱着一丝侥幸:做这种事的编制老师多得很,不一定会抓到自己头上。
可偏偏,他摊上了事儿妈田雨岚,那一丝侥幸,在田雨岚的攻击下,不复存在,也在他心里埋下了一个“黑化”的种子。
失去了教编的钟益被开除出校,但他对教育的初心仍在,他仍然有着一个读书人的傲气和骨气以及一个老师对学生的爱护。
所以,在金牌班颜子悠跟另一个学生的选择上,他还能坚持从孩子自身的学习能力出发去作出选择。
不选颜子悠,赌气的成分,很小,颜子悠基础不扎实,不想互相耽误才是主观原因。
他也知道爱护学生,为天才型的米桃付出许多,包括给她出考试报名费,把自己的优惠折扣名额给米桃,给其他学生补习时,始终带着米桃……
他和许多老师一样,爱才惜才。
试想想,有几个老师不喜欢听话,乖巧,聪明成绩好的学生呢?
但这样的钟益,是什么时候开始在自毁的路上狂奔的呢?
其实,正是从颜子悠的第一次家长会考差了这件事开始的。
毁掉钟益的,有很多人,其中,田雨岚两姐妹的种种骚操作,摧毁的是钟益的前程。
电视的开始,是田雨岚因为儿子颜子悠的一次考试和不会做的两道超纲大题,开启了她脑海中“阴谋论”的判断。
她把所有的希望和自欺欺人都放在了颜子悠身上。
颜子悠在考试上的一丁点儿失误,都让她陷入一个无法置信的死循环里。
为了心里那一点点怀疑,她可以四处打听,了解,下意识地给别人的行为举止下定义。
就因为钟益私自开设了补习班,而那两道大题在补习班上讲过,在课堂上没有讲过,她直观的认为钟益在课堂上有所保留,藏着掖着。
顾头不顾尾地开始对钟益下手,甚至说出“钟益不能留了”的话来。
这么简单的一句话,说起来轻飘飘的,却毁了钟益的编制内教学生涯,颇有当年华妃娘娘赏夏迎春一丈红的架势。
如果说,离开学校,到了补习机构“择数”以后,钟益跟田雨岚再无交集,也许钟益的人生还能平顺一些。
奈何,田雨岚的搅和并没有停止,而钟益的教育观短板和个人格局也在此时展露无遗。
到了择数,钟益成了金牌班的金牌老师,多少人捧着,他的心态也就有了一些转变,宁折不弯的脾气,在面对同样的犀利疯魔的田雨岚,爆发的彻彻底底。
田雨岚一次次地闹,蔡菊英在择数里撒泼打滚,上司的施压和条件交换,最后迫于南俪和田雨岚双方的人脉接下他并不愿接收的颜子悠。
这每一个举动,都相当于打在了他的脸上。
有了前面的打脸和一次次妥协,慢慢地,钟益的心态也变了。
变得市侩很多,变得激进很多,也变得情绪化很多。
他在教学中,带上了自己的情绪,把田雨岚的不满,开始无意识地加在颜子悠身上。
尤其是进度跟不上,基础不扎实的颜子悠在金牌班明显学习吃力,压力过大,时常走神,耽误了不少上课进度,更是给了钟益发作的契机。
面对这么一个只有10岁左右的孩子,在斥骂颜子悠的时候,也许钟益还不全是发泄私怨,至少,他的观念里,自己也是在老师的打骂,在父母的棍棒底下长大的。
对颜子悠的恨铁不成钢,对田雨岚一次次找茬的愤怒,以至于他对颜子悠的耐心和态度都变得恶劣。
对颜子悠的斥骂,这是教育观念的一些滞后,也是他发泄情绪的出口。
是发泄私怨的成分多,还是教育观滞后的成分多,大概钟益自己也不清楚。
正因为大约连他都不清楚,所以他在得不到谅解中陷入了一种自我信念崩塌的死循环里,尤其是身边人张雪儿的不理解,更像是压垮他的最后一根稻草。
他在张雪儿的质问下,哭的难以自抑,更是在米桃的剖白下,逃避一般躲开,那一刻,小兮仿佛能理解他的无奈和纠结。
因为夏君山打架的事,他对颜子悠的辱骂,他触碰教育行业红线,在外私自开班被辞退……等事情都被爆了出来。
一下子,用前程尽毁这词形容他都不为过。
短短半年的时间里,他被两次辞退,被放上了热搜,拿出全部积蓄创业,最后只能被迫屈居于一个小小的晚托班,私自答应南俪田雨岚开班教学,冒充大神上课,被列入教育行业黑名单。
桩桩件件,都把他往自毁的路上套。
张雪儿一味的天使教育和不问缘由的一声声质问,尤其是,张雪儿一味地将颜子悠,夏欢欢和米桃三个学生出现心理上的变化和偏差,都算到了钟益头上,也是压垮他最后那点信仰的稻草。
那三个孩子的心理问题,真正该背负根本责任的,是他们的父母,钟益只是在教育底线和原则上,犯了错。
其实,钟益的出发点从一开始就没有变,他想赚钱,赚多少是赚?他不知道,但教育于他而言,是谋生的手段。
一开始,他也并不是毫无原则,他只是选择随大流,别的老师都在补,自己补也不算什么。
只不过,就像他自己说的“他点背”“命太差”,碰上了田雨岚南俪这对难缠疯魔的姐妹花。
也许,对于教学的底线,他不够坚守,但若没有田雨岚南俪的不依不饶,也许他还能在教育行业坚持下去,不至于最后成了被牺牲的那个。
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