家访工作总结
不经意间，一段时间的工作已经结束了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，想必我们需要写好工作总结了。那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是我为大家收集的家访工作总结（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
家访工作总结1
一、家访的前期准备。
1、了解学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行了尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高家访工作的针对性。
2、确立家访内容。我们本着家校沟通、共同进步的目的，确立了以鼓励孩子、交流教育方法为主的家访内容。观察了解孩子的成长环境和学习环境，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。同时向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，为其实施家庭教育提供帮助指导，并共同商量出解决问题的办法。
二、家访后的体会。
1、良好的家庭教育对孩子们的健康成长至关重要。有的家长对自己的子女有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性，同时，还能够关注孩子兴趣及各方面能力的培养，这类孩子往往在学校表现突出。有的家长因为工作繁忙或其他原因，平时对孩子的关注不够，或过分溺爱，孩子的成长环境不够理想。这些孩子在学校中的表现也会有或多或少的问题。但是，只要在学习方法上多加以指导，逐步养成良好的习惯，一般会有较大的进步。
2、加强家校沟通具有十分重要的意义。这次家访中，我们最深的感受是家长们非常希望自己的孩子能更好的发展，很多家长都竭尽全力在为孩子提供所谓“最好的教育”。但事实上很多做法并不利于孩子成长。经过深入的了解和交流，很多家长都找到了适合自己孩子的教育方法，也明白了该如何与我们形成合力，共同培养、教育孩子。孩子们看到老师能走进家门，个个都十分开心，师生关系更加亲密。我们同样收获了很多有效的教育方法。所以，这次家访活动的开展，使每一个参与者都受益匪浅。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与。家访是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过这段时间的家访，我们有了许多收获，我们决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，更加深入的了解每一个孩子，为孩子们的成长做更多的努力。
家访，对学生是一种激励，对家长也是一种触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理的距离。在这次“大家访”活动中，我们一年级组全体教师积极响应，深入学生家中，将本次家访活动开展得卓有成效。
家访工作总结2
为其两天的家访，感触颇深；作为一种传统的教育方式，家访在现在具有其他教育方式不可替代的作用：成功的家访有利于教师全面了解学生，促进教师因材施教；有利于调动学生的积极性和主动性；有利于学校教育与家庭教育的互补和配合。家访，更能给学生一种被重视、关爱的感觉。我们在学校内看到的学生的缺点，往往是一种表象，通过家访，我们可以找到形成这种缺点的原因，找到解决问题的切入点，使我们的教育更富效果。同时，作为与家长面对面交流，消除了电话的机械性所带来的距离感，使老师对学生的教育更具温情、关爱。
通过家访，可以互通学生在校、在家情况，织成家长与教师达成共识的纽带，形成有效的教育合力，共同教育好学生。实践告诉我们：在学校以外，对学生影响最大的因素是家庭，老师上门家访是深入“一线”的最好形式。老师通过走访学生家庭，可以全面详细地了解学生的家庭背景、生活和学习环境，这样更利于有针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进学生健康成长。家访是学校教育的延伸，是家庭教育的补充。
家访工作总结3
经过三天的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。
我担任毕业班班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我激动，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
本人与搭班的老师许正举、谢国安等三位老师于本月中旬三天对我班学生进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。
一、基本状况
1、三天内对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了龙江的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解状况，并做好了详细的记载。
2、三天的家访，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，个性是对寄宿生的管理办法，让家长和学生真正明确寄宿的好处，并耐心地解释家长们提出的疑问，最后确定了寄宿生和通学生的名单。
3、三天的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定了廖健华等4位同学助学贷款的对象。同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。
4、三天的家访，向社会，家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。
二、家访的几点感想
1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生应对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到用心的作用。
2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的职责感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流状况，交换意见，共同研究教育学生的资料和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生必须要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。
4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任就应具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
5、家访也给一些教师个性是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上但是是六十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，明白了他的一些生活经历，便觉得能够更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。
家访工作总结4
家访是教学研究的基础，也是做好学校工作的基础。这个学期即将结束，在开学到现在我和班主任对班上学生进行了家访。我们的家访深入到学生的家庭，诚恳地与学生、与家长交流，了解学生的家庭状况，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好记录，为今更好地开展教育教学工作奠定了基础。
一、家访中好的方面：
1、让家长明白到家长的力量是非常大的，家长都比以前更加关注孩子的学习，并根据老师的要求不让孩子看电视、完电脑游戏，多给孩子看课外书。
2、据了解大部分家长对孩子在日常生活、学习非常重视，特别关心孩子在学校学习、行为习惯情况，他们对孩子非常严格，还购买有关课外书，利用休息的时间辅导孩子，让孩子的知识更加丰富。他们不但关心孩子的学习，也关心他们的生活，带他们外出，开阔孩子的视野。
3、在家访中了解到大部分学生放学回家后都听父母的教导，认真看书、复习、预习，还帮助父母做些力所能及的家务，他们还注意个人卫生，把自己的校服洗得干干净净。
二、家访中发现的问题：
1、依然有部分学生晚上还有看电视。父母认为做完作业就可以让孩子看一电视。于是孩子就任务式地草草把作业写完，给爸爸妈妈检查过做完，就心安理得地去看电视了了。有些家长是不让孩子看，把孩子赶进房子里面做作业，但他们自己也忍不住不看，孩子听到外面的电视声音，同样是不能集中精神学习的。
2、已经学期末了，但有部分学生没有一点紧张的意识，依然懒懒散散，回到家扔下书包就去玩，玩到天黑了爸爸妈妈又骂又打，才回来吃饭，应付式地做完作业，字迹潦草，遇到难一点的题目就不做，或者乱做。
3、家庭成员内部不一致的教育力量难于教育孩子。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。有些父母要严管孩子，但爷爷奶奶却老是在那里唱反调，导致孩子好像找到靠山，不听爸爸妈妈的话。
4、经过上次家长会后，父母都比以前更加关心孩子的学习，但仍然有些父母认为自己工作太忙，没时间辅导孩子做作业，有些父母觉得自己文化程度低，孩子的作业教不了，又怕教错，还有一些父母是觉得自己的孩子太顽皮了，不听父母的话，送去补习班让老师去管住他。因此有好一部分的学生每天晚上送到补习班补习的，有些甚至周末都去补习班。关于补习有利有弊。去补习班的学生能够按时完成作业，但补习的学生会产生一种依赖性，不愿开动脑筋去思考，只是一味地等着补习老师给他们答案，这样长期下来，学生的学习成效不大。
三、家访后的思考：
1、家访深入到每一个家庭，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是八十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的'期望。在家访的交谈中我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
3、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点，个人阅历，经济状况，文化素质，思想修养，性格脾气各不相同，学生家长分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
4、家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，在家访中，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一，是全面了解学生的直接途径。只有把家庭和学校两方面结合起来，才能对学生进行全面客观的评价。也只有家长和老师共同合作，才能教育好每一个孩子。
家访工作总结5
时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，仅有四个半月，并且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年六月24号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一齐度过了一个愉快的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的情景不一样，所以我们所针对的方案也有所不一样，此刻到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结，我们的谱访工作也全面开展了。在谱访中，让我了解到幼儿的思想及家庭情景，所以，我在园领导的指导下，进取的去参加家访活动。而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。
在家访中，首先对今年转来的十多位新生进行重点家访，在家访中，我们了解到了很多方面的情景。明白这些幼儿以前的一些习性。在家的状况。在家的脾气是什么。从家访中了解到这些幼儿各自有着不一样的特点。在他们的身上我们得用不一样种的教育方法去引导他们。也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么。以便我们更好与家长的沟通工作。
在谱访的过程中，我们感受到家长们对子女的疼爱，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。异常是家里有老人的幼儿，所以我们也细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、及时地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅仅是幼儿园的职责，也是家庭的职责，提醒家长不仅仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，以及幼儿的身心发展。幼儿在幼儿园里此刻很多家长往往会比较注重幼儿的学习状况，而忽略了幼儿的心理发展。所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部分。
在家访中，了解幼儿的状况是重要的，但同时了解家长也是不可缺少的一部分，与家长进行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自我再次感受到了教师工作的神圣与职责，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。经过家访，不仅仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
并且家长对幼儿教育也呈现出很大的区别，有些家长对幼儿过分的严厉，什么事都会以打的形式解决，造成幼儿容易构成反叛的心理，有些家长却一律的顺从，对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，异常是与家长坚持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
总之，在家访中，教师与幼儿不是单方面的了解，也是双方面的互相了解，达成必须的共识。从而对以后的工作能更好的进行。还有在这次的家纺中，还有一件重要的工作，就是期望他们暑期能到幼儿园来读暑假，让他们了解到其中的好处是什么。
家访工作总结6
来到一个简易的出租房门口，方梦圆的妈妈很客气地招呼着让我进来坐坐，可我看来看去不明白该坐在哪里，索性就站着好好观察了一番，这是一个十分低矮的房间，没有窗户，大概有二十平米的样貌，里面有两张床，由一个衣橱给隔开了那张孩子休息的小床，整个房间挤得满满的，里面一个电视机，两张方凳，这是孩子做作业用的，看来方梦圆的妈妈还是比较会持家，房间摆放还算有条理，倒不显得混乱不堪，，因为这个房间唯一能够透光的就是那扇门，所以整个房间还是充斥着阴暗和霉味，这就是我此次家访对象——一位外来民工子女的居住环境。
看到这个孩子的居住环境，我的心也跟着纠结起来。她的家长倒是十分热情和我谈了起来，看得出来，他们一家人对这样的环境已经习以为常，甚至还感到十分满足了。方梦圆也很懂事，小小年纪就懂得帮父母分担职责，由于爸爸在外打工很少回家，妈妈又体弱多病，所以她一边上学一边回到家除了忙家务活外，还要照顾妈妈。与本地的同龄孩子相比，这个孩子更多的是能吃苦耐劳，会自理生活，即使父母都不在家，她也照样能买菜、做饭、洗衣，自我的事情自我做，帮忙父母做很多家务活。更让人感动的事是，在学习上，她也不亚于本地孩子，甚至能够这样说，本地孩子的学习大多数是在父母的监管之下，自身学习主观性不强，可这个孩子学习上大多数靠自我，父母更多的是生活上照顾她一点，哪有本地孩子的父母那样有时间、有条件让孩子得到更多更好的教育呢
同样，我在家访过程中，也走访了几个本地孩子的家长，他们大多是孩子的爷爷奶奶辈接待的我，而让我最常听到的话就是：“多谢教师，孩子的父母上班忙，平时都是由我们照顾她（他），我们又什么也不懂，你教师就多费点心，不像的话你就好好批评，要打要骂随你，孩子最听的是教师的话”。
听起来极其普通的一句话，包含着他们对教师的信任和期盼，但更多的却是渴望而无奈。事实也是如此，我们四（3）班，本地的几个孩子在班级中确实也是很具特殊性的，薛鹏辉、丁一凡等等都是鼎鼎大名的顽皮孩子，管理难度大，学习成绩滞后，更要命的是，他们平时精力异常充沛，仅有在课堂上才能见到他们的面，课外基本不见人影，并且你要是不盯着他，眨眼的功夫就有学生报告：谁和谁在打架，谁谁跑到哪地方去了，可怜的教师必须每一天和他们比精力，比眼力，只要一打铃，必须先制止他们的外倾现象，不然你肯定又要派人去找他们了，而这样的学生班级里还有几个，教师仅有时刻关注着他们，他们才能相安无事的度过一天，但有时冷不丁还是要有事发生，真可谓是防不胜防啊！这些情景，教师在与家长的交流中，也不能都告状一样的一一告诉家长。因为一次家访等于是一次社会实践，身处在社会之中的家长也是形形色色的，对孩子的学习所持有的教育态度也是各不相同的，所以我也时常看人说话，针对不一样的人说不一样的话。家访前自我就要有所准备，看孩子在家中更听谁的，谁说话最管用，家访中需要侧重孩子的哪些方面进行交流更要做到心中有数。
可是，不管针对什么样的家长，家访首先要做到的是真诚，需要的是与家长的亲和交流，家长才会很有诚意的配合教师工作，我在与家长的交流中也是尽量地把孩子的优点扩大，同时也要婉转但实事求是地指出孩子的不足，使家长感到你这个教师是真正的为自我的孩子好，他们也会进取与你配合。
就说去年的教师节，我收到了我班男生徐泓宇同学送给我的很异常的礼物——一瓶润肤露。我问他，这是怎样来的他告诉我是妈妈买了让他送的，我立刻给这位家长发了个信息：“多谢你让你儿子给我的礼物，可是，这个礼物我不能收，你留着自我用。另外要反映的是近来这孩子上课走神有点厉害，异常是作业有点马虎，异常是回家作业，可否请你在他作业完成后抽点时间给予检查检查，如果不能检查对错，但请检查他作业的态度，请与合作，多谢！”很快，我就收到这位家长的回信：教师，很不好意思，这段时间我有点忙，所以可能有点疏忽了孩子的学习，我会严格督促他的，多谢教师的提醒！果然，之后一段时期这个孩子的作业质量逐渐提高了，每一天的作业都看得出来是经过订正的，并且作业也认真了，态度也端正了，这次的单元练习得了满分，家长进取的配合让我的工作一下子简便了很多。虽然这次我没有应对面的交流，但我想他妈妈肯定能感受到我的真诚。
总之，不管是登门家访，还是电话联系，教师只要平时勤于家长沟通交流，教育教学就会起到更好效果。
绛旓細瀹惰宸ヤ綔鎬荤粨鎬庝箞鍐欍愮瘒1銆 缁忚繃涓夊ぉ鐨勫璁垮伐浣,鍙皳鎰熷彈棰囨繁銆傚湪杩欐瀹惰杩囩▼涓,鎴戜笉浠呬粎鍦ㄧ涓鏃堕棿鐪嬪埌浜嗗皢瑕佷笌鑷繁鐩稿涓骞寸殑瀛︾敓浠,鑰屼笖涔熸繁娣卞湴浣撲細鍒颁綔涓虹埗姣嶅瀛╁瓙鏁欒偛鐨勫叧蹇冨拰閲嶈銆 瀹惰缁撴潫浜,浣嗗伐浣滃嵈杩樺垰鍒氬紑濮,瀛樺湪鐨勭枒闂拰鍥伴毦涔熷皢闅忎箣鑰屾潵銆傚浣曠鐞嗗ソ杩欎釜鐝骇,濡備綍鍔炲嚭鐝骇鐨勭壒鑹茬瓑绛,杩欎簺閮芥槸鐪煎墠鐨...
绛旓細瀹惰宸ヤ綔鎬荤粨澶у叏銆愮瘒1銆 涓轰簡瑙ｅ闀垮瀛︽牎鐨勯渶姹,澧炶繘鏁欏笀涓庡闀跨殑浜茶繎鎰,鑱旂郴甯堢敓鎯呮劅,淇冭繘瀹堕暱銆佸鐢熴佹暀甯堥棿鐨勫悎浣銆傚悓鏃朵篃涓轰簡澧炶繘瀛︽牎涓庡搴棿鐩镐簰浜嗚В涓庡悎浣,浣垮鏍℃暀鑲蹭笌瀹跺涵鏁欒偛瀵嗗垏閰嶅悎,鎻愬崌鏁欒偛鏁堣兘銆傛垜浠浜屽皬瀛︾殑鍏ㄤ綋鏁欏笀鍒╃敤鍋囨湡銆佸弻浼戞棩绛変紤鎭椂闂翠笓绋嬭繘琛屼簡瀛︾敓瀹惰銆傚鏍￠珮涓婚噸瑙嗗璁垮伐浣,涓撻棬璁剧疆浜嗗...
绛旓細瀹惰宸ヤ綔鎬荤粨鎬庝箞鍐(绡1) 璁块棶鑰:鍒漻骞寸骇x鐝富浠籣_ 琚闂:__鐨勫搴(鎵窞闃冲厜灏忓尯) __骞確_鏈坃_鏃ユ櫄,鎴戝埌涓浣嶅鐢熷涓繘琛屽璁,鐩殑鏈変袱涓:瀵绘壘杞寲鐨勫姙娉曞拰浜嗚В鏈湴瀹堕暱瀵规暀鑲茬殑鎬佸害銆 璇ョ敓瀛樺湪闂:瀛︿範鎴愮哗涓嶆ⅵ鎯,骞虫椂鍠滄鎹ｈ泲,鏈夋柊骞寸骇鐨勫鐢熸湁澶栧嚭鐜╄嶇殑琛屼负,鍠滄鍥磋瀛︾敓鐭涚浘,婊嬩簨銆傞嗗弽蹇冪悊寮,鍦ㄥ...
绛旓細鍦ㄤ粖鍚庣殑瀹惰娲诲姩涓,鎴戜滑瑕佹洿鍔犵粏鑷寸殑鍋氬ソ鍑嗗宸ヤ綔,瀹惰缁撴潫鍚庤缁х画璺熻釜浜嗚В瀹惰鍚庡鐢熷湪鍚勬柟闈㈢殑鍙戝睍鍙樺寲,骞跺強鏃剁粰浠ョ浉搴旀暀鑲,骞剁粨鍚堝疄闄,閲囧彇搴ц皥浼氥佸闀跨粡楠屼氦娴佷細绛夌伒娲诲鏍风殑褰㈠紡,鎵庢墡瀹炲疄鎼炲ソ涓庡闀跨殑娌熼氬伐浣溿 瀹惰宸ヤ綔鎬荤粨2 鍦ㄩ氳宸ュ叿鍙戣揪鐨勪粖澶,璧板涓叉埛寮忕殑瀹惰浼间箮鏄竴涓秺鏉ヨ秺闄岀敓鐨勫悕璇,鎵撶數璇濇垚...
绛旓細瀹惰钀藉疄宸ヤ綔鎬荤粨1 涓鸿惤瀹炶偉鍩庡競鈥滃弻甯弻鑱斺濆璁垮伐浣滀細璁簿绁,瀵嗗垏甯堢敓娌熼,鐪熸浜嗚В瀛︾敓鐨勫涔犮佹濇兂鐘跺喌銆佸涔犲疄璺垫椿鍔ㄧ殑鏁堟灉,鎴戣繘琛屼簡瀹惰,鍔犲己瀛︽牎涓庡鐢熷闀跨殑娌熼,浠ユ洿鏈夊埄浜庡鏍＄殑 鏁欒偛 鏁欏宸ヤ綔銆傛暀甯堣繘琛屽璁,浼氳瀛︾敓鎰熷彈鍒版暀甯堢殑鍏虫敞鍜岄噸瑙嗐傝繖瀵瑰鐢熸槸涓绉嶆縺鍔,瀵瑰闀夸篃鏄竴涓Е鍔ㄣ傛暀甯堛佸闀裤佸鐢熶笁...
绛旓細瀹惰鐨宸ヤ綔鎬荤粨1 瀹惰宸ヤ綔鏄彮涓讳换鍗忚皟瀹跺涵鏁欒偛鐨勯噸瑕佹柟寮忎箣涓,鏄叏闈簡瑙ｅ鐢熺殑鐩存帴閫斿緞銆傚瀛︾敓鍜屽鐢熷搴殑浜嗚В,浠呴氳繃鐪嬪鐢熸。妗堟槸涓嶅鐨,鍥犱负杩欎簺鏉愭枡鏄潤鎬佺殑,涓嶅瓨鍦ㄥ彂灞曟,鍙拰瀛︾敓鏈汉杩涜浜ゆ祦杩樻槸涓嶅鐨,鍥犱负瀛︾敓鐢变簬澶氱鍥犵礌,涔熶笉鑳藉畬鍏ㄧ湡瀹炲弽鏄犳儏銆備负浜嗗疄鐜板鏍″拰瀹跺涵鏁欒偛鐨勬湁鏈洪厤鍚,鏇村ソ鐨勪績杩涘瀛愮殑鍙戝睍...
绛旓細瀹惰涓汉宸ヤ綔鎬荤粨1 鍋囨湡,鐤儏鑲嗚檺,瀛︾敓鍋滆涓嶅仠瀛,涓烘湁鏁堜繚璇佺綉涓婂涔犳晥鏋,鏍规嵁鍘 鏁欒偛 灞缁熶竴閮ㄧ讲,澶规渤闀囪叞婊╂渤灏忓瀹惰宸ヤ綔鍏ㄩ潰鍚姩銆傚鏍℃牴鎹牎鎯呭埗瀹氫簡瀹惰宸ヤ綔 瀹炴柦鏂规 ,鍦4鏈8鏃ュ叏闈㈠畬鎴愭娆″璁垮伐浣,瀹炶瀹炲湴璧拌鍏ㄨ鐩栥傞氳繃姝ゆ瀹惰,鑷繁鏈変互涓嬪嚑鐐逛綋浼: 涓銆佹槑纭璁跨洰鐨 1銆佸悜瀹堕暱濡傚疄浜嗚В瀛︾敓鍙傚姞缃戣...
绛旓細鏁欏笀瀹惰娲诲姩鎬荤粨鑼冩枃绡1 鏍规嵁鍖哄眬銆佷腑蹇冩牎鎬讳綋瑕佹眰,缁撳悎鎴戞牎鐨勫疄闄呮儏鍐,鏆戞湡闂村鏍＄壒缁勭粐浜嗗叏浣撴暀甯堝紑灞曚簡鏁欏笀澶у璁挎椿鍔,姝ゆ娲诲姩鐨勫紑灞,鎷夎繎浜嗘暀甯堛佸闀裤佸鐢熺殑蹇冪悊璺濈,闈㈠闈氦鎹㈡剰瑙,瀹堕暱浠瀛︽牎宸ヤ綔琛ㄧず澶у姏鏀寔,鍚屾椂瀛︽牎涔熷瀹堕暱鎻愬嚭浜嗗缓璁拰瑕佹眰,璁╁鏍′笌瀹跺涵鍏卞悓鎷呰礋璧锋暀鑲茬殑閲嶄换銆傜幇灏辨湰娆″璁挎椿鍔ㄥ叿浣...
绛旓細瀹惰鎬荤粨绡囦笁 20__ 骞存槸鈥滃崄浜斺濊鍒掔殑鏈鍚庝竴骞,鎴戞墍鍦ㄥ競姘戞斂灞鐨勬纭瀵间笅,缁忓叏鎵宸ヤ紤浜哄憳鐨勫叡鍚屽姫鍔,鍏嬫湇浜哄憳灏,宸ヤ綔闅惧害澶х瓑鍥伴毦,杈冨ソ鍦板畬鎴愪簡鏈勾搴︾殑鍚勯」宸ヤ綔浠诲姟銆 涓銆佹敞閲嶅姞寮烘濇兂鏁欒偛,鎻愰珮鏁翠綋绱犺川銆 寤虹珛姝ｅ父鐨勫涔犲埗搴,宸ヤ綔浜哄憳姣忓懆瀛︿範涓娆,浼戝吇浜哄憳姣忓崐鏈堝涔犱竴娆°傞噸鐐瑰涔犱簡淇濇寔鍏变骇鍏氬憳鍏堣繘鎬ф暀鑲...
绛旓細瀹惰宸ヤ綔鎬荤粨1 涓銆佸璁跨殑鍓嶆湡鍑嗗銆 1銆佷簡瑙ｅ鐢熷搴儏鍐点傝繘琛屽璁垮墠,鎴戜滑棣栧厛瀵规墍璁垮鐢熷搴儏鍐佃繘琛屼簡灏藉彲鑳芥繁鍏ョ殑浜嗚В銆傚洜涓,瀹跺涵鎯呭喌鐩存帴褰卞搷瀛︾敓鐨勬濇兂銆佸涔犲拰鐢熸椿,鏁欏笀鍙湁瀵瑰鐢熷搴殑鍏蜂綋鎯呭喌鍋氬叏闈簡瑙,鎵嶆湁鍔╀簬鎻愰珮瀹惰宸ヤ綔鐨勯拡瀵规с 2銆佺‘绔嬪璁垮唴瀹广傛垜浠湰鐫瀹舵牎娌熼氥佸叡鍚岃繘姝ョ殑鐩殑,纭珛浜嗕互榧撳姳瀛...
