如何学好文言文 文言文怎么学
\u600e\u6837\u624d\u80fd\u5b66\u597d\u53e4\u6587\uff1f\u5b66\u4e60\u53e4\u6587\u9700\u8981\u4ece\u5b57\u8bcd\u548c\u53e5\u5f0f\u65b9\u9762\u5165\u624b\u3002
1\u3001\u591a\u6717\u8bfb\uff0c\u4e66\u8bfb\u767e\u904d\uff0c\u5176\u4e49\u81ea\u73b0\u3002\u6717\u8bfb\u57f9\u517b\u8bed\u611f\uff0c\u6717\u8bfb\u65f6\u8981\u6ce8\u610f\u6b63\u786e\u7684\u505c\u987f\u3002
2\u3001\u5f04\u6e05\u695a\u4e00\u4e9b\u57fa\u672c\u7684\u6587\u8a00\u53e5\u5f0f\u7684\u542b\u4e49\u3002\u5982\u5224\u65ad\u53e5\uff1a\u201c\u2026\u2026\u8005\uff0c\u2026\u2026\u4e5f\u201d\u3002
\u518d\u5982\u7701\u7565\u53e5\uff1a\u4e3b\u8bed\u7701\u7565\u3001\u4f4d\u4e8e\u7701\u7565\u3001\u5bbe\u8bed\u7701\u7565\u2026\u2026
3\u3001\u79ef\u7d2f\u5e38\u7528\u7684\u6587\u8a00\u8bcd\u8bed\u3002\u5982\u5b9e\u8bcd\u201c\u7231\u201d\u3001\u201c\u5b89\u201d\u3001\u201c\u88ab\u201d\u3001\u201c\u672c\u201d\u3001\u201c\u500d\u201d\u3001\u201c\u672c\u201d\u3001\u201c\u9119\u201d\u2026\u2026\u6211\u4e0a\u9ad8\u4e2d\u65f6\u6709120\u4e2a\u6587\u8a00\u5b9e\u8bcd\uff0c\u638c\u63e1\u8fd9\u4e9b\uff0c\u5c31\u6ca1\u4ec0\u4e48\u96be\u7684\u4e86\u3002\u5f53\u7136\uff0c\u8fd8\u670918\u4e2a\u6587\u8a00\u865a\u8bcd\uff1a\u800c\u3001\u4e4e\u3001\u4e43\u3001\u5176\u3001\u56e0\u3001\u4e14\u3001\u82e5\u3001\u6240\u3001\u4e3a\u3001\u7109\u3001\u4e5f\u3001\u4ee5\u3001\u4e8e\u3001\u4e0e\u3001\u5219\u3001\u8005\u3001\u4e4b\u3002
4\u3001\u6b63\u786e\u8c03\u6574\u5012\u88c5\u53e5\u7684\u8bed\u5e8f\u3002\u6ce8\u610f\u8bcd\u7c7b\u6d3b\u7528\u3002
5\u3001\u540d\u7bc7\u3001\u540d\u53e5\u719f\u7ec3\u80cc\u8bf5\u3002
\u53e4\u6587\u7684\u79cd\u7c7b\uff1a
\u65e9\u671f\u7684\u53e4\u6587\u591a\u7528\u4e8e\u7edf\u6cbb\u9636\u5c42\u5360\u535c\u3001\u796d\u7940\u3001\u53d1\u5e03\u8bf0\u6587\u7b49\u3002
\u897f\u6c49\u65f6\u671f\uff0c\u5f00\u59cb\u7528\u7eb8\u4ee3\u66ff\u7af9\u7b80\u3002\u5f53\u201c\u7eb8\u201d\u5927\u89c4\u6a21\u4f7f\u7528\u65f6\uff0c\u7edf\u6cbb\u9636\u7ea7\u7684\u6765\u5f80\u201c\u516c\u6587\u201d\u4f7f\u7528\u4e60\u60ef\u5df2\u7ecf\u5b9a\u578b\uff0c\u4f1a\u7528\u201c\u6587\u8a00\u6587\u201d\u5df2\u7ecf\u6f14\u53d8\u6210\u8bfb\u4e66\u8bc6\u5b57\u7684\u8c61\u5f81\u3002
\u53e4\u6587\u4e3b\u8981\u662f\u6307\u300a\u6613\u7ecf\u300b\u3001\u300a\u8bba\u8bed\u300b\u3001\u300a\u6625\u79cb\u300b\u3001\u300a\u5c1a\u4e66\u300b\u3001 \u300a\u5468\u793c\u300b\u3001\u300a\u5415\u6c0f\u6625\u79cb\u300b\u3001\u300a\u5b5d\u7ecf\u300b\u7b49\u7b49\u53e4\u4e66\u4e0a\u7684\u6587\u5b57\uff0c\u662f\u6bd4\u8f83\u65e9\u7684\u7b14\u4e66\u6587\u5b57\u3002
\u5b54\u6c0f\u53e4\u6587\u79f0\u540e\u8005\u4e3a\u53f2\u7c40\u5927\u7bc6\u3002\u9c81\u606d\u738b\uff08\u516c\u5143\u524d155~\u524d129\uff09\u574f\u5b54\u5b50\u5b85\u800c\u5f97\u300a\u793c\u8bb0\u300b\u300a\u5c1a\u4e66\u300b\u300a\u6625\u79cb\u300b\u300a\u8bba\u8bed\u300b\u300a\u5b5d\u7ecf\u300b\u3002
\u9b4f\u6b63\u59cb\uff08240~248\uff09\u4e09\u4f53\u77f3\u7ecf\u4e2d\uff0c\u9996\u5217\u53e4\u6587\uff0c\u53ea\u523b\u6210\u300a\u5c1a\u4e66\u300b\u300a\u6625\u79cb\u300b\u3002
\u6587\u8a00\u6587\u5b66\u5b66\u4e60\u65b9\u6cd5\u5982\u4e0b\uff1a
\u4e00\u3001\u591a\u8bfb\u3002\u9996\u5148\u8981\u591a\u6717\u8bfb\u3002\u524d\u4eba\u5b66\u4e60\u6587\u8a00\u6587\uff0c\u5f3a\u8c03\u591a\u8bfb\u3001\u719f\u8bfb\uff0c\u6240\u8c13\u201c\u8bfb\u4e66\u767e\u904d\uff0c\u5176\u4e49\u81ea\u89c1\u201d\u3002\u8bfb\u591a\u4e86\u3001\u719f\u4e86\uff0c\u65e5\u79ef\u6708\u7d2f\uff0c\u4e5f\u5c31\u4f1a\u9010\u6e10\u638c\u63e1\u5230\u4e00\u5b9a\u6570\u91cf\u7684\u6587\u8a00\u8bcd\u6c47\uff0c\u9886\u4f1a\u5230\u6587\u8a00\u6587\u7528\u8bcd\u9020\u53e5\u7684\u4e00\u4e9b\u89c4\u5f8b\u3002\u6717\u8bfb\u7684\u65f6\u5019\uff0c\u773c\u3001\u53e3\u3001\u8033\u3001\u5fc3\u56db\u5b98\u5e76\u7528\uff0c\u80fd\u591f\u52a0\u5f3a\u8bb0\u5fc6\uff0c\u589e\u5f3a\u8bed\u611f\u3002
\u4e8c\u3001\u591a\u80cc\u3002\u5728\u6717\u8bfb\u7684\u57fa\u7840\u4e0a\uff0c\u5c3d\u53ef\u80fd\u5730\u591a\u80cc\u8bf5\u4e00\u4e9b\u8bfe\u6587\uff0c\u5982\u679c\u80cc\u8bf5\u7684\u65f6\u5019\u8fd8\u80fd\u6291\u626c\u987f\u632b\u5730\u4f53\u73b0\u51fa\u539f\u6587\u7684\u97f5\u5473\u548c\u60c5\u611f\uff0c\u90a3\u5c31\u66f4\u597d\u4e86\u3002\u4e00\u822c\u8bf4\u6765\uff0c\u63d0\u51fa\u4e00\u6bb5\u6216\u4e00\u53e5\uff0c\u6211\u4eec\u80fd\u7acb\u5373\u77e5\u9053\u51fa\u81ea\u54ea\u7bc7\u8bfe\u6587\u4e2d\uff0c\u662f\u4ec0\u4e48\u610f\u601d\uff0c\u8fd9\u662f\u4e00\u79cd\u57fa\u672c\u529f\u3002\u53ea\u8981\u575a\u6301\u4e0d\u61c8\uff0c\u624e\u624e\u5b9e\u5b9e\u5730\u638c\u63e1\u4e00\u4e9b\u53e4\u4ee3\u7684\u8bed\u8a00\u6750\u6599\uff0c\u5c31\u53ef\u4ece\u4e2d\u83b7\u5f97\u4e00\u4e9b\u5b66\u4e60\u6587\u8a00\u6587\u7684\u89c4\u5f8b\u3002
\u4e09\u3001\u591a\u8bb0\u3002\u6587\u8a00\u6587\u7684\u4e3b\u8981\u7814\u7a76\u5185\u5bb9\uff0c\u5305\u62ec\u8bcd\u8bed\u3001\u6587\u5b57\u3001\u8bed\u6cd5\u3001\u97f3\u97f5\u4ee5\u53ca\u4fee\u8f9e\u8868\u8fbe\u3001\u6587\u4f53\u7279\u70b9\u7b49\u65b9\u9762\uff0c\u5176\u4e2d\u5e94\u9996\u5148\u5f3a\u8c03\u7684\u662f\u8bcd\u8bed\u3002\u591a\u8bb0\u4e00\u4e9b\u6587\u8a00\u5e38\u7528\u8bcd\uff0c\u8fd9\u662f\u5b66\u597d\u6587\u8a00\u6587\u7684\u5173\u952e\uff0c\u8fd9\u5c31\u8981\u6c42\u540c\u5b66\u4eec\u5728\u9605\u8bfb\u5b66\u4e60\u8bfe\u6587\u7684\u65f6\u5019\uff0c\u51e1\u9047\u5230\u5e38\u7528\u8bcd\u4e2d\u4e0d\u8ba4\u8bc6\u7684\u5b57\u6216\u4e0d\u4f1a\u8bb2\u7684\u8bcd\uff0c\u5c31\u8981\u968f\u6587\u8bb0\u4f4f\u5176\u610f\u601d\u3002
\u56db\u3001\u591a\u7ec3\u3002\u5c31\u662f\u968f\u65f6\u8fd0\u7528\u6240\u5b66\u7684\u77e5\u8bc6\uff0c\u505a\u5230\u7406\u8bba\u8054\u7cfb\u5b9e\u9645\u3002\u7ec3\u4e60\u7684\u4e3b\u8981\u65b9\u6cd5\u5c31\u662f\u7ffb\u8bd1\u3002\u7ffb\u8bd1\u8bfe\u6587\uff0c\u6709\u52a9\u4e8e\u719f\u7ec3\u638c\u63e1\u6587\u8a00\u77e5\u8bc6\u548c\u52a0\u6df1\u5bf9\u8bcd\u8bed\u610f\u4e49\u7684\u7406\u89e3\u3002\u6211\u4eec\u53ef\u4ee5\u628a\u8bfe\u6587\u7b14\u8bd1\u6210\u73b0\u4ee3\u6c49\u8bed\uff0c\u6216\u8005\u53e3\u5934\u7ffb\u8bd1\u3002\u600e\u6837\u505a\u7ffb\u8bd1\u7ec3\u4e60\uff1f\u6709\u4e00\u5219\u6587\u8a00\u7ffb\u8bd1\u53e3\u8bc0\uff0c\u5bf9\u540c\u5b66\u4eec\u53ef\u80fd\u6709\u6240\u5e2e\u52a9\u3002
\u4e94\u3001\u591a\u67e5\u3002\u5373\u5584\u4e8e\u501f\u52a9\u5de5\u5177\u4e66\uff0c\u89e3\u51b3\u6587\u8a00\u6587\u5b66\u4e60\u4e2d\u9047\u5230\u7684\u95ee\u9898\u3002\u4f1a\u4f7f\u7528\u5de5\u5177\u4e66\uff0c\u662f\u4e00\u9879\u91cd\u8981\u7684\u57fa\u672c\u529f\uff0c\u4e5f\u662f\u4e00\u79cd\u80fd\u529b\uff0c\u800c\u4e14\u662f\u76f8\u5f53\u91cd\u8981\u7684\u4e00\u79cd\u80fd\u529b\u3002\u521d\u5b66\u6587\u8a00\u6587\u7684\u4eba\uff0c\u5728\u9605\u8bfb\u8fc7\u7a0b\u4e2d\u5f80\u5f80\u4f1a\u9047\u5230\u4e00\u4e9b\u96be\u61c2\u7684\u5b57\u3001\u8bcd\u3001\u6210\u8bed\u3001\u5178\u6545\u3001\u53e5\u6cd5\u7b49\uff0c\u5fc5\u987b\u53ca\u65f6\u67e5\u9605\u5de5\u5177\u4e66\u6765\u52a0\u4ee5\u89e3\u51b3\u3002
\x0d\x0a首先，对高中文言文的知识结构和学习重点应该有初步的把握。
\x0d\x0a第一，从字的层面上看，应该做到读得准、写得出，即能准确把握字音和字形，特别要注意对通假字的学习。
\x0d\x0a第二，从词的层面上看，应该从常用实词、常用虚词、词类活用、古今异义（或古今同义）等几个方面进行学习。具体点讲，就是从常用实词的一词多义，常用虚词的多种用法，词类活用中的使动用法、意动用法、为动用法以及名词、动词、形容词之间的转化活用现象，古今相同字形的词语在意义上的差别等几个方面进行学习。
\x0d\x0a第三，从句子的层面上看，应该把握几种特殊的文言句式，包括省略句、倒装句、被动句和判断句等。具体点讲，就是把握省略句中的主语、谓语、宾语以及介词的省略，倒装句中的谓语前置、宾语前置、定语和状语的后置，被动句中的“于”字表被动、“见”字表被动、“为”字（或为?所?结构）表被动、“被”字表被动以及没有被动标志的被动现象，判断句的几种常见格式（如?者，?也。又如用“为、乃、即”等表示的判断句）。
\x0d\x0a第四，从文学文化常识层面上看，应留心作家、作品和作者所处时代等文学常识，注意积累古代科举、历法、计时、节日、姓氏称谓和官职升迁等方面的文化常识。
\x0d\x0a以上知识结构中，第二和第三点是学习的重点内容，第一点和第四点是稍微次要的内容。
\x0d\x0a其次，应该掌握正确的学习方法，提高文言文学习的效率，以期达到良好的学习效果。概括地说，就是要在夯实基础、全面掌握基本知识点的前提下，把握重点内容，以提高语感阅读水平。具体包括以下几个相互联系的方面：
\x0d\x0a第一，重视基础的记忆，多读多背，培养敏锐的语感，提高文言文阅读水平。
\x0d\x0a第二，重视把握知识系统，多归纳，勤整理。通过查阅工具书、参考书等方式对词形相同而词义和用法不同的常用实词、虚词进行归纳，对各种句式的具体情况进行整理，并附例句，在知识体系和知识对比中学习。如新教材高中第二册的《游褒禅山记》中多次出现了“其”字的用法，我们就可以归纳如下：
\x0d\x0a①第一人称代词，可以译作“我”、“自己”，例如：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。②第三人称代词，可以译作“他（的）”、“她（的）”、“它（的）”、“他们（的）”，例如：所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
\x0d\x0a③指示代词，可以译作“那”、“那些”、“其中的”，如：问其深，则其好游者不能穷也。
\x0d\x0a④句中语气词，表示反问、揣测、期待、命令等语气。如：其孰能讥之乎？“其”字表示的就是一种反问语气。
\x0d\x0a第三，古今结合，中外对照，在联系中学习。通过对古今中外语言现象的广泛联系加深对知识的理解和把握。
怎样学好初一文言文
进入初中，同学们开始接触文言文，这是语文课学习中的一个难点。怎样才能学好文言文呢？具体说来，要注意以下几点：
一、多读。首先要多朗读。前人学习文言文，强调多读、熟读，所谓“读书百遍，其义自见”。读多了、熟了，日积月累，也就会逐渐掌握到一定数量的文言词汇，领会到文言文用词造句的一些规律。朗读的时候，眼、口、耳、心四官并用，能够加强记忆，增强语感。
二、多背。在朗读的基础上，尽可能地多背诵一些课文，如果背诵的时候还能抑扬顿挫地体现出原文的韵味和情感，那就更好了。一般说来，提出一段或一句，我们能立即知道出自哪篇课文中，是什么意思，这是一种基本功。只要坚持不懈，扎扎实实地掌握一些古代的语言材料，就可从中获得一些学习文言文的规律。
三、多记。文言文的主要研究内容，包括词语、文字、语法、音韵以及修辞表达、文体特点等方面，其中应首先强调的是词语。多记一些文言常用词，这是学好文言文的关键，这就要求同学们在阅读学习课文的时候，凡遇到常用词中不认识的字或不会讲的词，就要随文记住其意思。
四、多练。就是随时运用所学的知识，做到理论联系实际。练习的主要方法就是翻译。翻译课文，有助于熟练掌握文言知识和加深对词语意义的理解。我们可以把课文笔译成现代汉语，或者口头翻译。怎样做翻译练习？有一则文言翻译口诀，对同学们可能有所帮助。口诀是这样的：
一针对一线，不增也不减。 直译是原则，意译莫随便。
文言单音多，可用双音换。 专名照样写，成语不必变。
既要会句式，还要会标点。 原文有赘词，译文可以免。
原文有省略，括弧要贯穿。 是否信雅达，译完读三边。
五、多查。即善于借助工具书，解决文言文学习中遇到的问题。会使用工具书，是一项重要的基本功，也是一种能力，而且是相当重要的一种能力。初学文言文的人，在阅读过程中往往会遇到一些难懂的字、词、成语、典故、句法等，必须及时查阅工具书来加以解决。
除了以上五种方法外，学习文言文还要注意两点。
第一，要注意并抓住古今汉语之间的差异。古今汉语之间的差异主要表现在词义和语法两个方面。就词义方面的差异来说，有两种情况：一种是古代有而现代没有了的词，即所谓“古词语”；另一种是古代和现代用法有区别的词。就语法方面的差异来说，主要有三种情况：一是实词的活用，如使动用法、意动用法、名词活用为动词、形容词活用为动词、名词用作状语；二是特殊的句式，如判断句、倒装句、被动句、省略句；三是虚词的用法。
第二，要积极地积累一些有关古代文化方面的常识，如古代的计时方法和古代的典章制度、礼仪器物等等。另外，适当了解一下古汉语的修辞特点，古代常见文体及其特点，这些都是对于学习汉语很有帮助的基础性知识。
文言文相对现代文阅读简单些，只是记忆容量略大些：
第一步：课内文言文要求全背，以求积累初步的内语言。
第二步：针对常见的文言虚词和实词反复训练，形成举一反三的能力。
第三步：现代文阅读的解题公式训练必须到位。因为文言文中的理解题，和现代文中的阅读题类型完全一样，而且更简单。只是用的文字难理解一些。
刚升初一的学生面临着要学文言文了，文言文这类课文在小学时是很少接触过，读起来感觉不好读、不顺畅。一学文言文，就都会有畏难情绪。请问：初一新生如何学好文言文？
学习文言文，不仅要求学生逐词逐句对译，还要学生了解文言文句式等有关古汉语知识，会朗读和背诵，自己尝试弄懂每句话大概的意思。
根据上述的情况，我认为初一新生要学好文言文一定要走好“三步曲”。
第一步：喜爱文言，培养兴趣
有些同学抱怨我们今天不用文言文，干嘛去学“之乎者也”？此言差矣：首先文言文是我国古代所有文化的承载形式。无论是医学、数学、天文、地理都是用文言文写成，流传至今。要培养学习文言文的兴趣，平时课后要主动地阅读文言文，可以阅读一些故事性强、内容浅显易懂的文言文，特别是一些学生耳熟能详（或者以前曾经从课文中学过）的成语故事，如，《郑人买履》《揠苗助长》《掩耳盗铃》，自己尝试自读，能背诵更好。
第二步：读好文言文
相对于现代文，文言文的学习难度较大,文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，但是，文言文的学习同现代文的学习一样，需要从整体入手，也就是说从“文”上下功夫。首先要把全文读熟练，达到文从字顺，朗朗上口，在读的基础之上才能把握文意，因此，学习文言文一定要读好，读通顺。文言文的朗读要求：一要把朗读的速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气，如，《学弈》中的“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思／援弓缴／而射之”；“为是其智弗若与？”要读出反问的语气；“曰：非然也”应该读出肯定的语气。
第三步：读懂文言文
怎样读懂呢？最快捷的方法就是结合课文中的注释。在读好、读通课文的基础之上，对照课文中的注释和平时掌握的语言表达特点相结合来理解，自己尝试弄懂每句话的大概意思。同时发扬自主合作精神，和其他同学团结协作，从而读懂课文的主要内容。
只要走好上述的“三步曲”，相信初一新生一定会学好文言文的。
文言文学习技巧五法
朱熹云：“余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。”这真是一语中的。对学生而言学习文言文除要求三到之外，还应该授之以法，常见的行之有效的方法有：
一、分层背诵法。在背诵前先理清内容层次，文言文要在翻译全文的基础上分出部分，分出层次，然后抓住作者的行文思路背诵，如《鱼我所欲也》可先将它分为三个部分，中间论证部分有两个分论点，再分两个层次，然后在理解的基础上背诵，可以事半功倍。掌握这种方法可将死记硬背变为轻松的背诵，从而终身受用。
二、思考提问法。现在同学手头资料多了，会不可避免地让同学们产生依赖思想，上课不认真听，不注重思考，结果影响了自己学习文言文能力的锻炼。可以通过独立思考，课堂提问来改变这种现状，这就要求同学们做好充分的预习准备：先在自读的基础上，把不理解的词圈出来；其次试找出文章中的重点句，并将自己理解中的难句梳理出来；再试着准备把课文用故事形式讲出来。坚持用这种方法来学文言文，既可以培养同学们良好的阅读习惯，还有助于提高文言文的阅读能力。
三、语意推断法。学习文言文，理清文章的大意，扫除文字障碍是关键，同学可以根据上下文的语境寻求隐含信息、推知疑难词句的意思，培养自己的推断能力。（1）联系上下文、结合语境来推断语意。文言文因汉字特有规律及行文习惯特点，有一定规律可循，养成结合语境来推断语意的习惯，有助于提高翻译文言文能力。（2）联系旧知识来推断语意。在学习过程中，同学们要善于联系旧知识，进行综合、比较、归类。如学到“得鱼腹中书”（《陈涉世家》）中的“书”可联系到“即书诗四句”中的“书”（《伤仲永》），这样联系新旧知识进行比较，能举一反三，真所谓“温故而知新”。
四、对应翻译法。文言文的翻译，方法多种多样。如保留、删减、调整等等。我认为最基本的方法是采用一一对应的原则，力求将所有能够译出的字词落到实处。看懂课文下面的注释，借助工具书，用今天的话说出文言文的句子的意思，有不懂的地方，请教师点拨。在此基础上，再用现代汉语的语法要求，增补、调配，规范语言。至于文言中的人名、地名、国号、年号、官名等，则保留就可以了。
五、归类积累法。知识的积累是能力提高的基础，文言文知识的积累主要在词汇上的积累。同学们可以准备一本笔记本，有重点、有针对性地搜集、归类、整理、积累。通过归类、比较、积累，学生不仅能提高文言词语分析能力，还能体会到学会积累所带来的喜悦和益处学习文言文有什么诀窍呢？尚学成材中心的老师提示：我们都远离文言文所存在的语言环境，因此培养语感非常重要。而培养语感的最好方法是多读，学习文言文就要以读为核心，即诵读、理解、背诵。诵读、理解、背诵，诵读是核心、是关键、是文言文学习的立足点。
（1）朗读，首先要听老师范读。文章的腔调、板眼、感情、气势、抑扬顿挫以及所蕴藏着的意义，都要通过朗诵表达出来。而学生在听老师的范读中，也正要获得对文章的这方面的最初的也是最直观的印象和认识，从而激发起自己诵读的欲望，以达到进一步“理解词句的含义和作品的思想内容”的目的。要再不断地听范读、跟着读、练着读的诵读过程中逐步体会、领悟、感知。尤其要注意以下几点：
第一要读音正确。这是由于文言文中多生僻字，又间有通假字、多音字和破读所决定的。一般来说，课文注释中对这一些都注明了读音，要依据注音，认真读准。
第二要注意停顿。包括句中停顿和句间停顿。能正确划分句中停顿和句间停顿，表明了对语句层次和大意的正确理解，这要在对词句含义理解的训练中，通过诵读来实现。
此外，还要注意读出语气、读出语势，等等。
（2）诵读，就是在初步理解的基础上，反复熟读课文，逐步加深理解，直至可以背诵的学习过程。
学习文言文，要在诵读中感知，在诵读中领悟，在诵读中积累语言的素材，最后达到将文言变成自己语言习惯的一个部分。背诵，这是由于文言文学习的特殊性所决定的。字词的识记，词句含义的理解，作品思想内容的把握，都要靠熟读成诵才能做到。语言学习是先实践、运用，然后理解。因而语文学习需要背诵，而文言文的学习则更强调背诵了。
下面介绍一种利用诵读学习文言文的具体方法：
①预读。查阅工具书，结合注释给生字生词注音，清楚准确地朗读课文，结合课文注释和语文工具书，了解有关作家作品常识，结合预习提示或自读提示从整体上了解课文。
②抄读。勾划或抄写课文中的生字生词与名言警句，勾划或抄写课文中的难句，记录在阅读课文时产生的疑难问题，阅读或摘抄(或作提要、目录)与课文相关的辅助材料，结合单元学习的提要、课文预习提示、思考和练习，确定学习的童点和难点。
③解读。结合语境，从句子结构和上下文去深入理解疑难词语和句子的含义，利用古汉语常识具体分析文中特殊的语言现象，翻译(可以是口头的也可以是书面的)课文或课文片断，以求深入地从整体上把握文章，分析解答课后“思考和练习”中的语言训练题。
④品读。从文体特征出发，总体上把握文章作为一种“类型”的基本特征，比较阅读，从内容和形式方面对文章的具体特征和作者的艺术个性进行分析，查阅文献资料，就重要的实词、虚词和语法问题撰写语文小论文，以巩固所学知识，强化能力训练。基本学法。
学习文言文有什么诀窍呢？我们都远离文言文所存在的语言环境，因此培养语感非常重要。而培养语感的最好方法是多读，学习文言文就要以读为核心，即诵读、理解、背诵。诵读、理解、背诵，诵读是核心、是关键、是文言文学习的立足点。
（1）朗读，首先要听老师范读。文章的腔调、板眼、感情、气势、抑扬顿挫以及所蕴藏着的意义，都要通过朗诵表达出来。而学生在听老师的范读中，也正要获得对文章的这方面的最初的也是最直观的印象和认识，从而激发起自己诵读的欲望，以达到进一步“理解词句的含义和作品的思想内容”的目的。要再不断地听范读、跟着读、练着读的诵读过程中逐步体会、领悟、感知。尤其要注意以下几点：
第一要读音正确。这是由于文言文中多生僻字，又间有通假字、多音字和破读所决定的。一般来说，课文注释中对这一些都注明了读音，要依据注音，认真读准。
第二要注意停顿。包括句中停顿和句间停顿。能正确划分句中停顿和句间停顿，表明了对语句层次和大意的正确理解，这要在对词句含义理解的训练中，通过诵读来实现。
此外，还要注意读出语气、读出语势，等等。
（2）诵读，就是在初步理解的基础上，反复熟读课文，逐步加深理解，直至可以背诵的学习过程。
学习文言文，要在诵读中感知，在诵读中领悟，在诵读中积累语言的素材，最后达到将文言变成自己语言习惯的一个部分。背诵，这是由于文言文学习的特殊性所决定的。字词的识记，词句含义的理解，作品思想内容的把握，都要靠熟读成诵才能做到。语言学习是先实践、运用，然后理解。因而语文学习需要背诵，而文言文的学习则更强调背诵了。
下面介绍一种利用诵读学习文言文的具体方法：
①预读。查阅工具书，结合注释给生字生词注音，清楚准确地朗读课文，结合课文注释和语文工具书，了解有关作家作品常识，结合预习提示或自读提示从整体上了解课文。
②抄读。勾划或抄写课文中的生字生词与名言警句，勾划或抄写课文中的难句，记录在阅读课文时产生的疑难问题，阅读或摘抄(或作提要、目录)与课文相关的辅助材料，结合单元学习的提要、课文预习提示、思考和练习，确定学习的童点和难点。
③解读。结合语境，从句子结构和上下文去深入理解疑难词语和句子的含义，利用古汉语常识具体分析文中特殊的语言现象，翻译(可以是口头的也可以是书面的)课文或课文片断，以求深入地从整体上把握文章，分析解答课后“思考和练习”中的语言训练题。
④品读。从文体特征出发，总体上把握文章作为一种“类型”的基本特征，比较阅读，从内容和形式方面对文章的具体特征和作者的艺术个性进行分析，查阅文献资料，就重要的实词、虚词和语法问题撰写语文小论文，以巩固所学知识，强化能力训练。基本学法。
学习文言文有什么诀窍呢？我们都远离文言文所存在的语言环境，因此培养语感非常重要。而培养语感的最好方法是多读，学习文言文就要以读为核心，即诵读、理解、背诵。诵读、理解、背诵，诵读是核心、是关键、是文言文学习的立足点。
（1）朗读，首先要听老师范读。文章的腔调、板眼、感情、气势、抑扬顿挫以及所蕴藏着的意义，都要通过朗诵表达出来。而学生在听老师的范读中，也正要获得对文章的这方面的最初的也是最直观的印象和认识，从而激发起自己诵读的欲望，以达到进一步“理解词句的含义和作品的思想内容”的目的。要再不断地听范读、跟着读、练着读的诵读过程中逐步体会、领悟、感知。尤其要注意以下几点：
第一要读音正确。这是由于文言文中多生僻字，又间有通假字、多音字和破读所决定的。一般来说，课文注释中对这一些都注明了读音，要依据注音，认真读准。
第二要注意停顿。包括句中停顿和句间停顿。能正确划分句中停顿和句间停顿，表明了对语句层次和大意的正确理解，这要在对词句含义理解的训练中，通过诵读来实现。
此外，还要注意读出语气、读出语势，等等。
（2）诵读，就是在初步理解的基础上，反复熟读课文，逐步加深理解，直至可以背诵的学习过程。
学习文言文，要在诵读中感知，在诵读中领悟，在诵读中积累语言的素材，最后达到将文言变成自己语言习惯的一个部分。背诵，这是由于文言文学习的特殊性所决定的。字词的识记，词句含义的理解，作品思想内容的把握，都要靠熟读成诵才能做到。语言学习是先实践、运用，然后理解。因而语文学习需要背诵，而文言文的学习则更强调背诵了。
下面介绍一种利用诵读学习文言文的具体方法：
①预读。查阅工具书，结合注释给生字生词注音，清楚准确地朗读课文，结合课文注释和语文工具书，了解有关作家作品常识，结合预习提示或自读提示从整体上了解课文。
②抄读。勾划或抄写课文中的生字生词与名言警句，勾划或抄写课文中的难句，记录在阅读课文时产生的疑难问题，阅读或摘抄(或作提要、目录)与课文相关的辅助材料，结合单元学习的提要、课文预习提示、思考和练习，确定学习的童点和难点。
③解读。结合语境，从句子结构和上下文去深入理解疑难词语和句子的含义，利用古汉语常识具体分析文中特殊的语言现象，翻译(可以是口头的也可以是书面的)课文或课文片断，以求深入地从整体上把握文章，分析解答课后“思考和练习”中的语言训练题。
④品读。从文体特征出发，总体上把握文章作为一种“类型”的基本特征，比较阅读，从内容和形式方面对文章的具体特征和作者的艺术个性进行分析，查阅文献资料，就重要的实词、虚词和语法问题撰写语文小论文，以巩固所学知识，强化能力训练。
1.具体来说,可以按读、 译、诵、析、结、练六个主要步骤进展学习。
2.读。学文言文确定要读,应当在理解句意和正确断句的根底上 多朗读。由于文言文的语感培育很重要。
3.译。依据课下解释或课外资料精确 、流畅地翻译课 文。这样可以利用意义记忆的方式,加深对课文的理解,这样便于记忆 诵。
4.诵。背诵是培育文言文语感的最正确方式。背诵最好的方式就 析。析就是对课文的大意、思想、人物进展挖掘。
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