九上语文第一单元诗歌有陌生化的意思吗

有陌生化的意思。
在教读九年级上册第一单元诗歌的时候,学生普遍感到其中的有些句子读起来比较难懂,就是我们老师在阅读的时候,如果不借助相关资料,有些句子也是感觉陌生,不易理解。这是因为这些诗歌运用了陌生化手法。
什么叫做诗歌陌生化呢?诗歌陌生化是由什克洛夫斯基提出并逐渐发展完善的,但在西方文艺美学史上,第一个对“陌生化”理论进行论述的是亚里士多德。不过,他并没有正式提出“陌生化”,而更多的是使用“惊奇”“不平常”“奇异”等词语代替。
诗歌陌生化的体现有以下两点。一是在诗歌中,陌生化主要表现在语言上,与自动化相反。诗学意义上或语言意义上的“自动化”,是一种不思考或者不经过思考的语言没有阻隔性的惯性语言。而陌生化就是一种创新。比如,风与草相遇人们自动化地用“吹”字。穆旦的《我看》一诗中,是这样写的“我看一阵向晚的春风,悄悄揉过丰润的青草”。这里诗人并没有用“吹”而用“揉过”,这就既写出了春风的温柔,也有一种新奇之感。
二是陌生化,根植于意象创造。比如毛主席的《沁园春雪》一词中的“山舞银蛇,原驰蜡象”一句,就运用了化静为动,化大为小的手法,使这两个喻体有一种陌生的感觉,让读者耳目一新,给人一种奋发的态势和竞争的活力,如果用自动化的语言就是白茫茫的一片,那就不是诗了。又比如林徽因的《你是人间的四月天》,四月天其实就是春天,如果用自动化的语言表达就是《你是人间的春天》,但作者不用春天而四月天,就有一种陌生化的手法所创造的新鲜感。
诗歌语言陌生化的四个主要类型:1.倒序2.反衬3.借代4.反复。在这里主要介绍两个类型。一是倒序,例如:比如《我看》一诗中“我看飞鸟平展着翅翼,静静吸入深远的晴空里”。本来顺序应该是飞鸟飞入晴空里,作者却用晴空吸入飞鸟。一下子就给人一种新奇之感。二是反复。比如《周总理,你在哪里》一诗。“他刚离去,他刚离去”,反复出现,一语双关的写出了对总理的悼念怀念之情,语意含蓄而新奇。
同样是选择一个词语,陌生化手法选择的词语就更加的有创意。比如《你是人间的四月天》一诗中,“笑响点亮了四面风”,这一句就特别的有新意。作者用笑响,不用笑声,一新,点亮是视觉,笑响是听觉,四面风是听觉,二新。三觉用一个点亮来统一,一写出了春天的明媚,也写出了春风的温暖,也写出了春天带给人快乐笑声,三新。三层意思写为一句,表意极为丰富而新异,这就是诗歌陌生化手法的表现力。

在教读九年级上册第一单元诗歌的时候,学生普遍感到其中的有些句子读起来比较难懂,就是我们老师在阅读的时候,如果不借助相关资料,有些句子也是感觉陌生,不易理解。这是因为这些诗歌运用了陌生化手法。
什么叫做诗歌陌生化呢?诗歌陌生化是由什克洛夫斯基提出并逐渐发展完善的,但在西方文艺美学史上,第一个对“陌生化”理论进行论述的是亚里士多德。不过,他并没有正式提出“陌生化”,而更多的是使用“惊奇”“不平常”“奇异”等词语代替。
诗歌陌生化的体现有以下两点。一是在诗歌中,陌生化主要表现在语言上,与自动化相反。诗学意义上或语言意义上的“自动化”,是一种不思考或者不经过思考的语言没有阻隔性的惯性语言。而陌生化就是一种创新。比如,风与草相遇人们自动化地用“吹”字。穆旦的《我看》一诗中,是这样写的“我看一阵向晚的春风,悄悄揉过丰润的青草”。这里诗人并没有用“吹”而用“揉过”,这就既写出了春风的温柔,也有一种新奇之感。
二是陌生化,根植于意象创造。比如毛主席的《沁园春雪》一词中的“山舞银蛇,原驰蜡象”一句,就运用了化静为动,化大为小的手法,使这两个喻体有一种陌生的感觉,让读者耳目一新,给人一种奋发的态势和竞争的活力,如果用自动化的语言就是白茫茫的一片,那就不是诗了。又比如林徽因的《你是人间的四月天》,四月天其实就是春天,如果用自动化的语言表达就是《你是人间的春天》,但作者不用春天而四月天,就有一种陌生化的手法所创造的新鲜感。
诗歌语言陌生化的四个主要类型:1.倒序2.反衬3.借代4.反复。在这里主要介绍两个类型。一是倒序,例如:比如《我看》一诗中“我看飞鸟平展着翅翼,静静吸入深远的晴空里”。本来顺序应该是飞鸟飞入晴空里,作者却用晴空吸入飞鸟。一下子就给人一种新奇之感。二是反复。比如《周总理,你在哪里》一诗。“他刚离去,他刚离去”,反复出现,一语双关的写出了对总理的悼念怀念之情,语意含蓄而新奇。
同样是选择一个词语,陌生化手法选择的词语就更加的有创意。比如《你是人间的四月天》一诗中,“笑响点亮了四面风”,这一句就特别的有新意。作者用笑响,不用笑声,一新,点亮是视觉,笑响是听觉,四面风是听觉,二新。三觉用一个点亮来统一,一写出了春天的明媚,也写出了春风的温暖,也写出了春天带给人快乐笑声,三新。三层意思写为一句,表意极为丰富而新异,这就是诗歌陌生化手法的表现力。

有。
什么叫做诗歌陌生化呢?诗歌陌生化是由什克洛夫斯基提出并逐渐发展完善的,但在西方文艺美学史上,第一个对“陌生化”理论进行论述的是亚里士多德。不过,他并没有正式提出“陌生化”,而更多的是使用“惊奇”“不平常”“奇异”等词语代替。
诗歌陌生化的体现有以下两点。一是在诗歌中,陌生化主要表现在语言上,与自动化相反。诗学意义上或语言意义上的“自动化”,是一种不思考或者不经过思考的语言没有阻隔性的惯性语言。而陌生化就是一种创新。比如,风与草相遇人们自动化地用“吹”字。穆旦的《我看》一诗中,是这样写的“我看一阵向晚的春风,悄悄揉过丰润的青草”。这里诗人并没有用“吹”而用“揉过”,这就既写出了春风的温柔,也有一种新奇之感。
二是陌生化,根植于意象创造。比如毛主席的《沁园春雪》一词中的“山舞银蛇,原驰蜡象”一句,就运用了化静为动,化大为小的手法,使这两个喻体有一种陌生的感觉,让读者耳目一新,给人一种奋发的态势和竞争的活力,如果用自动化的语言就是白茫茫的一片,那就不是诗了。又比如林徽因的《你是人间的四月天》,四月天其实就是春天,如果用自动化的语言表达就是《你是人间的春天》,但作者不用春天而四月天,就有一种陌生化的手法所创造的新鲜感。
诗歌语言陌生化的四个主要类型:1.倒序2.反衬3.借代4.反复。在这里主要介绍两个类型。一是倒序,例如:比如《我看》一诗中“我看飞鸟平展着翅翼,静静吸入深远的晴空里”。本来顺序应该是飞鸟飞入晴空里,作者却用晴空吸入飞鸟。一下子就给人一种新奇之感。二是反复。比如《周总理,你在哪里》一诗。“他刚离去,他刚离去”,反复出现,一语双关的写出了对总理的悼念怀念之情,语意含蓄而新奇。

诗歌陌生化的体现有以下两点。一是在诗歌中,陌生化主要表现在语言上,与自动化相反。诗学意义上或语言意义上的“自动化”,是一种不思考或者不经过思考的语言没有阻隔性的惯性语言。而陌生化就是一种创新。比如,风与草相遇人们自动化地用“吹”字。穆旦的《我看》一诗中,是这样写的“我看一阵向晚的春风,悄悄揉过丰润的青草”。这里诗人并没有用“吹”而用“揉过”,这就既写出了春风的温柔,也有一种新奇之感。
二是陌生化,根植于意象创造。比如毛主席的《沁园春雪》一词中的“山舞银蛇,原驰蜡象”一句,就运用了化静为动,化大为小的手法,使这两个喻体有一种陌生的感觉,让读者耳目一新,给人一种奋发的态势和竞争的活力,如果用自动化的语言就是白茫茫的一片,那就不是诗了。又比如林徽因的《你是人间的四月天》,四月天其实就是春天,如果用自动化的语言表达就是《你是人间的春天》,但作者不用春天而四月天,就有一种陌生化的手法所创造的新鲜感。
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同样是选择一个词语,陌生化手法选择的词语就更加的有创意。比如《你是人间的四月天》一诗中,“笑响点亮了四面风”,这一句就特别的有新意。作者用笑响,不用笑声,一新,点亮是视觉,笑响是听觉,四面风是听觉,二新。三觉用一个点亮来统一,一写出了春天的明媚,也写出了春风的温暖,也写出了春天带给人快乐笑声,三新。三层意思写为一句,表意极为丰富而新异,这就是诗歌陌生化手法的表现力

什么叫做诗歌陌生化呢?诗歌陌生化是由什克洛夫斯基提出并逐渐发展完善的,但在西方文艺美学史上,第一个对“陌生化”理论进行论述的是亚里士多德。不过,他并没有正式提出“陌生化”,而更多的是使用“惊奇”“不平常”“奇异”等词语代替。诗歌陌生化的体现有以下两点。一是在诗歌中,陌生化主要表现在语言上,与自动化相反。诗学意义上或语言意义上的“自动化”,是一种不思考或者不经过思考的语言没有阻隔性的惯性语言。而陌生化就是一种创新。比如,风与草相遇人们自动化地用“吹”字。穆旦的《我看》一诗中,是这样写的“我看一阵向晚的春风,悄悄揉过丰润的青草”。这里诗人并没有用“吹”而用“揉过”,这就既写出了春风的温柔,也有一种新奇之感。二是陌生化,根植于意象创造。比如毛主席的《沁园春雪》一词中的“山舞银蛇,原驰蜡象”一句,就运用了化静为动,化大为小的手法,使这两个喻体有一种陌生的感觉,让读者耳目一新,给人一种奋发的态势和竞争的活力,如果用自动化的语言就是白茫茫的一片,那就不是诗了。

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