教师对学生的思想道德评价 学生思想道德评价个人小结

\u6559\u5e08\u601d\u60f3\u54c1\u5fb7\u65b9\u9762\u81ea\u6211\u8bc4\u4ef7

\u601d\u60f3\u54c1\u5fb7\u81ea\u6211\u8bc4\u4ef7

\u3000\u3000\u7bc7\u4e00\uff1a

\u3000\u3000\u81ea\u5165\u5b66\u4ee5\u6765\uff0c\u4e00\u76f4\u9075\u5b88\u5b66\u6821\u7684\u5404\u9879\u89c4\u7ae0\u5236\u5ea6\uff0c\u5177\u6709\u826f\u597d\u7684\u601d\u60f3\u9053\u5fb7\u54c1\u8d28\uff0c\u5404\u65b9\u9762\u8868\u73b0\u4f18\u79c0\u3002\u6709\u5f3a\u70c8\u7684\u96c6\u4f53\u8363\u8a89\u611f\u548c\u5de5\u4f5c\u8d23\u4efb\u5fc3\uff0c\u575a\u6301\u5b9e\u4e8b\u6c42\u4e8b\u7684\u539f\u5219\u3002

\u3000\u3000\u672c\u4eba\u601d\u60f3\u7aef\u6b63\uff0c\u80fd\u5403\u82e6\u8010\u52b3\uff0c\u6709\u5d07\u9ad8\u7684\u7406\u60f3\u548c\u4f1f\u5927\u7684\u76ee\u6807\uff0c\u6ce8\u91cd\u4e2a\u4eba\u9053\u5fb7\u4fee\u517b\uff0c\u517b\u6210\u826f\u597d\u7684\u751f\u6d3b\u4f5c\u98ce\uff0c\u4e50\u4e8e\u52a9\u4eba\uff0c\u5173\u5fc3\u56fd\u5bb6\u5927\u4e8b\u3002

\u3000\u3000\u5728\u6821\u671f\u95f4\uff0c\u672c\u4eba\u4e00\u76f4\u52e4\u594b\u5b66\u4e60\uff0c\u523b\u82e6\u94bb\u7814\uff0c\u901a\u8fc7\u7cfb\u7edf\u5730\u5b66\u4e60\u638c\u63e1\u8f83\u4e3a\u624e\u5b9e\u7684\u57fa\u7840\u77e5\u8bc6\u3002\u7531\u4e8e\u6709\u826f\u597d\u7684\u5b66\u4e60\u4f5c\u98ce\u548c\u660e\u786e\u7684\u5b66\u4e60\u76ee\u6807\uff0c\u66fe\u83b7\u5f97"\u4f18\u79c0\u56e2\u5458"\u3001"\u4e09\u597d\u5b66\u751f"\u7b49\u8363\u8a89\uff0c\u5f97\u5230\u4e86\u8001\u5e08\u53ca\u540c\u5b66\u4eec\u7684\u80af\u5b9a\uff0c\u6811\u7acb\u4e86\u826f\u597d\u7684\u5b66\u4e60\u699c\u6837\u3002

\u3000\u3000\u5728\u8bfe\u4f59\u65f6\u95f4\uff0c\u672c\u4eba\u79ef\u6781\u53c2\u52a0\u4f53\u80b2\u953b\u70bc\uff0c\u589e\u5f3a\u8eab\u4f53\u7d20\u8d28\uff0c\u4e5f\u70ed\u7231\u52b3\u52a8\uff0c\u79ef\u6781\u53c2\u52a0\u6821\u5f00\u5c55\u7684\u5404\u9879\u6587\u4f53\u6d3b\u52a8\uff0c\u53c2\u52a0\u793e\u4f1a\u5b9e\u8df5\uff0c\u7ee7\u627f\u548c\u53d1\u626c\u4e86\u8270\u82e6\u594b\u6597\u7684\u7cbe\u795e\uff0c\u4e5f\u53c2\u52a0\u4e86\u6821\u6587\u5b66\u793e\u548c\u4e66\u6cd5\u534f\u4f1a\uff0c\u4e30\u5bcc\u4e86\u8bfe\u4f59\u751f\u6d3b\uff0c\u4f7f\u81ea\u5df1\u5728\u5404\u65b9\u9762\u90fd\u5f97\u5230\u4e86\u76f8\u5e94\u7684\u63d0\u9ad8\u3002

\u3000\u3000"\u5b9d\u5251\u950b\u4ece\u78e8\u783a\u51fa\uff0c\u6885\u82b1\u9999\u81ea\u82e6\u5bd2\u6765"\uff0c\u672c\u4eba\u575a\u4fe1\u901a\u8fc7\u4e0d\u65ad\u5730\u5b66\u4e60\u548c\u52aa\u529b\uff0c\u4f7f\u81ea\u5df1\u6210\u4e3a\u4e00\u4e2a\u6709\u7406\u60f3\u3001\u6709\u9053\u5fb7\u3001\u6709\u6587\u5316\u3001\u6709\u7eaa\u5f8b\u7684\u5b66\u751f\uff0c\u4ee5\u4f18\u5f02\u7684\u6210\u7ee9\u8fce\u63a5\u6311\u6218\uff0c\u4e3a\u793e\u4f1a\u4e3b\u4e49\u5efa\u8bbe\u8d21\u732e\u6211\u6bd5\u751f\u7684\u529b\u91cf\u3002

\u3000\u3000\u7bc7\u4e8c\uff1a

\u3000\u3000\u65f6\u5149\u5982\u68ad\uff0c\u4e24\u5e74\u7684\u5927\u5b66\u6821\u56ed\u751f\u6d3b\u5c31\u5982\u767d\u9a79\u8fc7\u9699\u3002\u4e00\u5b66\u5e74\u7684\u5b66\u4e60\u4efb\u52a1\u53c8\u5df2\u63a5\u8fd1\u5c3e\u58f0\uff0c\u56de\u9996\u8fc7\u53bb\uff0c\u611f\u5230\u8fd9\u4e00\u5e74\u7684\u5b66\u4e60\u751f\u6d3b\u662f\u6211\u4eba\u751f\u7684\u4e00\u5927\u8f6c\u6298\u3002\u56e0\u4e3a\u5927\u4e8c\u662f\u5b66\u4e60\u4e13\u4e1a\u77e5\u8bc6\u53ca\u63d0\u9ad8\u5404\u65b9\u9762\u6f5c\u529b\u4e3a\u4ee5\u540e\u8c0b\u751f\u53d1\u5c55\u7684\u91cd\u8981\u9636\u6bb5\uff0c\u867d\u7136\u8fd9\u4e00\u5b66\u671f\u6ca1\u6709\u4ec0\u4e48\u503c\u5f97\u9a84\u50b2\u7684\u6218\u679c\uff0c\u4f46\u5728\u6f5c\u79fb\u9ed8\u5316\u4e2d\u4ecd\u53d6\u5f97\u4e86\u8bb8\u591a\u4e0d\u53ef\u78e8\u706d\u7684\u6210\u7ee9\u3002\u5728\u5b66\u671f\u5373\u5c06\u7ed3\u675f\u4e4b\u65f6\uff0c\u81ea\u6211\u8bc4\u4ef7\u5982\u4e0b\uff1a

\u3000\u3000\u4e00\u3001\u601d\u60f3\u9053\u5fb7\u7d20\u8d28\u65b9\u9762

\u3000\u3000\u5728\u601d\u60f3\u54c1\u5fb7\u4e0a\uff0c\u672c\u4eba\u6709\u826f\u597d\u9053\u5fb7\u4fee\u517b\uff0c\u5e76\u6709\u575a\u5b9a\u7684\u653f\u6cbb\u65b9\u5411\u3002\u6211\u70ed\u7231\u7956\u56fd\uff0c\u70ed\u7231\u4eba\u6c11\uff0c\u575a\u51b3\u62e5\u62a4\u5171\u4ea7\u515a\u9886\u5bfc\u548c\u793e\u4f1a\u4e3b\u4e49\u5236\u5ea6\uff0c\u9075\u7eaa\u5b88\u6cd5\uff0c\u7231\u62a4\u516c\u5171\u8d22\u4ea7\uff0c\u56e2\u7ed3\u540c\u5b66\uff0c\u4e50\u4e8e\u52a9\u4eba\u3002\u5e76\u4ee5\u52a1\u5b9e\u6c42\u771f\u7684\u7cbe\u795e\u70ed\u5fc3\u53c2\u4e88\u5b66\u6821\u7684\u516c\u76ca\u5ba3\u4f20\u548c\u7231\u56fd\u4e3b\u4e49\u6d3b\u52a8\u3002\u52c7\u4e8e\u6279\u8bc4\u4e0e\u81ea\u6211\u6279\u8bc4\uff0c\u6811\u7acb\u4e86\u6b63\u786e\u7684\u4eba\u751f\u89c2\u548c\u4ef7\u503c\u89c2\u6240\u4ee5\u65e0\u8bba\u5728\u4ec0\u4e48\u72b6\u51b5\u4e0b\uff0c\u6211\u90fd\u4ee5\u54c1\u5fb7\u81f3\u4e0a\u6765\u8981\u6c42\u81ea\u5df1\u3002\u65e0\u8bba\u4f55\u65f6\u4f55\u5730\u6211\u90fd\u5949\u884c\u4e25\u4e8e\u5f8b\u5df1\u7684\u4fe1\u6761\uff0c\u5e76\u5207\u5b9e\u7684\u9075\u884c\u5b83\u3002

\u3000\u3000\u4e8c\u3001\u79d1\u5b66\u6587\u5316\u7d20\u8d28\u65b9\u9762\u5b66\u4e60\u65b9\u9762\u3002

\u3000\u3000\u4e25\u683c\u8981\u6c42\u81ea\u5df1\uff0c\u523b\u82e6\u94bb\u7814\uff0c\u52e4\u594b\u597d\u5b66\uff0c\u638c\u63e1\u4e0e\u4e13\u4e1a\u76f8\u5173\u7684\u77e5\u8bc6\u548c\u6280\u80fd\uff0c\u505a\u5230\u7406\u8bba\u8054\u7cfb\u5b9e\u9645\uff0c\u3002\u5e73\u65f6\u6ce8\u610f\u5404\u65b9\u9762\u77e5\u8bc6\u7684\u6269\u5c55\uff0c\u5e7f\u6cdb\u7684\u6d89\u730e\u5176\u4ed6\u5b66\u79d1\u7684\u77e5\u8bc6\uff0c\u5145\u5206\u5229\u7528\u8bfe\u4f59\u65f6\u95f4\u4e13\u4fee\u8ba1\u7b97\u673a\u4e13\u4e1a\u77e5\u8bc6\uff0c\u4f7f\u6211\u80fd\u591f\u719f\u7ec3\u7684\u64cd\u4f5c\u5404\u79cd\u529e\u516c\u8f6f\u4ef6\uff0c\u4ece\u800c\u63d0\u9ad8\u4e86\u81ea\u8eab\u7684\u601d\u60f3\u6587\u5316\u7d20\u8d28\u3002

\u3000\u3000\u4e09\u3001\u8eab\u4f53\u3001\u5fc3\u7406\u7d20\u8d28\u65b9\u9762

\u3000\u3000\u5728\u751f\u6d3b\u4e0a\uff0c\u6211\u5d07\u5c1a\u8d28\u6734\u7684\u751f\u6d3b\uff0c\u5e76\u517b\u6210\u826f\u597d\u7684\u751f\u6d3b\u4e60\u60ef\u548c\u6b63\u6d3e\u7684\u4f5c\u98ce\u3002\u6b64\u5916\uff0c\u5bf9\u65f6\u95f4\u89c2\u5ff5\u6027\u5341\u5206\u91cd\u89c6\u3002\uff0c\u548c\u540c\u5b66\u56e2\u7ed3\u4e00\u9053\uff0c\u914d\u5408\u5176\u4ed6\u5b66\u751f\u5e72\u90e8\u987a\u5229\u7684\u5b8c\u6210\u5404\u9879\u5de5\u4f5c\u3002\u6562\u4e8e\u62fc\u640f\u523b\u82e6\u8010\u52b3\u5c06\u4f34\u968f\u6211\u8fce\u63a5\u672a\u6765\u65b0\u6311\u6218\u3002

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一、从课堂教学目标来评价 1、课堂教学目标是否完整 教学目标是预期的学生学习结果，教学目标决定着教学的方向、过程、内容和方式方法，关系到课堂教学的全局，新课标确定了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标。 2、目标达成是否学生自己通过合作、探究达到的。 《新课程标准》指出“学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、帮助者和促进者”。教学目标应由学生在主动探究、亲自体验中实现。教师应充分调动学生的能动性，不能全程代办、操办。有些课堂尽管老师精心设计问题，组织观看媒体演示、组织讨论等，竭尽全力想要把课上得活跃一点，但课堂上的气氛仍然沉闷。反之也有一些课堂，形式上热热闹闹，实际上乱哄哄，该讲的没讲清楚，该听的没听明白，课堂秩序失控，教学任务难以完成，这两种课堂都没有调动学生学习过程中的能动性，前者是强制，后者是放任。前者学生完全被老师牵着“鼻子”走，后者将学生自主学习理解成了自由学习，从一个极端走向另一个极端，对学生的能动性教师应在激发上作为，而不是强制式作为，也不是放羊式的不作为。教师应发挥引导、组织、促进学生学习的“领头羊”作用。让学生自己动脑、动口、动手，自己主动发现知识、建构知识、在教学过程中学有所获，学有所成，实现教学目标。 二、从教学过程来评价 1、教师在课堂中的作用如何发挥 首先教师在课堂上是否以“学生为中心”，处于课堂主导地位的教师的教学思想是决定课堂性质的首要因素，新课程课堂教学倡导自主探究、实践体验、合作交流的学习方式与接受性学习方式的结合，倡导合理灵活利用各种课堂资源和信息技术进行学习，实现学习方式的多样化，构建适合每个学生发展的教育。所以在新课堂中教师教学思想应定位为“以学生为中心”，即，以学生发展为本，坚持全体学生的全面和谐发展。我倡导，在教学中设计一些开放性的问题，让学生自由地发表自己的见解。如：“对于西部大开发战略，你能否提出一些合理的建设？”学生可从环境保护、加强基础设施建设，引进人才和技术，加强法制建设，兴建生态农业、加强管理和开发，发展旅游业，合理利用资源，大力发展教育和科技，实施可持续发展战略等多方面来回答，只要言之有理就给予肯定和表扬。这样就能够充分调动他们参与教学的积极性，让他们的个性有一个自由发挥的空间。 其次教师在课堂上是否真正把学习的主动权交给学生。不少教师对“一切为了每一位学生的发展”这一教育理念在理论上都明白，但实际操作却与初衷相去甚远，在我平常听课过程中发现，一些老师仍然不知不觉地把关注的焦点放在自己的身上。一堂课要达到什么目标，要突出什么重点，要解决什么难点，怎样达成目标，都是教师在备课时精心设计好的，课堂上学生怎么学、怎样读、怎样理解都按照老师事先设计好的路线走。有些课堂把过去的“满堂灌”变成现在的“满堂问”，一堂课老师的提问多达二三十个其中有些问题根本就没有任何价值。如此多的提问学生怎么有足够的时间去研读课文，去独立思考和探索，最终教师所提问题变成了教师的自问自答。这样的课不论教师采用了多么先进的教学工具（图片、录相、多媒体），也不管教师采用了怎样新奇的教学手段（听录音、看录相、做表演），都不算真正意义上的新课堂。因为表面上是学生为中心，实际上仍然是教师为中心，其核心是“传递”和“灌输”。教师要成为课堂教学的组织者、指导者，学生学习的帮助者、促进者，不仅要在教学思想上“放得开”，而且要在教学行为上“放得下”。 再次，师生互动有效。“动”是指学生在课堂上的各种动脑、动口、动手的学习活动，包括教材中的“想一想”、“读一读”、“做一做”，课堂上的答问、讨论、填图、作业练习训练等。有些课看上去学生思维很活跃，师生之间一问一答、一问齐答，事实上学生像一架预先设计好程序的机器，不动脑筋，不作任何思考。缺乏学生活动的课决非一堂好课。有的课学生的肢体虽然动的多，但学生不是主动的动，而是被动的动，或者是没有思维的乱动，这样的课也不能算是好课。因此，课堂教学评价不但要看学生表面的“动”，更要看学生内在的“动”。特别强调的是，这里“动”是教师把学生的思维激活，使他们的情感、思想一直处于一种跃跃欲试之中，这种“动”才有实效。例如：讲授“社会主义道德和社会主义法律的关系”时，有同学提出这样一个问题：“社会主义法律和社会主义道德究竟哪个作用更大？”可以把这个问题交给全班同学讨论，有的同学认为法律的作用更大，有的同学认为道德的作用更大，同学们争执不休、各抒已见，教师不要急于告诉他们自己的观点，可让他们各自回去找支持自己观点的论据，安排他们进行辩论。这样，既培养了学生丰富的想象力和敏捷的思维能力，又张扬了学生鲜明的个性，从而激发学生的创新潜力。 三、从教学效果来评价 1、看知识掌握情况 一课一得这是我们对一堂课的起码要求，好课要使学生有感悟，要使学生受感动，一桶水和一杯水，不仅体现在学生和教师的知识储备上，更要看学生对这一杯水真正接收程度，还要看学生在实际生活中运用所学知识解决实际问题的能力，这就要求教师要能把握重点、突破难点，讲究方式方法，让学生完整掌握本堂课的知识内容，做到融会贯通。 2、看学生反思的空间 新课堂教学对教学环节虽然没有硬性规定，但对一堂课所讲的知识的整合，即给学生反思的空间，应是必不可少的。这也是我们所说的对一堂课的小结。是教师自己滔滔不绝、完完整整的总结？还是留足够的时间让学生自己总结、自己归纳。这是新旧课堂又一评判标准。给出时间让学生自己总结、自己归纳是体现以学生为主体的具体做法。虽然学生总结的不是那么完整，不是那么规范，也许有不少的缺陷，但这是学生自主学习，自己体验，自己进步的趋势。 四、从教师情感投入来评价 1、教师对学生的情感“投资”直接“控制”学生学《思想品德》的情感。 爱是教书育人的基础！“没有爱就没有教育！”教育成功的秘诀就在于爱学生。爱是打开学生心灵的“金钥匙”，每课伊始教师的情感流露也是“感染”学生的又一捷径：笑容可掬地迈上讲台，把微笑、激励带进课堂，并把信任的目光投给每一个学生，让汩汩清泉般的师爱流彻学生心田，唤起了学生心底的“爱”，师与生产生情感的共鸣，学生的潜能、创造力得到最大限度发挥，认知效益更大。 2、教师对《思想品德》的情感投入潜在“感染”着学生对学《思想品德》的情感。 《思想品德》教师的金科玉律是对《思想品德》的浓郁的兴趣，如果连教师都讨厌自己所教的学科，那么学生便勿庸置疑地讨厌这学科了，戏剧里有一句话：“自己不感动的戏，千万别去演。”教师对《思想品德》的情感会潜移默化、耳濡目染地影响学生的情感。因此我要大声说老师喜欢我们的《思想品德》吧。

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