如何判断教育价值的根本尺度

培养有独立分析、判断能力,辩证思维,正确的社会价值观的人。
教育应使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长,而不是强迫儿童和青年接受外来的东西。必要的还有身心健康。
教育尺度作为衡量教育的一种标尺,既有教的尺度也有育的尺度,教什么怎么教如何育值得思考当前的教育尺度出现了偏差,表现在知识与技能过程与方法以及情感,态度价值观等方面教育尺度偏差的原因可归结为教育目标的错位,教育评价导向的偏离以及教师道德天平的失衡作为一种道德评价的人性尺度,对教育尺度的认识和理解有助于教育者认清形势,认清自我从而更好地为教育教学服务。

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